Khác biệt giữa cấu trúc kế hoạch bài dạy ban hành theo công văn 5512 với cấu trúc kế hoạch bài dạy trong công văn 5555 là gì
Đáp án mô đun 4 Tiểu học
Khác biệt giữa cấu trúc kế hoạch bài dạy ban hành theo công văn 5512 với cấu trúc kế hoạch bài dạy trong công văn 5555 là gì? là câu hỏi bài tập cuối khóa Mô đun 4. Câu trả lời sau đây giúp các thầy cô hoàn thành tốt chương trình tập huấn bồi dưỡng giáo viên Module 4.0 Tiểu học.
Khác biệt giữa cấu trúc kế hoạch bài dạy CV 5512 với cấu trúc kế hoạch bài dạy trong CV 5555
1. Câu hỏi Mô đun 4
Điểm khác biệt giữa cấu trúc kế hoạch bài dạy ban hành theo công văn 5512/BGDĐT- GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 với cấu trúc kế hoạch bài dạy trong công văn 5555 là gì?
Trả lời
Điểm khác biệt:
* Cấu trúc kế hoạch bài dạy ban hành theo công văn 5512/BGDĐT- GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 có 4 hoạt động:
- Hoạt động 1: Khởi động/mở đầu/xác định vấn đề…
- Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề…
- Hoạt động 3: Luyện tập
- Hoạt động 4: Vận dụng
* Cấu trúc kế hoạch bài dạy trong công văn 5555 có 5 hoạt động:
- Hoạt động 1: Khởi động/mở đầu/xác định vấn đề…
- Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề…
- Hoạt động 3: Luyện tập
- Hoạt động 4: Vận dụng
- Hoạt động 5: Tìm tòi – Mở rộng
2. Đáp án Môn đun 4 các câu hỏi khác
- Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học cần thực hiện theo những bước nào
- Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thể hiện hướng mở trong qui định thời lượng giáo dục đối với giáo dục tiểu học như thế nào
- Khó khăn có thể gặp phải khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
- Có những nguyên tắc nào cần thực hiện khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường?
- Mục tiêu của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường là gì?
