Tìm ý cho đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học
Tìm ý cho đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học chi tiết giúp học sinh dễ dàng tham khảo để chuẩn bị tốt cho kiểm tra sắp tới trong chương trình môn Tiếng Việt 5.
Bài: Tìm ý cho đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học
1. Tìm ý cho đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học
Bước 1: Chuẩn bị
- Nhân vật em định giới thiệu là ai?
- Đó là nhân vật trong tác phẩm (câu chuyện hoặc bộ phim, vở kịch) nào?
Bước 2: Tìm ý
a. Mở đầu:
- Giới thiệu về nhân vật văn học em chọn.
b. Triển khai:
- Đặc điểm về ngoại hình (mắt, mũi, tóc, trang phục,..)
- Đặc điểm về hành động, tính cách
- Tình cảm của em với nhân vật
c. Kết thúc:
- Cảm nhận của em về nhân vật.
Bước 3: Góp ý và chỉnh sửa
2. Ví dụ minh họa
Bước 1: Chuẩn bị
– Em chọn nhân vật trong cuốn sách Cây khế, là truyện dân gian của Việt Nam.
– Nhân vật trong truyện gồm có hai anh em mồ côi cha mẹ sớm.
– Em muốn giới thiệu tính cách của hai anh em: người anh bản tính tham lam ích kỉ, người em hiền lành, chất phác, biết nhường nhịn và bài học để lại từ tính cách của họ.
Bước 2: Tìm ý
a. Mở đầu:
- Giới thiệu tên cuốn sách: Cây khế, là truyện dân gian Việt Nam, truyện nói về hai anh em cùng sống trong một nhà có tính cách trái ngược nhau hoàn toàn.
b. Triển khai:
- Đặc điểm nhân vật người em: hiền lành, chất phác, luôn biết nhường nhịn; Tài sản người em thừa kế được chỉ có một túp lều lụp xụp, trước nhà có một cây khế ngọt mà không hề ca thán; Hai vợ chồng bị chim lạ đến ăn khế, nghe chim dặn mang túi ba gang đựng vàng kì lạ nhưng cũng làm theo, chỉ lấy đủ số vàng như chim nói và sống cuộc đời sung túc, thương dân nghèo.
- Đặc điểm nhân vật người anh: tham lam, ích kỉ; Người anh chia tài sản bố mẹ đều lấy hết tất cả nhà cửa ruộng vườn; Nghe tin người em giàu có nhờ cây khế, người anh gạ đổi tới sống và giả nghèo khổ lừa chim thần; Người anh may túi 12 gang, nhét nhiều vàng, vì nặng quá chim nghiêng mình để rơi người anh và vàng xuống biển.
c. Kết thúc:
- Câu chuyện là bài học độc đáo, thú vị và ý nghĩa về hình ảnh người em. Dặn người đọc phải biết yêu thương đùm bọc anh em trong nhà, chăm chỉ lao động, không nên quá tham lam và phải biết ơn người đã giúp mình.
Bước 3: Góp ý và chỉnh sửa
3. Bài tập vận dụng
Câu 1. Nội dung của đoạn văn sau là gì?
Cô bé trong bài "Ước mơ màu xanh" là nhân vật em vô cùng yêu thích. Cô bé có một tình yêu sâu sắc với thiên nhiên. Cô đưa mắt ngắm nhìn vẻ đẹp của vạn vật trong khu vườn. Cô bé ngồi dưới gốc cây và đưa tay hứng lấy hạt nắng. Hành động của cô bé cho em thấy được sự tận hưởng, trân quý tự nhiên. Đó là lí do khiến em yêu thích nhân vật ấy.
A. Nêu lí do em yêu thích nhân vật cô bé trong bài Ước mơ màu xanh.
B. Tóm tắt văn bản Ước mơ màu xanh.
C. Miêu tả những đặc điểm của nhân vật cô bé trong bài Ước mơ màu xanh.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
Lời giải
Nội dung của đoạn văn sau là nêu lí do em yêu thích nhân vật cô bé trong bài Ước mơ màu xanh.
Đáp án cần chọn là: A
Câu 2. Đối tượng của đoạn văn sau là gì?
Em thực sự đã rất cảm động và khâm phục trước sự cố gắng của cậu bé Sam trong truyện "Mơ ước của Sam". Khi được thầy giáo hỏi về ước mơ của mình, Sam mong muốn trở thành một ông chủ trại chăn nuôi ngựa giống cha. Mặc dù đã được thầy báo trước về những khó khăn nhưng Sam vẫn quyết tâm giữ ước mơ của mình. Sam quả là một cậu bé kiên định. Sự kiên định, nỗ lực đã giúp Sam trở thành một ông chủ trang trại trong tương lai. Cậu bé Sam đã cho em bài học về tinh thần nghị lực, kiên trì với mục tiêu mà mình đặt ra.
A. Sự tự kiêu của cậu bé Sam khi có một mơ ước hão huyền, không thể thực hiện được.
B. Bài học về tinh thần nghị lực, kiên trì với mục tiêu mà mình đặt ra.
C. Sự cố gắng, kiên định với ước mơ của cậu bé Sam trong câu chuyện Mơ ước của Sam.
D. Tất cả đáp án trên đều sai.
Lời giải
Đối tượng của đoạn văn là sự cố gắng, kiên định với ước mơ của cậu bé Sam trong câu chuyện Mơ ước của Sam.
Đáp án cần chọn là: C
