Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Hóa học trường THPT Lệ Thủy, Quảng Bình năm 2018 - 2019
Đề thi giáo viên giỏi cấp trường bậc THPT môn Hóa học có đáp án
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
SỞ GD & ĐT QUẢNG BÌNH KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
TRƯỜNG THPT KT LỆ THỦY Năm học: 2018-2019. Môn Hóa học
Thời gian làm bài: 120 phút
Đề thi có 02 trang
Câu 1: (2 điểm)
Đánh giá năng lực tư duy của học sinh theo 4 cấp độ: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng thấp,
Vận dụng cao.
Anh (chị) hãy mô tả các cấp độ nói trên và cho ví dụ minh họa.
Câu 2: (1 điểm)
Một phụ huynh học sinh hỏi: Tôi có con học lớp 10A trường THPT X. Con tôi vi phạm
khuyết điểm trong giờ học và bị giáo viên bộ môn ghi vào sổ đầu bài nhiều lần, nên cô giáo chủ
nhiệm lớp đã buộc cháu nghỉ học 3 ngày liên tục để làm bản kiểm điểm. Theo đồng chí, cách
giải quyết của giáo viên chủ nhiệm lớp 10A đã phù hợp với quy định của Điều lệ trường THCS,
trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học chưa? Vì sao?
Câu 3: (1 điểm)
Sắp xếp theo trình tự giảm dần tính axit của các chất sau, giải thích.
Câu 4: (1,0
điểm)
Cho dung dịch A chứa a mol ZnSO
4
; dung dịch B chứa b mol AlCl
3
; dung dịch C chứa KOH.
Thí nghiệm 1: cho từ từ dung dịch C vào dung dịch A.
Thí nghiệm 2: cho từ từ dung dịch C vào dung dịch B.
Lượng kết tủa
trong hai thí nghiệm
được mô tả theo đồ thị
ở hình bên.
Tính tổng số
gam kết tủa ở hai thí
nghiệm khi dùng x
mol KOH trong mỗi
thí nghiệm.
(1): đồ thị biểu diễn kết tủa ở thí nghiệm 1.
(2): đồ thị biểu diễn kết tủa ở thí nghiệm 2.
Câu 5: (1,5 điểm ) Hòa tan 9,875 gam một muối hiđrôcacbonat (muối A) vào nước và cho tác
dụng một lượng H
2
SO
4
vừa đủ, rồi đem cô cạn cẩn thận được 8,25 gam một muối sunfat trung
hòa khan.
a.Xác định công thức phân tử, gọi tên muối.
b.Trong bình kín dung tích 5,6 lít chứa CO
2
(ở 0
0
C; 0,5 atm) và m gam muối A (thể tích
không đáng kể) nung nóng bình tới 546
0
C thì muối A bị phân hủy hết và áp suất trong bình đạt
1,86 atm. Tính m.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Câu 6: (2 điểm) Hòa tan hoàn toàn 11,6 gam hỗn hợp A gồm Fe và Cu vào 87,5 gam dung dịch
HNO
3
50,4%, thu được dung dịch X (không có muối amoni) và hỗn hợp khí B (gồm hai sản
phẩm khử N
+5
). Cho 500ml dung dịch KOH 1M vào dung dịch X, thu được kết tủa Y và dung
dịch Z. Lọc lấy Y rồi nung trong không khí đến khối lượng không đổi, thu được 16,0 gam chất
rắn. Cô cạn dung dịch Z thu được chất rắn T. Nung T đến khối lượng không đổi, thu được 41,05
gam chất rắn. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Tính C% mỗi chất tan trong dung dịch X ?
Câu 7: (1,5 điểm) Thủy phân hoàn toàn 4,84 gam este hai chức A (được tạo thành từ một axit
hai chức và một hợp chất đơn chức) bằng một lượng dung dịch NaOH vừa đủ, rồi cô cạn chỉ thu
được hơi H
2
O và hỗn hợp X gồm hai muối. Đốt cháy toàn bộ lượng muối trên cần vừa đủ 6,496
lít O
2
(đktc), thu được 4,24 gam Na
2
CO
3
; 5,376 lít CO
2
(đktc) và 1,8 gam H
2
O. Tính thành phần
phần trăm khối lượng của mỗi muối trong hỗn hợp X.
…………Hết………..
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐÁP ÁN
Câu
Nội dung
Điểm
1
2đ
Nhận
biết
- Học sinh nhớ các khái niệm cơ bản, có thể nêu lên hoặc nhận ra chúng
khi được yêu cầu
- Các hoạt động tương ứng với cấp độ nhận biết là: nhận dạng, đối chiếu,
chỉ ra…
- Các động từ tương ứng với cấp độ nhận biết có thể là: xác định, đặt tên,
liệt kê, đối chiếu hoặc gọi tên, giới thiệu, chỉ ra,…
Nêu ví dụ
0,25
0,25
Thông
hiểu
- Học sinh hiểu các khái niệm cơ bản và có thể vận dụng chúng khi
chúng được thể hiện theo các cách tương tự như cách giáo viên đã
giảng hoặc như các ví dụ tiêu biểu về chúng trên lớp học.
- Các hoạt động tương ứng với cấp độ thông hiểu là: diễn giải, tổng kết, kể
lại, viết lại, lấy được ví dụ theo cách hiểu của mình…
- Các động từ tương ứng với cấp độ thông hiểu có thể là: tóm tắt, giải
thích, diễn dịch, mô tả, so sánh (đơn giản), phân biệt, đối chiếu, trình
bày lại, viết lại, minh họa, hình dung, chứng tỏ, chuyển đổi…
Nêu ví dụ
0,25
0,25
Vận
dụng
ở cấp
độ
thấp
- Học sinh có thể hiểu được khái niệm ở một cấp độ cao hơn “thông
hiểu”, tạo ra được sự liên kết logic giữa các khái niệm cơ bản và có
thể vận dụng chúng để tổ chức lại các thông tin đã được trình bày
giống với bài giảng của giáo viên hoặc trong sách giáo khoa.
- Các hoạt động tương ứng với vận dụng ở cấp độ thấp là: xây dựng
mô hình, trình bày, tiến hành thí nghiệm, phân loại, áp dụng quy tắc
(định lí, định luật, mệnh đề…), sắm vai và đảo vai trò, …
- Các động từ tương ứng với vận dụng ở cấp độ thấp có thể là: thực
hiện, giải quyết, minh họa, tính toán, diễn dịch, bày tỏ, áp dụng, phân
loại, sửa đổi, đưa vào thực tế, chứng minh, ước tính, vận hành…
Nêu ví dụ
0,25
0,25
Vận
dụng
ở cấp
độ
cao
- Vận dụng ở cấp độ cao có thể hiểu là học sinh có thể sử dụng các khái
niệm về môn học - chủ đề để giải quyết các vấn đề mới, không giống với
những điều đã được học hoặc trình bày trong sách giáo khoa nhưng phù hợp
khi được giải quyết với kỹ năng và kiến thức được giảng dạy ở mức độ
nhận thức này. Đây là những vấn đề giống với các tình huống học sinh sẽ
gặp phải ngoài xã hội.
- Các hoạt động tương ứng với vận dụng ở cấp độ cao là: thiết kế, đặt kế
hoạch hoặc sáng tạo, sáng tác; biện minh, phê bình hoặc rút ra kết luận; tạo
ra sản phẩm mới…
- Các động từ tương ứng với vận dụng ở cấp độ cao có thể là: Phân tích,
Tổng hợp, đánh giá, lập kế hoạch, thiết kế, tạo ra,…
Nêu ví dụ
0,25
0,25
Câu 2
Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều
cấp học hiện hành quy định: Giáo viên chủ nhiệm “Được quyền cho
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Hóa học cấp THPT
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Hóa học trường THPT Lệ Thủy, Quảng Bình năm học 2018 - 2019 có đáp án chi tiết kèm theo, gồm 7 câu tự luận với thời gian làm bài 120 phút, đánh giá năng lực giúp quý thầy cô giáo chuẩn bị và ôn tập hiệu quả trước kì thi Giáo viên dạy giỏi THPT cấp trường. Mời các thầy cô tham khảo chi tiết.
Đề thi GVG các môn cấp THPT
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Toán
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Văn
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Sử
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Địa
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Hóa
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Sinh
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Vật lý
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn GDCD
Ngoài ra để chuẩn bị cho các kì thi giáo viên giỏi cấp trường, các thầy cô tham khảo chi tiết các tình huống sư phạm thường gặp và các đề thi giáo viên giỏi và các mẹo chuẩn bị cho các bài thi giáo viên dạy giỏi, thi công chức viên chức.
