Phân phối chương trình học kì 2 lớp 4 môn Khoa học theo chương trình Giảm tải

Tuần

Tiết Theo PPCT cũ

Tiết điều chỉnh theo PPCT mới

Tên bài học

Nội dung điều chỉnh và hướng dẫn thực hiện

20

39+40

39

Không khí bị ô nhiễm

Ghép 2 tiết (43,44) thành chủ đề, dạy trong 1 tiết. Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường, bảo vệ bầu không khí trong sạch. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm.

Bảo vệ bầu không khí trong sạch

41+42

40

Âm thanh

Ghép 2 tiết (41,42) thành chủ đề, dạy trong 1 tiết. Hoạt động Thực hành “Sử dụng các vật có trong hình, làm thế nào để phát ra âm thanh?” ở Bài 41 có thể chuyển thành hoạt động HS quan sát, nêu ý kiến. Không tổ chức hoạt động Trò chơi “Tiếng gì, ở phía nào thế”. Hoạt động thực hành “Đặt phía dưới trong một cái ống bơ, …” và Mục Bóng đèn tỏa sáng ở Bài 42 chuyển thành hoạt động HS đọc (với sự hướng dẫn của GV). Hoạt động Trò chơi “Nói chuyện qua điện thoại” ở Bài 42, GV hướng dẫn, khuyến khích HS thực hiện ngoài giờ học (có thể ở nhà)

Sự lan truyền âm thanh

21

43+44

41

Âm thanh trong cuộc sống

Thực hiện trong 1 tiết:Hoạt động Trò chơi “Làm nhạc cụ” có thể chuyển thành hoạt động GV hướng dẫn HS tự thực hành ở nhà.

45+46

42

Ánh sáng và bóng tối

Ghép thành bài Ánh sáng và Bóng tối: Không tổ chức hoạt động “1. Chiếu đèn -pin … dự đoán” ở Bài 45. Trò chơi “Hoạt hình” ở Bài 46 có thể hướng dẫn HS tự tìm hiểu, thực hành đơn giản (VD tạo bóng các con vật bằng bàn tay trên tường) ở nhà.

22

47+48

42

Ánh sáng cần cho sự sống

Thực hiện trong 1 tiết: Không tổ chức hoạt động Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. mắt bắt dê”

49

44

Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

23

50+51

45

Nóng lạnh và nhiệt độ

Thực hiện trong 1 tiết: Hoạt động đo nhiệt độ cơ thể: GV hướng dẫn cách thực hiện; không yêu cầu HS thưc hành đo ở lớp. Thí nghiệm (trang 103) có thể GV tiến hành chung trước lớp (HS tham gia dự đoán, quan sát, rút ra nhận xét). GV liên hệ với thực tế về việc đo thân nhiệt trong phòng chống dịch Covid 19.

52

46

Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt

24

53+54

Các nguồn nhiệt; Nhiệt cần cho sự sống

Thực hiện trong 1 tiết: Hoạt động Trả lời câu hỏi về Vai trò nhiệt với con người (trang 108, bài 54) lồng ghép vào hoạt động 1 của bài 53 (trang 106). Hoạt động Trò chơi (trang 109) có thể chuyển thành hoạt động chung cả lớp trao đổi về một số biện pháp chống rét cho người, động vật, thực vật.

55+56

47

Ôn tập vật chất và năng lượng

Thực hiện trong 01 tiết: Không tổ chức hoạt động 1. Sưu tầm tranh ảnh … và hoạt động 2. Cắm một chiếc cọc … lại thay đổi? (trang 112); khuyến khích HS tự thực hiện ở nhà.

25

57

48

Thực vật cần gì để sống?

58+59

49

Nhu cầu nước và nhu cầu chất khoáng của thực vật

Thực hiện trong 01 tiết: GV có thể hướng dẫn HS tìm hiểu ở nhà (tìm thông tin hay tiến hành các thí nghiệm đơn giản) về các yếu tố duy trì sự sống của thực vật)

26

60+61

50

Nhu cầu không khí của thực vật

Thực hiện trong 1 tiết: GV có thể hướng dẫn HS tìm hiểu ở nhà (tìm thông tin hay tiến hành các thí nghiệm đơn giản) về trao đổi chất của thực vật).

51

Trao đổi chất ở thực vật

62+63

52

Động vật cần gì để sống?

Thực hiện trong 01 tiết: Không tổ chức hoạt động Kể tên một số động vật ăn tạp (Bài 63).

27

64

53

Trao đổi chất ở động vật

65

54

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

28

66

55

Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

67+68

56

Ôn tập: Thực vật và động vật

Thực hiện trong 01 tiết

29

69

57

Ôn tập học kì 2

70

58

Kiểm tra học kì 2