giải bài tập sgk gdcd lớp 9

• 

  Trắc nghiệm GDCD 7 Bài 1: Sống giản dị

  Câu hỏi Trắc nghiệm GDCD 7 VnDoc xin giới thiệu tới các bạn học sinh tài liệu Trắc nghiệm GDCD 7 bài 1: Sống giản dị cho các em tham khảo chuẩn bị tốt cho các bài thi, bài kiểm tra sắp tới của mình. 3.972

• 

  Thuyết trình về lí tưởng sống của thanh niên và ý nghĩa của sống có lí tưởng đối với thanh niên Việt Nam

  GDCD 9 Cánh diều Em hãy dựa vào câu nói sau để thuyết trình về lí tưởng sống của thanh niên và ý nghĩa của sống có lí tưởng đối với thanh niên Việt Nam hiện nay. 2.119
• 

  Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức bài 1

  Sống có lí tưởng Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức bài 1: Sống có lí tưởng được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung trong chương trình GDCD 9 sách Kết nối tri thức. Mời các em tham khảo lời giải 1.580

• 

  Suy nghĩ về câu danh ngôn "Chúng ta không thể thay đổi hướng gió nhưng chúng ta có thể điều chỉnh cánh buồm"

  GDCD 9 Kết nối tri thức bài 7 Em hãy nêu suy nghĩ về câu danh ngôn "Chúng ta không thể thay đổi hướng gió nhưng chúng ta có thể điều chỉnh cánh buồm." 1.137
• 

  Kể những việc làm thể hiện tính khách quan hoặc chưa khách quan; công bằng hoặc chưa công bằng

  Em hãy kể những việc làm của bản thân thể hiện tính khách quan hoặc chưa khách quan; công bằng hoặc chưa công bằng 951
• 

  Em hãy sưu tầm câu chuyện về sự khách quan, công bằng

  GDCD 9 Kết nối tri thức bài 4 Em hãy sưu tầm câu chuyện về sự khách quan, công bằng và rút ra bài học cho bản thân. 896
• 

  Hãy thiết kế thông điệp về lí tưởng sống

  Hãy thiết kế một thông điệp về lí tưởng sống và trang trí ở góc học tập làm mục tiêu phấn đấu của em. 842
• 

  Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức bài 2

  Khoan dung Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức bài 2: Khoan dung được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung trong chương trình GDCD 9 sách Kết nối tri thức. Mời các em tham khảo lời giải 472
• 

  Đáp án trắc nghiệm tập huấn GDCD 9 Kết nối tri thức

  Đáp án tập huấn Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK GDCD 9 Kết nối tri thức chi tiết cho từng câu hỏi để các thầy cô tham khảo hoàn thành chương trình tập huấn bồi dưỡng giáo viên. 380
• 

  Thiết kế một áp phích tuyên truyền về vai trò của sự công bằng trong xã hội

  GDCD 9 Kết nối tri thức bài 4 Vận dụng 2 trang 23 GDCD 9: Em hãy cùng nhóm bạn thiết kế một áp phích tuyên truyền về vai trò của sự công bằng trong xã hội. 336
• 

  Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn GDCD 9 Chân trời sáng tạo

  Đáp án tập huấn Giáo dục công dân 9 Chân trời sáng tạo Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK GDCD 9 Chân trời sáng tạo chi tiết cho từng câu hỏi để các thầy cô tham khảo hoàn thành chương trình tập huấn bồi dưỡng giáo viên. 317
• 

  Kể về một trường hợp thể hiện sự khách quan, công bằng trong cuộc sống mà em được chứng kiến

  GDCD 9 Kết nối tri thức bài 4 Mở đầu trang 19 Bài 4 GDCD 9: Em hãy kể về một trường hợp thể hiện sự khách quan, công bằng trong cuộc sống mà em được chứng kiến. 270
• 

  Nêu một số trường hợp thể hiện sự khách quan, thiếu khách quan trong cuộc sống

  Em hãy nêu một số trường hợp thể hiện sự khách quan, thiếu khách quan trong cuộc sống và đưa ra nhận xét cho mỗi trường hợp. 177
• 

  Nếu là người làm việc trong phân xưởng, em sẽ giải quyết vấn đề này như thế nào?

  Hai vợ chồng anh T làm cùng một phân xưởng của nhà máy. Phân xưởng của anh chị thường phải trực đêm. Anh T có nhiệm vụ phân công trực đêm cho mọi người. Khi thấy anh T thường không phân công trực đêm cho vợ, có người thắc mắc, anh T trả lời: “Tôi là người có quyền, tôi phân công thế nào là quyền của tôi” 173
• 

  Chia sẻ suy nghĩ của em về cuộc sống hoà bình

  GDCD 9 Kết nối tri thức bài 5 Em hãy đọc đoạn trích lời bài hát “Chúng em cần hoà bình” (sáng tác: Hoàng Long - Hoàng Lân) và chia sẻ suy nghĩ của em về cuộc sống hoà bình. 130
• 

  Liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng

  Em hãy liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng. Đề xuất cách khắc phục những khó khăn đó và chia sẻ với các bạn trong lớp. 98
• 

  Học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hòa bình và bảo vệ hòa bình bằng những hình thức, việc làm nào sau đây

  Theo em, học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hòa bình và bảo vệ hòa bình bằng những hình thức, việc làm cụ thể nào dưới đây? Em hãy cho biết ý nghĩa của những việc làm đó. 66
• 

  Nếu là N, em sẽ làm như thế nào? Giải thích vì sao em làm như vậy.

  Khi đọc thông báo về kết quả thi đua tháng 11, bạn N thấy điểm thành tích của các lớp khối 9 không có sự chênh lệch, nhưng điểm trừ thì lại chênh lệch khá lớn. N phát hiện thấy lớp mình không bị trừ điểm trong khi quá trình tham gia các hoạt động của lớp vẫn có một số sai sót, nếu xét theo tiêu chí thì sẽ bị trừ điểm thi đua. N băn khoăn không biết nên xử lí như thế nào. 62
• 

  Trình bày biết về lời dạy: "Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước"

  Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: "Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”. Em hãy trình bày hiểu biết của em về lời dạy của Bác. 37
• 

  Chỉ ra những ca từ thể hiện ước muốn của nhân vật trong lời bài hát sau

  Em hãy chỉ ra những ca từ thể hiện ước muốn của nhân vật trong lời bài hát sau và cho biết ý nghĩa của những ước muốn đó 21
• 

  Em đồng tình hay không đồng tình với những quan điểm nào dưới đây

  Em hãy chỉ ra những ca từ thể hiện ước muốn của nhân vật trong lời bài hát sau và cho biết ý nghĩa của những ước muốn đó 20
• 

  Đọc trường hợp dưới đây và nêu nhận xét của em về các ý kiến của mỗi nhân vật

  Trường hợp. Sau khi xem bản tin về tình hình xung đột ở một số quốc gia trên thế giới trong giai đoạn hiện nay, K lên tiếng phản đối việc dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn giữa các nước. T thì cho rằng xung đột chỉ có thể chấm dứt bằng cách sử dụng sức mạnh vũ trang. 16
• 

  Xác định các biểu hiện của sự công bằng trong câu chuyện và nêu ý nghĩa

  Em hãy xác định các biểu hiện của sự công bằng trong câu chuyện trên và giải thích ý nghĩa của những biểu hiện đó. 10
• 

  Nhận xét lời nói, hành động của các nhân vật trong hai trường hợp sau đây

  Em hãy nhận xét lời nói, hành động của các nhân vật trong hai trường hợp hợp dưới đây. 4

• Quay lại
• Xem thêm