Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm

Đóng

Điểm danh hàng ngày

Hôm nay +3
Ngày 2 +3
Ngày 3 +3
Ngày 4 +3
Ngày 5 +3
Ngày 6 +3
Ngày 7 +5

Bạn đã điểm danh Hôm nay và nhận 3 điểm! Đăng nhập ngay để nhận điểm

Nhắn tin Zalo VNDOC để nhận tư vấn mua gói Thành viên hoặc tải tài liệu Hotline hỗ trợ: 0936 120 169

VnDoc.com

Trọn bộ giáo án môn Vật lý lớp 6 học kì 2

Giáo án điện tử môn Vật lý lớp 6 học kì 2 đầy đủ

Tải về

Dạng tài liệu: Giáo án Lớp 6

Phân loại: Tài liệu Tính phí

Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Trang chủ: https://vndoc. com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc. com | Hotline: 024 2242 6188

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nêu đƣợc tác dụng của ròng rọc cố định và ròng rọc động. Nêu đƣợc tác

dụng này trong các ví dụ thực tế.

2. Kĩ năng: Sử dụng ròng rọc phù hợp trong những trƣờng hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ

lợi ích của nó.

3. Thái độ: Nghiêm túc, tích cực, tự giác.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Phƣơng tiện: Dụng cụ thí nghiệm, bảng kết quả thí nghiệm, giáo án, phấn, thƣớc kẻ

bảng.

- Phƣơng pháp: Tìm và giải quyết vấn đề. Hoạt động nhóm, trực quan, thí nghiệm, thực

hành, vấn đáp...

2. Học sinh: Mỗi nhóm: 1 lực kế 5N, 1 khối trụ kim loại 200g, 1 ròng rọc cố định, 1 ròng

rọc động. Giá đỡ, dây kéo. Bảng kết quả thí nghiệm 16.1 chung cho các nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định lớp: (1 phút)

2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Câu hỏi: Nêu cấu tạo chung của đòn bẩy?

Trả lời: Mỗi đòn bẩy đều có điểm tựa là O, điểm tác dụng của lực F1 là O1, điểm tác

dụng của lực F2 là O2. Khi OO2> OO1 thì F2> F1.

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG GHI BẢNG

HĐ1: Tạo tình huống học tập (1 phút)

- Từ việc nhắc lại cách giải

- HS theo dõi và suy nghĩ

BÀI 16: RÒNG RỌC

Tuần:

Bài 16: RÒNG RỌC

Ngày soạn:

Tiết:

Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Trang chủ: https://vndoc. com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc. com | Hotline: 024 2242 6188

quyết tình huống đã học,

GV đƣa ra tình huống thứ tƣ

nhƣ ở SGK.

HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc (5 phút)

- GV yêuc ầu HS quan sát

hai hình vẽ 16.2a và b ở

SGk và đọc SGK phần I

- GV mô tả dụng cụ bằng

thực tế và yêu cầu HS quan

sát, nhận xét và trả lời câu

C1 SGK

- GV thống nhất chung câu

trả lời và giới thiệu về ròng

rọc

- Yêu cầu SH quan sát thực

tế và phân biệt ròng rọc cố

định và ròng rọc động.

- HS quan sát, đọc SGK

phần I.

- HS quan sát, nhận xét

Trả lời câu C1

- Lắng nghe.

- HS quan sát kĩ và phân

biệt

I. TÌM HIỂU CẤU TẠO

CỦA RÒNG RỌC:

HĐ3: Tìm hiểu xem ròng rọc giúp con ngừơi làm việc dễ dàng hơn nhƣ thế nào? (25

phút)

- Giới thiệu dụng cụ.

- Yêu cầu SH đọc SGK

phần tiến hành thí nghiệm

- GV phát dụng cụ và hƣớng

dẫn HS cách lắp ráp, đồng

thời làm mẫu

- Cho HS tiến hành thí

nghiệm, GV theo dõi uốn

- HS theo dõi.

- HS đọc SGK

- HS theo dõi

- HS tiến hành thí nghiệm

ghi kết quả vào bảng 16.1

II. RÒNG RỌC GIÚP CON

NGƢỜI LÀM VIỆC DỄ

DÀNG HƠN NHƢ THẾ

NÀO?

1. Thí nghiệm:

2. Nhận xét:

a. Lực kéo vật qua ròng rọc

cố định có chiều ngƣợc lại

Thƣ viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Trang chủ: https://vndoc. com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc. com | Hotline: 024 2242 6188

nắn.

- Cho HS điền vào bảng kết

quả chung.

- Yêu cầu HS dựa vào kết

quả trả lời câu C3 SGK.

- Yêu cầu HS làm việc cá

nhân tìm từ thích hợp điền

vào chỗ trống phần kết luận.

- Hƣớng dẫn HS thảo luận

thống nhất ý kiến.

- Đại diện nhóm lên trình

bày kết quả.

- HS thảo luận và trả lời.

- Rút ra kết luận.

- HS tìm từ thích hợp điền

vào câu C4.

với lực kéo trực tiếp và

cƣờng độ bằng nhau.

b. Lực kéo vật qua ròng rọc

động có cùng chiều với lực

kéo trực tiếp nhƣng cƣờng

độ nhỏ hơn.

3. Rút ra kết luận:

a. Ròng rọc cố định có tác

dụng làm đổi hƣớng lực kéo

vật so với khi lực kéo trực

tiếp.

b. Ròng rọc động thì lực kéo

vật lên nhỏ hơn so với trọng

lƣợng của vật.

HĐ4: Vận dụng (5 phút)

- Hƣớng dẫn HS trả lời 3

câu hỏi C5, C6, C7 vào vở

bài tập.

- HS thảo luận và thống

nhất.

4. Vận dụng:

4. Củng cố: (3 phút)

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời các ý ở phần ghi nhớ.

5. Hƣớng dẫn về nhà: (2 phút)

- Học bài theo vở ghi + ghi nhớ

- Làm các bài tập ở SBT.

* RÚT KINH NGHIỆM:

................................................................................................................................................

Giáo án lớp 6 môn Vật lý học kì 2

Trọn bộ giáo án môn Vật lý lớp 6 học kì 2 bao gồm tất cả nội dung giảng dạy trong chương trình Vật lý lớp 6 học kì 2, được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Đây là tài liệu cho các thầy cô tham khảo soạn giáo án điện tử lớp 6 nhanh chóng và hiệu quả..

Lưu ý: Nếu không tìm thấy nút Tải về bài viết này, bạn vui lòng kéo xuống cuối bài viết để tải về đầy đủ tài liệu.

Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 6, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 6 sau: Nhóm Tài liệu học tập lớp 6. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các bạn.

Tuần:	20	Bài 16: RÒNG RỌC	Ngày soạn:
Tiết:	19	Bài 16: RÒNG RỌC

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nêu được tác dụng của ròng rọc cố định và ròng rọc động. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế.

2. Kĩ năng: Sử dụng ròng rọc phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ lợi ích của nó.

3. Thái độ: Nghiêm túc, tích cực, tự giác.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm, bảng kết quả thí nghiệm, giáo án, phấn, thước kẻ bảng.

- Phương pháp: Tìm và giải quyết vấn đề. Hoạt động nhóm, trực quan, thí nghiệm, thực hành, vấn đáp...

2. Học sinh: Mỗi nhóm: 1 lực kế 5N, 1 khối trụ kim loại 200g, 1 ròng rọc cố định, 1 ròng rọc động. Giá đỡ, dây kéo. Bảng kết quả thí nghiệm 16.1 chung cho các nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định lớp: (1 phút)

2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Câu hỏi: Nêu cấu tạo chung của đòn bẩy?

Trả lời: Mỗi đòn bẩy đều có điểm tựa là O, điểm tác dụng của lực F1 là O1, điểm tác dụng của lực F2 là O2. Khi OO2> OO1 thì F2> F1.

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	NỘI DUNG GHI BẢNG
HĐ1: Tạo tình huống học tập (1 phút)
- Từ việc nhắc lại cách giải quyết tình huống đã học, GV đưa ra tình huống thứ tư như ở SGK.	- HS theo dõi và suy nghĩ	BÀI 16: RÒNG RỌC
HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc (5 phút)
- GV yêuc ầu HS quan sát hai hình vẽ 16.2a và b ở SGk và đọc SGK phần I - GV mô tả dụng cụ bằng thực tế và yêu cầu HS quan sát, nhận xét và trả lời câu C1 SGK - GV thống nhất chung câu trả lời và giới thiệu về ròng rọc - Yêu cầu SH quan sát thực tế và phân biệt ròng rọc cố định và ròng rọc động.	- HS quan sát, đọc SGK phần I. - HS quan sát, nhận xét Trả lời câu C1 - Lắng nghe. - HS quan sát kĩ và phân biệt	I. TÌM HIỂU CẤU TẠO CỦA RÒNG RỌC:
HĐ3: Tìm hiểu xem ròng rọc giúp con ngừơi làm việc dễ dàng hơn như thế nào? (25 phút)
- Giới thiệu dụng cụ. - Yêu cầu SH đọc SGK phần tiến hành thí nghiệm - GV phát dụng cụ và hướng dẫn HS cách lắp ráp, đồng thời làm mẫu - Cho HS tiến hành thí nghiệm, GV theo dõi uốn nắn. - Cho HS điền vào bảng kết quả chung. - Yêu cầu HS dựa vào kết quả trả lời câu C3 SGK. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống phần kết luận. - Hướng dẫn HS thảo luận thống nhất ý kiến.	- HS theo dõi. - HS đọc SGK - HS theo dõi - HS tiến hành thí nghiệm ghi kết quả vào bảng 16.1 - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. - HS thảo luận và trả lời. - Rút ra kết luận. - HS tìm từ thích hợp điền vào câu C4.	II. RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO? 1. Thí nghiệm: 2. Nhận xét: a. Lực kéo vật qua ròng rọc cố định có chiều ngược lại với lực kéo trực tiếp và cường độ bằng nhau. b. Lực kéo vật qua ròng rọc động có cùng chiều với lực kéo trực tiếp nhưng cường độ nhỏ hơn. 3. Rút ra kết luận: a. Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng lực kéo vật so với khi lực kéo trực tiếp. b. Ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn so với trọng lượng của vật.
HĐ4: Vận dụng (5 phút)
- Hướng dẫn HS trả lời 3 câu hỏi C5, C6, C7 vào vở bài tập.	- HS thảo luận và thống nhất.	4. Vận dụng:

4. Củng cố: (3 phút)

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời các ý ở phần ghi nhớ.

5. Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Học bài theo vở ghi + ghi nhớ

- Làm các bài tập ở SBT.

* RÚT KINH NGHIỆM:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

-------------------------

Trên đây chỉ là một phần của tài liệu. Mời các bạn tải file ĐẦY ĐỦ về tham khảo.

Ngoài Trọn bộ giáo án môn Vật lý lớp 6 học kì 2, mời các bạn tham khảo các bài giải SGK môn Toán lớp 6, Môn Ngữ văn 6, Môn Vật lý 6, môn Sinh Học 6, môn Địa lý lớp 6, môn Lịch sử lớp 6....và các đề thi học kì 1 lớp 6 hay đề thi học kì 2 lớp 6 để chuẩn bị cho các bài thi đề thi học kì đạt kết quả cao.

Tải về

Chọn file muốn tải về: