Xóa Đăng nhập để viết
Tham khảo thêm
Em đồng tình hay không đồng tình với những quan điểm nào dưới đây
Theo tác giả, điều gì đóng vai trò quan trọng trong sáng tạo thơ? Tác giả đã dùng những thao tác nghị luận nào để làm sáng tỏ điều đó?
Chỉ ra các luận điểm thể hiện quan niệm của tác giả về thơ, phân tích cách triển khai một luận điểm tiêu biểu
Dựa vào nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam, xác định nhiệm vụ em phải thực hiện trong học tập và cuộc sống
Chỉ ra những ca từ thể hiện ước muốn của nhân vật trong lời bài hát sau
Em hiểu như thế nào về lời chia sẻ sau đây của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn?
Nhận xét về việc làm của thanh niên trong các bức ảnh dưới đây
Em hãy đọc và trả lời các tình huống sau
Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây về lòng khoan dung
Hãy thiết kế thông điệp về lí tưởng sống
Câu hỏi mới
Luyện tập 2 trang 12 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Em đồng tình/ không đồng tình với ý kiến nào dưới đây về lòng khoan dung? Vì sao? a. Khoan dung là bỏ qua mọi lỗi lầm của người khác b. Không biết tha thứ cho bản thân mình là không khoan dung c. Khoan dung là phải quyết liệt phê phán tất cả những người mắc sai lầm d. Khoan dung là chấp nhận mọi sở thích, thói quen của người khác
3 lớp 9Mở đầu trang 10 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Em hiểu thế nào về lời chia sẻ sau đây của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn? “Giận hờn, trách móc mà làm gì bởi vì cuộc đời sẽ xóa hết những vết bầm trong tâm hồn chúng ta nếu lòng ta biết độ lượng. Ta biết tha thứ những điều nhỏ thì cuộc đời sẽ tha thứ cho ta những điều lớn hơn”
3 lớp 9Vận dụng 1 trang 9 SGK Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức Hãy thiết kế một thông điệp về lí tưởng sống và trang trí ở góc học tập làm mục tiêu phấn đấu của em.
3 lớp 9Luyện tập 5 trang 9 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Dựa vào nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam, em hãy xác định nhiệm vụ mà bản thân phải thực hiện trong học tập và cuộc sống, từ đó xây dựng kế hoạch để thực hiện những nhiệm vụ đó.
3 lớp 9Luyện tập 1 trang 8 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao? a. Tất cả những người sống có mục đích đều là những người sống có lí tưởng b. Người sống có lí tưởng là người luôn suy nghĩ và hành động để thực hiện mục tiêu chung của dân tộc c. Những ai tích cực làm giàu đều là người sống có lí tưởng d. Người sống có lí tưởng là người có nhiều ước mơ, hoài bão e. Đối với học sinh, tích cực học tập để mai sau lập nghiệp, góp phần xây dựng quê hương, đất nước chính là sống có lí tưởng
3 lớp 9Luyện tập 3 trang 9 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Em hãy nhận xét về việc làm của thanh niên trong các bức ảnh dưới đây và nêu ý nghĩa của những việc làm đó
3 lớp 9Em hãy chỉ ra những ca từ thể hiện ước muốn của nhân vật trong lời bài hát sau và cho biết ý nghĩa của những ước muốn đó “Nếu là chim, tôi sẽ là loài bồ câu trắng Nếu là hoa, tôi sẽ là một đóa hướng dương Nếu là mây, tôi sẽ là một vầng mây ấm Là người, tôi sẽ chết cho quê hương…” (Tự nguyện, Nhạc và lời: Trương Quốc Khánh)
3 lớp 9Theo tác giả, điều gì đóng vai trò quan trọng trong sáng tạo thơ? Tác giả đã dùng những thao tác nghị luận nào để làm sáng tỏ điều đó?
3Chỉ ra các luận điểm thể hiện quan niệm của tác giả về thơ, phân tích cách triển khai một luận điểm tiêu biểu
3Trong bối cảnh cuộc sống hiện đại, năng lực sáng tạo có vai trò như thế nào đối với mỗi người và đối với đất nước?
1 3
