Vy Nguyễn thị thảo Dẫn 2,479 lít khí CO2 vào trong nước thu được dung dịch có nồng độ 0,0
5 M. Tính thể tích của dung dịch thu được (biết khí CO2 đo ở điều kiện tiêu chuẩn)
2
Xóa Đăng nhập để viết
Vy Nguyễn thị thảo Tham khảo thêm
Xét sự truyền sáng từ bán trụ thủy tinh ra không khí khi góc tới bằng 41°
Vì sao khi trong cốc không có nước thì ta không thể nhìn thấy đồng xu
Hình 5.5 mô tả hiện tượng khúc xạ khi tia sáng truyền từ môi trường nước ra không khí
Dẫn 2,479 lít khí CO2 vào trong nước thu được dung dịch có nồng độ 0,0
Tại sao cơ cấu kinh tế phản ánh trình độ phát triển của 1 quốc gia
Thí nghiệm: Tìm hiểu mối liên hệ giữa góc khúc xạ và góc tới
Một tia sáng truyền tới mặt nước tạo ra một tia phản xạ và một tia khúc xạ
Chùm sáng truyền từ không khí vào thủy tinh bị gãy khúc tại đâu?
Chiết suất tỉ đối của 2 môi trường cho ta biết điều gì về đường đi của tia sáng
Hãy đề xuất cách đo công suất của tim bằng cách sử dụng một đồng hồ bấm giây
Câu hỏi mới
Tại sao cơ cấu kinh tế phản ánh trình độ phát triển của 1 quốc gia
1Dẫn 2,479 lít khí CO2 vào trong nước thu được dung dịch có nồng độ 0,05 M. Tính thể tích của dung dịch thu được (biết khí CO2 đo ở điều kiện tiêu chuẩn)
2Câu hỏi trang 28 KHTN 9 Kết nối tri thức: 1. Khi một tia sáng đi từ môi trường này sang môi trường khác, chiết suất tỉ đối của hai môi trường cho ta biết điều gì về đường đi của tia sáng đó? 2. Tính chiết suất của nước. Biết tia sáng truyền từ không khí với góc tới là i = 60° thì góc khúc xạ trong nước là r = 40°.
3 lớp 9Câu hỏi 1 trang 27 KHTN 9 Kết nối tri thức 1. Hình 5.5 mô tả hiện tượng khúc xạ khi tia sáng truyền từ môi trường nước ra không khí. Chỉ ra điểm tới, tia tới, tia khúc xạ, vẽ pháp tuyến tại điểm tới. So sánh độ lớn của góc khúc xạ và góc tới 2. Quan sát đường truyền của tia sáng trong Hình 5.6, vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi ở phần mở bài
3 lớp 9Câu hỏi trang 26 KHTN 9 Kết nối tri thức: Một tia sáng truyền tới mặt nước tạo ra một tia phản xạ và một tia khúc xạ. Người vẽ đã quên và ghi lại chiều truyền của các tia sáng này trong Hình 5.3. Hãy vẽ vào vở và bổ sung chiều mũi tên của các tia sáng trong hình.
3 lớp 9Hoạt động trang 26 KHTN 9: Thí nghiệm 2: Tìm hiểu mối liên hệ giữa góc khúc xạ và góc tới Chuẩn bị: Dụng cụ thí nghiệm như thí nghiệm 1 Tiến hành: - Bố trí thí nghiệm như Hình 5.1. - Chiếu tia sáng tới mặt phân cách tại điểm tới I (tâm của đường tròn chia độ) lần lượt với góc tới 0°, 20°, 40°, 60°, 80°. - Đọc giá trị của góc khúc xạ tương ứng và hoàn thành vào vở theo mẫu tương tự bảng 5.1. Trả lời câu hỏi và thực hiện các yêu cầu sau: 1. Tia khúc xạ nằm ở phía nào của pháp tuyến so với tia tới? 2. So sánh độ lớn góc tới và góc khúc xạ. 3. Nhận xét tỉ số giữa sin góc tới I và sin góc khúc xạ r.
3 lớp 9Hoạt động trang 25 KHTN 9 Kết nối tri thức: Thí nghiệm 1: Tìm hiểu hiện tượng khúc xạ ánh sáng Chuẩn bị: - Một bảng thí nghiệm có gắn tấm nhựa in vòng tròn chia độ; - Một bản bán trụ bằng thủy tinh; - Đèn 12 V – 21 W có khe cài bản chắn sáng; - Nguồn điện (biến áp nguồn). Tiến hành: - Bố trí thí nghiệm như Hình 5.1. - Chiếu một chùm sáng tới SI (điểm tới I là tâm của bản bán trụ). - Quan sát đường đi của chùm sáng. Trả lời câu hỏi sau: Chùm sáng truyền từ không khí vào thủy tinh bị gãy khúc (lệch khỏi phương truyền) tại đâu?
3 lớp 9Mở đầu trang 30 Bài 6 KHTN 9 Kết nối tri thức: Xét sự truyền sáng từ bán trụ thủy tinh ra không khí, khi góc tới bằng 41°, ta quan sát được đồng thời tia phản xạ và tia khúc xạ với góc khúc xạ với góc khúc xạ gần bằng 90° như hình bên. Theo em khi góc tới tiếp tục tăng lên tới giá trị 60° thì tia sáng sẽ truyền như thế nào?
3 lớp 9Mở đầu trang 25 Bài 5 KHTN 9 Kết nối tri thức: Tại sao khi trong cốc không có nước thì ta không thể nhìn thấy đồng xu (hình a), còn nếu vẫn giữ nguyên vị trí đặt mắt và cốc nhưng rót nước vào cốc thì ta lại nhìn thấy đồng xu (hình b)?
3 lớp 9Câu hỏi trang 24 KHTN 9 Kết nối tri thức: Cứ mỗi lần đập, tim người thực hiện một công khoảng 1 J. Em hãy đề xuất cách đo công suất của tim bằng cách sử dụng một đồng hồ bấm giây.
3 lớp 9
