Giáo án tâm lý học đường lớp 1: Bài 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ:

– Khi chơi với bạn em có cãi nhau với bạn không? Vì sao?

- Gv nhận xét.

2. Bài mới

- Giới thiệu bài: Bài 8 – Quấy rối ở trường

- GV nêu mục tiêu của tiết học:

Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa trong SGK.

- Hãy quan sát hình minh họa và trao đổi với bạn về biểu hiện, tác hại của hành vi quấy rối ở trường.

- Gọi HS trả lời

GV chốt lại:

- Quấy rối ở trường là biểu hiện của bạo lực học đường, khiến cho môi trường học tập bị ảnh hưởng, các em cảm thấy không an toàn khi đi học,....

Hoạt động 2: Nhận biết

Hỏi: Hãy quan sát hình minh họa và trao đổi với bạn một số nguyên nhân của hành vi quấy rối ở trường (hình SGK trang 52)

GV kết luận: Có một số nguyên nhân

- Một số bạn thích bắt nạt các bạn khác.

- Một số bạn không ý thức được hành vi của mình là không đúng.....

Hoạt đông 3: Ứng xử

+ a. Ứng xử khi em bị quấy rối.

- Tránh những nơi có nguy cơ bị quấy rối.

- Bình tĩnh và kiên quyết tỏ rõ thái độ không hài lòng khi bị quấy rối...

+ b. Ứng xử khi thấy hành vi quấy rối ở trường.

(tranh SGK trang 54)

GV chốt lại:

- Em cần tìm hiểu về cách đối phó với hành vi quấy rối để có phản ứng phù hợp khi gặp hành vi này trong trường học.

Hoạt đông 4 : Trải nghiệm

Hoạt động cá nhân

Đánh dấu x vào những điều nên làm khi em bị quấy rối ở trường. (tranh SGK trang 55,56)

b. Hoạt động nhóm 5p

- Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 6 HS

- GV cùng HS đóng vai tình huống trong SGK trang 57

GV quan sát HD học sinh cách ứng xử phù hợp trong tình huống này

Nhắc HS vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

Liên hệ

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau.

- HS TL

HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm trình bày

HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm trình bày

- HS nêu theo ý của mình

- HS làm việc cá nhân

- HS đóng vai theo nhóm

- Đại diện 1-2 nhóm trình bày.