Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
|
Tiêu chí |
Biểu hiện cụ thể |
|
Tinh thần, thái độ tham gia hoạt động |
- Hăng hái, nhiệt tình tham gia các hoạt động, không cần sự nhắc nhở hoặc ép buộc - Luôn sẵn sàng tham gia các hoạt động cộng đồng với tinh thần tự nguyện - Thể hiện sự quan tâm và ý thức rõ ràng về ý nghĩa của hoạt động mình tham gia |
|
Mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao |
- Hoàn thành đầy đủ và đúng thời hạn các nhiệm vụ được giao - Thực hiện nhiệm vụ với sự cẩn thận, chu đáo và chất lượng cao - Chủ động đề xuất ý tưởng mới hoặc cải tiến để nâng cao hiệu quả công việc |
|
Thái độ hợp tác và hỗ trợ mọi người |
- Hợp tác tốt với các thành viên khác trong nhóm, tôn trọng và lắng nghe ý kiến của mọi người - Sẵn sàng hỗ trợ, giúp đỡ các bạn khác khi họ gặp khó khăn trong công việc - Đóng góp tích cực vào việc xây dựng tinh thần đoàn kết, tạo môi trường làm việc nhóm hiệu quả |
|
Kết quả vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động |
- Khuyến khích và thuyết phục được nhiều người thân, bạn bè cùng tham gia vào các hoạt động cộng đồng - Tạo ảnh hưởng tích cực, lan tỏa tinh thần trách nhiệm và ý thức cộng đồng đến những người xung quanh - Tổ chức hoặc dẫn dắt các nhóm tình nguyện, đảm bảo sự tham gia đều đặn và nhiệt tình của các thành viên |
Thần Rồng
Văn học
*Tác giả Hoàng Ngọc Hiến:
a. Tiểu sử, cuộc đời:
+ Sinh năm: 1930- 2011
+ Quê quán: Làng Đông Thái, xã Tùng Ảnh, huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh.
+ Nghề nghiệp: nhà lý luận phê bình, dịch giả văn học Việt Nam đương đại, nguyên hiệu trưởng Trường Viết văn Nguyễn Du.
- Cuộc đời
+ Sau năm 1945, ông cùng gia đình đi tản cư sau đó đến học Trường trung học chuyên khoa Huỳnh Thúc Kháng ở Vinh và được gửi đi đào tạo ở Liên Xô.
+ Năm 1959, ông làm nghiên cứu sinh và bảo vệ thành công Tiến sĩ Văn học chuyên ngành lý luận, phê bình.
+ Năm 1987, ông là Hội viên Hội nhà văn Việt Nam
b. Sự nghiệp văn chương
- Các tác phẩm nổi tiếng: Văn học Xô Viết đương đại, Văn học gần và xa,….
- Phong cách sáng tác:
+ Xoay quanh thể loại khảo cứu và phê bình, nổi tiếng với khái niệm “văn học phải đạo” nhằm nói về văn học chính thống xã hội chủ nghĩa
+ Ông chủ yếu nghiên cứu và phê bình về văn học trong thời đại, từ đó đưa ra những đánh giá, nhận xét và kết luận trong những sáng tác của ông
Sư tử hà đông
Văn học
* Sự kết hợp yếu tố truyền thống và hiện đại : Hầu hết thơ Nguyễn Bính, dưới lớp vỏ chân quê được ẩn chứa sức cảm, sức gợi vô cùng tận mang chất hiện đại.
- Tính hiện đại được thể hiện ở chính nội dung của bài thơ.
+ Tình yêu lãng mạn vốn là sản phẩm đặc thù của thời đại Thơ mới.
+ Nét hiện đại được thể hiện rõ nét qua hình ảnh và đặc biệt là cảm xúc, tình cảm cá nhân được bộc lộ trực tiếp. Một lời giãi bày trần trụi, táo bạo và mãnh liệt.
+ Trong ca dao hay thơ trung đại, các tác giả lấy thiên nhiên để ẩn chứa lí do, để gửi gắm nỗi niềm, hay dùng để ẩn dụ cho chàng trai – cô gái. Còn trong thơ Nguyễn Bính, tác giả thể hiện trực tiếp tình cảm của mình vào thiên nhiên. Không gian quen thuộc nuôi dưỡng tình cảm của nhân vật trữ tình.
- Chất truyền thống thể hiện rõ qua các hình ảnh, không gian làng quê, sự e ấp, dịu dàng của người con gái khi yêu.
Thông qua sự kết hợp giữa chất truyền thống và hiện đại đã giúp những tác phẩm của Nguyễn Bính trở thành áng văn độc đáo, bất hủ, sống mãi với thời gian.
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng”
Trong xã hội hiện nay, sự cần thiết và trách nhiệm tham gia vào hoạt động cộng đồng là không thể phủ nhận.
Việc tham gia vào hoạt động cộng đồng không chỉ là nghĩa vụ mà còn là trách nhiệm của mỗi cá nhân. Khi mỗi người trong cộng đồng đều chấp nhận trách nhiệm của mình và hành động vì lợi ích chung, xã hội sẽ trở nên mạnh mẽ và thịnh vượng hơn. Chúng ta cần nhìn nhận rằng sự đoàn kết và lòng nhân ái là nền tảng để xây dựng một xã hội hòa bình và phát triển.
Tham gia vào các hoạt động cộng đồng không chỉ giúp tạo ra những cơ hội mới cho bản thân mà còn giúp chúng ta hiểu rõ hơn về nhu cầu và khó khăn của những người xung quanh. Đồng thời, nó cũng là cách để chia sẻ yêu thương và sẻ chia những khó khăn với những người cần giúp đỡ.
Là một học sinh, tôi nhận thấy rõ ràng trách nhiệm của mình trong việc tham gia các hoạt động cộng đồng. Những việc làm nhỏ như giúp đỡ bạn bè trong học tập, tham gia các hoạt động tình nguyện tại địa phương, hay tham gia vào các dự án bảo vệ môi trường, đều góp phần làm cho cộng đồng của chúng ta trở nên tốt đẹp hơn.
Đúng như ý nghĩa của câu ca dao, rằng sự đoàn kết và trách nhiệm của mỗi người đối với cộng đồng là vô cùng quan trọng. Chỉ khi chúng ta hiểu và thực hiện trách nhiệm này, xã hội mới có thể phát triển bền vững và hòa bình.
Xem đáp án tại đây: Giải Giáo dục công dân 9 bài 3: Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng
|
STT |
Trường hợp |
Tên hoạt động |
Mục đích |
Ý nghĩa |
|
1 |
Hằng năm, trường Trung học cơ sở H thường tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương |
Học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ |
Thể hiện lòng biết ơn và sự tôn trọng đối với gia đình thương binh, liệt sĩ, cũng như để thúc đẩy tinh thần đồng cảm và sự chia sẻ trong cộng đồng. |
Giúp học sinh hiểu về công lao của những người đã hy sinh cho đất nước và khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động xã hội tích cực. |
|
2 |
Chính quyền địa phương V thường tổ chức các chương trình tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã |
Chương trình tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã |
Nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của việc bảo vệ và duy trì sự đa dạng sinh học trong môi trường tự nhiên |
Khuyến khích hành động bảo vệ môi trường, giáo dục cộng đồng về tầm quan trọng của việc giữ gìn các loài động vật hoang dã để cân bằng sinh thái và duy trì sự phong phú của hệ sinh thái. |
|
3 |
Lớp của K cũng thực hiện dự án nuôi heo đất ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn |
Dự án nuôi heo đất ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn |
Tạo ra nguồn thu nhập ổn định và cung cấp dịch vụ hỗ trợ giáo dục cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. |
Hỗ trợ giáo dục và cải thiện cuộc sống của học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giúp họ có cơ hội tiếp cận với giáo dục và cải thiện tương lai của họ. |
|
4 |
Sau mỗi năm học, bạn P thường thu gom sách vở cũ và quần áo trong gia đình mình để gửi tặng các em học sinh vùng cao |
Thu gom sách vở cũ và quần áo để gửi tặng các em học sinh vùng cao |
Hỗ trợ giáo dục và cung cấp tài liệu học và quần áo cần thiết cho các em học sinh ở vùng cao, nơi tài nguyên và điều kiện sống kém. |
Giúp giảm bớt gánh nặng tài chính của các gia đình và tạo điều kiện thuận lợi hơn cho việc học tập của các em học sinh ở vùng cao, từ đó nâng cao tri thức và cơ hội phát triển của họ |
- Chương trình Công tác Đoàn - Đội, trường của em thường tổ chức một số hoạt động sau:
+ Chương trình về nguồn, đền ơn đáp nghĩa, thắp nến tri ân các anh hùng liệt sĩ, chăm sóc, tôn tạo và phát huy giá trị các khu di tích lịch sử, di tích cách mạng, di tích văn hoá;
+ Các hoạt động tình nguyện thường xuyên, như: các hoạt động bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, tham gia giữ gìn cảnh quan, môi trường học đường, xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh,...
- Những hoạt động đó được thực hiện nhằm mục đích: mang lại những giá trị, lợi ích chung cho cộng đồng; góp phần vào công cuộc xây dựng và phát triển đất nước…