Hỏi bài

VIII.

1) If they ride bicycle carefully, they won't cause acident

3. Remember to turn off the faucets before going out

4. Na suggested visiting Mary's parent more often

b

Xem cấu trúc thì quá khứ hoàn thành tại https://vndoc.com/thi-qua-khu-hoan-thanh-120935

III.

1- c

2 - e

3 - a

4 - b

5 - d

n)

o)

p)

q)

Vào buổi tổng kết cuối học kì 1, cô giáo phát cho chúng em các cuốn sách Tập 2 cần dùng. Trong đó, em thích nhất là cuốn sách Tiếng Việt 5 Tập 2.

Cầm trên tay, cuốn sách thơm nồng mùi giấy mới. Những trang giấy phẳng phiu và trắng muốt. Sách cũng có hình chữ nhật như cuốn sách tập 1, với kích thước 24cnx17cm. Tuy nhiên, sách có phần mỏng hơn một chút, vì có nội dung ít hơn Tập 1 những 2 tuần. Bìa sách không quá dày, có màu chủ đạo là xanh dương - màu mà em yêu thích nhất. Trên đó, là hình ảnh các bạn nhỏ với những bộ trang phục khác nhau đang ngồi trò chuyện. Bức tranh ấy thể hiện sự gắn kết giữa các bạn nhỏ thuộc các dân tộc khác nhau, cùng chung ước mơ xây dựng non sông Việt Nam ngày càng phát triển. Bìa sau của sách thì đơn điệu hơn, có nền màu trắng và in các thông tin về tác giả, bộ sách liên quan. Bên trong sách thì cũng có cấu trúc như cuốn sách tập 1, với các tuần và các nội dung thú vị. Em thích nhất là những phần Tập đọc, vì khi đó em sẽ được đọc các câu chuyện, bài thơ hay.

Vừa nhận sách về nhà, là em đã lấy giấy bóng ra bọc sách lại ngay. Rồi em còn dán nhãn ở gáy sách và viết tên mình vào, nhằm tránh nhầm sách với bạn. Em sẽ giữ gìn sách thật tốt, để cuối năm còn cùng cả lớp quyên góp sách cho các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn nữa.

Kẻ DI // AC

=> (2 góc đồng vị) (1) và (2 góc so le trong)

Ta có tam giác ABC cân tại A => (2)

Từ (1) và (2) suy ra

=> Tam giác BDI cân tại D => DB = DI

Mà DB = EC => DI = EC

Mặt khác

=>

Xét tam giác DIM và tam giác ECM có:

DI = EC

=> Tam giác DIM = tam giác ECM (g.c.g)

=> MD = ME (2 cạnh tương ứng)

=> M là trung điểm DE

1. Giải thích ý kiến

- Văn chương: chỉ các tác phẩm văn học nói chung; nguồn gốc cốt yếu: nguồn gốc quan trọng để sáng tạo nên một tác phẩm văn học; Lòng thương người là phẩm chất cốt lõi, là tiêu chuẩn cho một tác phẩm văn học chân chính.

->Ý kiến của Hoài Thanh khẳng định giá trị nội dung tư tưởng của tác phẩm văn chương, khẳng định nguồn gốc cốt yếu của các tác phẩm văn học chính là lòng yêu thương con người.

2. Phân tích, chứng minh

a. Khái quát

- Tác phẩm là tiếng nói của tâm hồn, cảm xúc của người sáng tác, được hình thành, nảy nở từ tình cảm của tác giả đối với cuộc sống, con người, quan trọng nhất là tình thương.

- Từ hoàn cảnh ra đời, nêu nội dung tác phẩm có liên quan đến nhận định.

b. Chứng minh nhận định qua bài thơ Ông đồ

- Lòng yêu thương con người thể hiện qua sự trân trọng, ngợi ca vị thế của ông đồ thời quá khứ:

+ Xuất hiện trong khung cảnh đông vui, nhộn nhịp: tết đến, hoa đào nở, phố xá tưng bừng, màu sắc tươi tắn, rực rỡ.

+ Ông đồ với sự tài hoa khéo léo trở thành trung tâm chú ý, là đối tượng ngưỡng mộ, tôn vinh của mọi người.

-> Biểu tượng của nét đẹp văn hoá - tâm linh người Việt một thời. (Dẫn chứng 2 khổ thơ đầu)

- Lòng yêu thương được thể hiện qua niềm thương cảm, xót xa trước tình cảnh đáng thương của ông đồ thời bị quên lãng:

+ Ông đồ vẫn là hình ảnh trung tâm nhưng mọi sự đã thay đổi. Ông đồ "vẫn ngồi đấy", giữa phố xá đông đúc người qua lại nhưng lẻ loi, lạc lõng, không ai biết, "không ai hay".

+ Nỗi buồn tủi, xót xa thấm đẫm lên cả những vật vô tri vô giác. Ông đồ "ngồi đấy" chứng kiến và nếm trải tấn bi kịch của cả một thế hệ, sự tàn tạ, suy sụp hoàn toàn của nền Nho học. Đó là nỗi đau đớn ngậm ngùi của lớp nhà nho buổi giao thời. (Dẫn chứng 2 khổ thơ tiếp)

- “Ông đồ” thể hiện niềm thương cảm, xót xa và nhớ tiếc của tác giả về vẻ đẹp của một thời đã qua:

+ Tết lại đến, quy luật thiên nhiên vẫn tuần hoàn, nhưng "Không thấy ông đồ xưa". Hình ảnh "người muôn năm cũ" gợi lên niềm cảm thương, tiếc nuối vô hạn. Đó là nỗi day dứt, tiếc nhớ, thương xót ngậm ngùi của tác giả và cũng là của cả một thế hệ các nhà thơ mới, là nỗi mong ước tìm lại, gặp lại vẻ đẹp của một thời đã qua.

-> Ông đồ đã trở thành cái dấu tích tiều tụy đáng thương của một thời tàn, hoàn toàn bị quên lãng. (Dẫn chứng khổ thơ cuối)

3. Đánh giá chung

- Thể thơ ngũ ngôn vừa phù hợp với lối kể chuyện, vừa thích hợp để diễn tả tâm tình.

- Kết cấu đầu cuối tương ứng chặt chẽ của bài thơ đã làm nổi bật chủ đề tác phẩm: quá trình tàn tạ, suy sụp của nền nho học.

- Ngôn ngữ, hình ảnh trong sáng, bình dị nhưng hàm súc, đầy ám ảnh, giàu sức gợi.

- Khẳng định bài thơ Ông đồ được khơi nguồn và thể hiện tấm lòng thương yêu, cảm thông sâu sắc của tác giả trước một lớp người, một nét đẹp văn hóa thời Nho học tàn lụi.

- Bài học về cảm thụ và sáng tác văn chương.

1. How many ..player.. are there in football team?

2. My friends likes ....collecting..... glass bottles

3. I prefer mountain ..climbing... to hiking

“Người không học như ngọc không mài”, chúng ta không thể thành tài nếu không cố gắng tự mình học hỏi, trau dồi bản thân. Có thể thấy, tinh thần tự học có vai trò và ý nghĩa vô cùng to lớn đối với mỗi cá nhân. Tự học là quá trình mỗi người tự giác tìm tòi, học hỏi, tiếp thu, tích lũy những kiến thức bổ ích từ sách vở và nhiều nguồn khác nhau, có lợi cho cuộc sống cũng như công việc dựa vào chính khả năng của mình mà không nhờ vả hay trông chờ vào bất cứ ai. Tự học là một thói quen, đức tính tốt mà chúng ta cần rèn luyện nếu muốn phát triển bản thân mình cũng như cống hiến những điều tốt đẹp nhất cho xã hội. Kiến thức luôn bao la và vô tận, ẩn chứa nhiều điều thú vị chờ đợi con người khám phá, việc chúng ta tự học, tự mày mò tìm hiểu sẽ giúp cho ta nắm bắt được nhiều hơn, chủ động hơn trong việc học tập. Ngoài ra việc tự học còn giúp ta ghi nhớ kiến thức lâu hơn, mỗi người sẽ có cách tổng hợp, chọn lọc kiến thức khác nhau, biến kiến thức nền chung thành bài học riêng cho mỗi người và khi gặp trường hợp thực tiễn lại có những cách xử lí khác nhau. Người biết cách tự học, tự tìm tòi mở mang kiến thức là những người có tính kiên trì, nhẫn nại và sẽ rèn luyện được nhiều đức tính khác tốt đẹp, có lợi cho bản thân. Là một học sinh, ngoài việc học trên lớp, học trong sách vở, chúng ta cần phải biết cách tự học, trau dồi kiến thức ở nhiều lĩnh vực để ngày càng hoàn thiện bản thân hơn. Không ai sinh ra đã hoàn hảo, cũng như không ai không học mà thành tài. Việc tự học bao đời nay vẫn luôn quan trọng và có ý nghĩa to lớn đối với con người. Hãy tự giác và chủ động trong việc học tập của chính mình.

Tham khảo chuyên đề câu bị động tại https://vndoc.com/chuyen-de-cau-bi-dong-tieng-anh-co-dap-an-157787

Xem quy tắc đánh trọng tâm tại https://vndoc.com/mot-so-quy-tac-nhan-trong-am-trong-tieng-anh-84874