Nhận xét môn Toán Tiểu học theo Thông tư 22

VnDoc.com xin gửi đến bạn đọc Mẫu nhận xét môn Toán Tiểu học theo Thông tư 22 dưới đây. Tổng hợp Lời nhận xét học bạ môn Toán cấp tiểu học sẽ giúp quý thầy cô dạy bộ môn Toán cấp Tiểu học có thể dễ dàng viết nhận xét học sinh theo đúng mẫu mà bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề ra theo thông tư 22 sau khi kết thúc học kì 1 & cuối năm học. 

1. Nhận xét môn Toán theo Thông tư 22 mẫu 1

STT	Mã	Nội dung nhận xét
1	Tt1	Biết giữ gìn đồ dùng học tập
2	Tt10	Cần tự giác học tập
3	Tt11	Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến
4	Tt12	Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến
5	Tt13	Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
6	Tt14	Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao
7	Tt15	Chưa hoàn thành bài tập ở nhà
8	Tt16	Chưa thuộc bảng cửu chương
9	Tt17	Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục
10	Tt18	Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
11	Tt19	Có cố gắng trong học tập
12	Tt2	Biết giúp bạn học tập
13	Tt20	Có tiến bộ trong học tập
14	Tt21	Hiểu bài và làm bài đầy đủ
15	Tt22	Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp
16	Tt23	Hoàn thành công việc được giao
17	Tt24	Hoàn thành nhiệm vụ được giao
18	Tt25	Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học
19	Tt26	Tập trung, lắng nghe trong giờ học
20	Tt27	Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập
21	Tt28	Tiếp thu bài chậm
22	Tt29	Tiếp thu bài nhanh
23	Tt3	Biết hợp tác với bạn
24	Tt30	Tính toán còn chậm
25	Tt31	Tính toàn còn nhầm lẫn
26	Tt32	Tính toán còn sai sót
27	Tt33	Tính toán nhanh, chính xác
28	Tt34	Tự giác học tập
29	Tt35	Tự giác tham gia vào công việc nhóm
30	Tt36	Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý
31	Tt37	Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập
32	Tt4	Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập
33	Tt5	Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao
34	Tt6	Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa
35	Tt7	Cần tích cực chủ động trong học tập
36	Tt8	Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục
37	Tt9	Cần tích cực tự học

2. Nhận xét môn Toán theo Thông tư 22 mẫu 2

1. Biết giữ gìn đồ dùng học tập
2. Cần tự giác học tập
3. Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến
4. Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến
5. Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
6. Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao
7. Chưa hoàn thành bài tập ở nhà
8. Chưa thuộc bảng cửu chương
9. Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục
10. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
11. Có cố gắng trong học tập
12. Biết giúp bạn học tập
13. Có tiến bộ trong học tập
14. Hiểu bài và làm bài đầy đủ
15. Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp
16. Hoàn thành công việc được giao
17. Hoàn thành nhiệm vụ được giao
18. Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học
19. Tập trung, lắng nghe trong giờ học
20. Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập
21. Tiếp thu bài chậm
22. Tiếp thu bài nhanh
23. Biết hợp tác với bạn
24. Tính toán còn chậm
25. Tính toàn còn nhầm lẫn
26. Tính toán còn sai sót
27. Tính toán nhanh, chính xác
28. Tự giác học tập
29. Tự giác tham gia vào công việc nhóm
30. Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý
31. Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập
32. Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập
33. Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao
34. Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa
35. Cần tích cực chủ động trong học tập
36. Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục
37. Cần tích cực tự học

3. Nhận xét môn Toán theo Thông tư 22 mẫu 3

• Nắm vững kiến thức và áp dụng thực hành tốt . Cần bồi dưỡng thêm toán có lời văn.
• Nắm vững kiến thức. Kỹ năng tính toán tốt.
• Có sáng tạo trong giải toán có lời văn và tính nhanh.
• Thực hiện thành thạo các phép tính, có năng khiếu về tính nhanh.
• Có năng khiếu về giải toán có yếu tố hình học.
• Có tiến bộ hơn trong thực hiện phép tính chia.
• Có tiến bộ hơn về đọc và viết số (lớp 1)
• Có tiến bộ nhiều trong thực hiện phép tính cộng, trừ. (lớp 1,2)
• Biết tính thành thạo các phép tính, hoàn thành bài kiểm tra (9 điểm)
• Tính toán nhanh, nắm được kiến thức cơ bản
• Học tốt, biết tính thành thạo các phép tính…
• Học khá, biết tính thành thạo các phép tính…
• Học tốt, biết tính thành thạo chu vi và diện tích của các hình chữ nhật và hình vuông. Giải đúng các bài toán có lời văn”.
• Giỏi toán, tính nhanh thành thạo các phép tính

4. Mẫu nhận xét học sinh Tiểu học theo Thông tư 22

Mẫu nhận xét học sinh tiểu học là lời nhận xét của giảng viên về học sinh ở từng môn học về kết quả học tập, thái độ học tập, năng lực và phẩm chất của học sinh. Các thầy cô giáo đủ sức đọc qua ngay những nhận xét cụ thể về từng môn học như tiếng việt, toán, tự nhiên và xã hội mẫu dưới đây làm gợi ý cho thầy cô khi nghiên cứu và đánh giá về các học sinh trong lớp để nội dung đánh giá được khách quan, chuẩn xác và phong phú nhất.

Các đánh giá học sinh tiểu học dưới đây đều được biên soạn theo hợp lý Thông tư 22, hướng dẫn ghi nhận xét học bạ tiểu học dành cho các em học sinh từ lớp 1 đến lớp 5. Các giáo viên cần căn cứ vào hiệu quả học tập, tập luyện của học sinh trong suốt kỳ học, năm học để nhận xét cho chuẩn xác và khách quan nhất. Mỗi môn học phương pháp đánh giá sẽ có sự khác nhau.

Mẫu nhận xét học sinh tiểu học được quy định rạch ròi, chi tiết tại Thông tư 22 do bộ giáo dục và đào tạo đề ra. Mời các thầy cô giáo cùng tham khảo nội dung mẫu đánh giá học sinh tiểu học để chủ động tìm hiểu những mẹo ghi đánh giá học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 sao cho chính xác nhất.

5. Cách ghi đánh giá học bạ các lớp Tiểu học

• Lời nhận xét học bạ lớp 1 theo Thông tư 27
• Nhận xét học bạ lớp 2 theo Thông tư 27
• Nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27
• Nhận xét học bạ lớp 4 theo Thông tư 27
• Nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22

6. Nhận xét các môn học khác theo Thông tư 22

• Nhận xét môn Tiếng Việt Tiểu học theo Thông tư 22
• Nhận xét môn Tin học Tiểu học theo Thông tư 22
• Nhận xét môn Đạo đức Tiểu học theo Thông tư 22
• Nhận xét môn Mĩ thuật Tiểu học theo Thông tư 22
• Nhận xét môn Thể dục Tiểu học theo Thông tư 22
• Nhận xét môn Khoa - Sử - Địa theo Thông tư 22