Theo thầy/cô, cần đặt ra những câu hỏi nào để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học
Theo thầy/cô, cần đặt ra những câu hỏi nào để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học - Module 4
Theo thầy/cô, cần đặt ra những câu hỏi nào để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học? Đây là câu hỏi có trong tài liệu tập huấn môn Toán tiểu học Mô đun 4. Để trả lời được câu hỏi này, mời các bạn tham khảo đáp án dưới đây để hoàn thành câu hỏi bài tập cuối khóa Mô đun 4 đầy đủ nhất.
Câu hỏi:
Theo thầy/cô, cần đặt ra những câu hỏi nào để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học? Hãy gửi câu trả lời để GV
Đáp án:
Mô tả rõ ràng,chính xác những hành động mà HS/nhóm HS đã thực hiện trong hoạt động học được đưa ra phân tích. Cụ thể là:
– HS đã tiếp nhận nhiệm vụ học tập thế nào?
– Từng cá nhân HS đã làm gì (nghe, nói, đọc, viết) để thực hiện nhiệm vụ học tập được giao?
Chẳng hạn, HS đã nghe/đọc được gì, thể hiện qua việc HS đã ghi được những gì vào vở học tập cá nhân?
– HS đã trao đổi/thảo luận với bạn/nhóm bạn những gì, thể hiện thông qua lời nói, cử chỉ thế nào?
– Sản phẩm học tập của HS/nhóm HS là gì?
– HS đã chia sẻ/thảo luận về sản phẩm học tập thế nào? HS/nhóm HS nào báo cáo? Báo cáo bằng cách nào/như thế nào? Các HS/nhóm HS khác trong lớp đã lắng nghe/thảo luận/ghi nhận báo cáo của bạn/nhóm bạn thế nào?
– GV đã quan sát/giúp đỡ HS/nhóm HS trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập được giao thế nào?
– GV đã tổ chức/điều khiển HS/nhóm HS chia sẻ/trao đổi/thảo luận về sản phẩm học tập bằng cách nào/như thế nào?
Các câu hỏi Mô đun 4 khác
- Khó khăn có thể gặp phải khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
- Mục tiêu của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường là gì?
- Chương trình tổng thể là văn bản qui định những vấn đề chung nhất, có tính định hướng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm
- Việc xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên cần đảm bảo các yêu cầu nào? Yêu cầu nào là quan trọng nhất? Tại sao?
- Dựa vào việc tự xây dựng KHDH và theo dõi ví dụ minh họa, Thầy/cô rút ra kinh nghiệm gì về việc xây dựng KHDH môn Tiếng Việt cấp tiểu học
- Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học cần thực hiện theo những bước nào
- Các công việc cần thực hiện trong bước Xây dựng phân phối chương trình các khối lớp là gì? Công việc nào là khó khăn nhất với tổ chuyên môn? Tại sao?
- Thầy cô hãy cho biết các ý kiến góp ý của các thành viên tổ chuyên môn trong video tập trung vào những nội dung nào?
- Thầy (cô) có đề xuất gì để cải tiến quy trình tổ chức buổi sinh hoạt tổ chuyên môn và kế hoạch bài dạy trong video?
Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 Tiểu Học các môn
- Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm mô đun 4.0 Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 Tiểu học các môn
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Toán Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Tiếng Việt Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 công nghệ thông tin Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Tự nhiên xã hội Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Đạo đức Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Khoa học Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Công nghệ Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Hoạt động trải nghiệm Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Tin học Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Lịch sử - Địa lý Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Mô đun 4 môn Giáo dục thể chất Tiểu học
Đáp án tự luận Mô đun 4 Tiểu Học các môn
- Đáp án tự luận Mô đun 4 đại trà
- Đáp án tự luận mô đun 4 Tiểu học - Tất cả các môn
- Đáp án tự luận Mô đun 4 môn Toán Tiểu Học
Trên đây là nội dung trả lời câu hỏi Theo thầy/cô, cần đặt ra những câu hỏi nào để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học. Để có hiệu quả cao hơn, mời thầy cô tham khảo Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm mô đun 4.0 Tiểu học. Thầy cô cùng tìm hiểu tất các các câu hỏi, bài tập Mô đun 4 này nhé!