Theo người viết, Thằng quỷ nhỏ có những đặc điểm gì?

Hàm chứa những thông điệp sâu sắc và gợi mở nhiều suy ngẫm về phẩm chất của một tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi.

Hàm chứa những thông điệp sâu sắc.

Gợi mở nhiều suy ngẫm về lứa tuổi học trò.

Mở ra những cảm hứng mới cho văn học thiếu nhi.

Hàm chứa những thông điệp sâu sắc và gợi mở nhiều suy ngẫm về phẩm chất của một tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi.

Tác giả đã dùng dẫn chứng nào dưới đây để chứng minh cho lí lẽ: “Những phẩm chất đẹp đẽ của Quỳnh dù vẫn hiện lên nhưng không ai nhận thấy giá trị đích thực của nó”?

Mấy chiếc chân bàn lung lay trong lớp đã được đóng lại nhờ bàn tay khéo léo của Quỳnh.

Mấy chiếc chân ghế lung lay trong lớp đã được đóng lại nhờ bàn tay khéo léo của Quỳnh.

Mấy chiếc then cài cửa sổ lung lay trong lớp đã được đóng lại nhờ bàn tay khéo léo của Quỳnh.

Mấy khung ảnh lung lay trong lớp đã được đóng lại nhờ bàn tay khéo léo của Quỳnh.

Đâu là những nét kì dị gắn trên gương mặt Quỳnh và trở thành dấu hiệu thường trực để nhận biết nhân vật?

Hai vành tai to, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm, chiếc mũi to, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.

Hai vành tai to, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm.

Hai vành tai to, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm, chiếc mũi to, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.

Chiếc mũi to, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.

Hai vành tai nhỏ, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm, chiếc mũi dài, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.

Theo em, vì sao văn học thiếu nhi không nên có những nhân vật hoàn hảo?

Vì thiếu nhi là độ tuổi đang hình thành và phát triển nhân cách, những nhân vật phải được đan xen những mặt tốt và những mặt chưa tốt để các em nhận ra và dần hoàn thiện chính mình.

Vì thực tế không ai trên đời là hoàn hảo tuyệt đối.

Vì nhân vật phải có khiếm khuyết mới có vấn đề để đưa ra bàn luận.

Vì nhân vật phải có khiếm khuyết thì hình tượng mới đặc sắc và chân thực.

Theo người viết, chữ “quỷ” mà Nguyễn Nhật Ánh sử dụng trong nhan đề có ý nghĩa gì?

Để chỉ sự kì dị trong nhân dạng.

Để chỉ về tính cách kì lạ của nhân vật.

Để mô tả sự kì bí, quái dị của câu chuyện.

Để chỉ sự kì dị trong nhân dạng.

Để mô tả sự kì quái của không gian diễn ra câu chuyện.

Nhận xét về cách lấy dẫn chứng để khẳng định lí lẽ, quan điểm của tác giả:

Tác giả trích dẫn dẫn chứng trực tiếp và gián tiếp, có sự chọn lọc, phù hợp với từng quan điểm, lí lẽ của bài viết.

Chỉ sử dụng dẫn chứng trực tiếp, đa dạng, phong phú.

Tác giả trích dẫn dẫn chứng trực tiếp và gián tiếp, có sự chọn lọc, phù hợp với từng quan điểm, lí lẽ của bài viết.

Chỉ sử dụng dẫn chứng gián tiếp có sự điều chỉnh phù hợp với văn phong của bài viết.

Sử dụng dẫn chứng đa dạng, phong phú, chỉ lấy từ truyện Thằng quỷ nhỏ.

Chuẩn mực xã hội là gì?

Là quy tắc tường minh hoặc hàm ẩn nhằm xác định kiểu hành vi gì là chấp nhận được trong một xã hội hay một nhóm.

Là quy chuẩn cái đẹp của xã hội, được nhiều người công nhận và tuân theo.

Là quy chuẩn về mặt đạo đức, nhân phẩm của xã hội được nhiều người công nhận và tuân theo.

Là chuẩn mực về lối sống, cách ứng xử và hành động được nhiều người đồng tình và làm theo.

Là quy tắc tường minh hoặc hàm ẩn nhằm xác định kiểu hành vi gì là chấp nhận được trong một xã hội hay một nhóm.

Theo người viết, vì sao Nguyễn Nhật Ánh lại xây dựng chân dung nhân vật Khải đẹp trai, là học sinh tiên tiến và cũng thích Nga như Quỳnh?

Để tô đậm cái thân phận lạc loài của Quỳnh trong mắt Nga.

Để tô đậm sự hoảng sợ của Nga khi biết tình cảm đặc biệt của Quỳnh.

Để khiến người đọc cảm thương hơn cho nhân vật Quỳnh.

Để hiểu hơn về lí do Nga không thích Quỳnh.

Theo tác giả, trong một cộng đồng, số phận một người có nhân dạng dị thường lạc loài sẽ như thế nào?

Khó có thể được chấp nhận có một tâm hồn bình thường trong mắt người khác.

Khó thể dung hòa được với cộng đồng của mình.

Khó có thể tồn tại được lâu dài trong cộng đồng của mình.

Khó có thể phát triển và thăng tiến trong sự nghiệp sau này.

Trắc nghiệm Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi - Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Câu 1: Thông hiểu
Theo tác giả, với những gì đã làm cho bạn vè và những đứa trẻ nghèo quanh nhà mình, Quỳnh là một người như thế nào?
- A. Có trái tim nhân hậu.
- B. Sôi nổi, nhiệt tình.
- C. Thân thiện, hòa đồng.
- D. Thông minh, lanh lợi.
Câu 2: Nhận biết
Theo người viết, Thằng quỷ nhỏ có những đặc điểm gì?
- A. Mở ra những cảm hứng mới cho văn học thiếu nhi.
- B. Gợi mở nhiều suy ngẫm về lứa tuổi học trò.
- C. Hàm chứa những thông điệp sâu sắc.
- D. Hàm chứa những thông điệp sâu sắc và gợi mở nhiều suy ngẫm về phẩm chất của một tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi.
Câu 3: Thông hiểu
Tác giả đã dùng dẫn chứng nào dưới đây để chứng minh cho lí lẽ: “Những phẩm chất đẹp đẽ của Quỳnh dù vẫn hiện lên nhưng không ai nhận thấy giá trị đích thực của nó”?
- A. Mấy chiếc chân ghế lung lay trong lớp đã được đóng lại nhờ bàn tay khéo léo của Quỳnh.
- B. Mấy khung ảnh lung lay trong lớp đã được đóng lại nhờ bàn tay khéo léo của Quỳnh.
- C. Mấy chiếc then cài cửa sổ lung lay trong lớp đã được đóng lại nhờ bàn tay khéo léo của Quỳnh.
- D. Mấy chiếc chân bàn lung lay trong lớp đã được đóng lại nhờ bàn tay khéo léo của Quỳnh.
Câu 4: Nhận biết
Đâu là những nét kì dị gắn trên gương mặt Quỳnh và trở thành dấu hiệu thường trực để nhận biết nhân vật?
- A. Hai vành tai to, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm.
- B. Hai vành tai nhỏ, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm, chiếc mũi dài, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.
- C. Hai vành tai to, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm, chiếc mũi to, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.
- D. Chiếc mũi to, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.
Câu 5: Vận dụng cao
Theo em, vì sao văn học thiếu nhi không nên có những nhân vật hoàn hảo?
- A. Vì nhân vật phải có khiếm khuyết thì hình tượng mới đặc sắc và chân thực.
- B. Vì nhân vật phải có khiếm khuyết mới có vấn đề để đưa ra bàn luận.
- C. Vì thiếu nhi là độ tuổi đang hình thành và phát triển nhân cách, những nhân vật phải được đan xen những mặt tốt và những mặt chưa tốt để các em nhận ra và dần hoàn thiện chính mình.
- D. Vì thực tế không ai trên đời là hoàn hảo tuyệt đối.
Câu 6: Nhận biết
Theo người viết, chữ “quỷ” mà Nguyễn Nhật Ánh sử dụng trong nhan đề có ý nghĩa gì?
- A. Để chỉ sự kì dị trong nhân dạng.
- B. Để mô tả sự kì quái của không gian diễn ra câu chuyện.
- C. Để mô tả sự kì bí, quái dị của câu chuyện.
- D. Để chỉ về tính cách kì lạ của nhân vật.
Câu 7: Vận dụng
Nhận xét về cách lấy dẫn chứng để khẳng định lí lẽ, quan điểm của tác giả:
- A. Sử dụng dẫn chứng đa dạng, phong phú, chỉ lấy từ truyện Thằng quỷ nhỏ.
- B. Chỉ sử dụng dẫn chứng gián tiếp có sự điều chỉnh phù hợp với văn phong của bài viết.
- C. Tác giả trích dẫn dẫn chứng trực tiếp và gián tiếp, có sự chọn lọc, phù hợp với từng quan điểm, lí lẽ của bài viết.
- D. Chỉ sử dụng dẫn chứng trực tiếp, đa dạng, phong phú.
Câu 8: Vận dụng cao
Chuẩn mực xã hội là gì?
- A. Là quy chuẩn cái đẹp của xã hội, được nhiều người công nhận và tuân theo.
- B. Là quy tắc tường minh hoặc hàm ẩn nhằm xác định kiểu hành vi gì là chấp nhận được trong một xã hội hay một nhóm.
- C. Là quy chuẩn về mặt đạo đức, nhân phẩm của xã hội được nhiều người công nhận và tuân theo.
- D. Là chuẩn mực về lối sống, cách ứng xử và hành động được nhiều người đồng tình và làm theo.
Câu 9: Vận dụng
Theo người viết, vì sao Nguyễn Nhật Ánh lại xây dựng chân dung nhân vật Khải đẹp trai, là học sinh tiên tiến và cũng thích Nga như Quỳnh?
- A. Để khiến người đọc cảm thương hơn cho nhân vật Quỳnh.
- B. Để hiểu hơn về lí do Nga không thích Quỳnh.
- C. Để tô đậm sự hoảng sợ của Nga khi biết tình cảm đặc biệt của Quỳnh.
- D. Để tô đậm cái thân phận lạc loài của Quỳnh trong mắt Nga.
Câu 10: Thông hiểu
Theo tác giả, trong một cộng đồng, số phận một người có nhân dạng dị thường lạc loài sẽ như thế nào?
- A. Khó thể dung hòa được với cộng đồng của mình.
- B. Khó có thể được chấp nhận có một tâm hồn bình thường trong mắt người khác.
- C. Khó có thể tồn tại được lâu dài trong cộng đồng của mình.
- D. Khó có thể phát triển và thăng tiến trong sự nghiệp sau này.

Mầm non

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Thi vào lớp 6

Thi vào lớp 10

Thi Tốt Nghiệp THPT

Đánh Giá Năng Lực

Khóa Học Trực Tuyến

Hỏi bài

Trắc nghiệm Online

Tiếng Anh

Thư viện Học liệu

Bài tập Cuối tuần

Bài tập Hàng ngày

Thư viện Đề thi

Giáo án - Bài giảng

Tất cả danh mục

Trắc nghiệm Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi

Trắc nghiệm Văn 9 bài “Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 9 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 bài 10: Thách thức đầu tiên

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 bài 9: Tình sông núi

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 bài 9: Văn hóa hoa – cây cảnh

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 bài 10: Thách thức thứ hai - Quảng bá giá trị của sách

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 bài 9: Thực hành tiếng Việt - Mở rộng cấu trúc câu

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 bài 10: Thách thức đầu tiên - Văn hóa đọc với nhà văn và độc giả trong thời đại công nghệ số