Quỳnh Giang Nguyễn xác định thành phần chính của hai câu thơ sau:-Con sẽ thấy trên đường
xác định thành phần chính của hai câu thơ sau:
-Con sẽ thấy trên đường nhiều người khốn khó-Mẹ con mình không hề giàu có
Xóa Đăng nhập để viết
Quỳnh Giang Nguyễn Tham khảo thêm
Nếu là người làm việc trong phân xưởng, em sẽ giải quyết vấn đề này như thế nào?
Hãy phân biệt tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế
Em hãy thuyết trình về vai trò của tăng trưởng, phát triển kinh tế
Liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng
Em hãy cho biết nhiệm vụ của thế hệ trẻ Việt Nam đối với phát triển kinh tế đất nước
Chỉ ra màu sắc biểu cảm và chất hùng biện thể hiện trong văn bản này
Kể những việc làm thể hiện tính khách quan hoặc chưa khách quan; công bằng hoặc chưa công bằng
giúp mình bài này vs
Bằng 1 đoạn văn khoảng 5 câu hãy trả lời câu hỏi sau - làm thế nào để
Em hãy viết bài luận về những việc mình có thể thực hiện để góp phần thúc đẩy tăng trưởng, phát triển kinh tế
Câu hỏi mới
Em hãy thuyết trình về vai trò của tăng trưởng, phát triển kinh tế đối với các vấn đề dưới đây: a. Tăng trưởng, phát triển kinh tế tạo điều kiện để phát triển văn hoá, giáo dục. b. Phát triển kinh tế góp phần thúc đẩy công nghiệp hoá, hiện đại hoá nền kinh tế. c. Phát triển kinh tế góp phần giảm bớt chênh lệch trình độ phát triển giữa các vùng
3Em hãy đọc thông tin dưới đây và thực hiện các yêu cầu: Thông tin. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh lần thứ XII xác định mục tiêu hành động: "Xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam phát triển toàn diện, giàu lòng yêu nước, có ý chí tự cường, tự hào dân tộc, có lí tưởng cách mạng, hoài bão, khát vọng vươn lên xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc; có đạo đức, ý thức công dân, chấp hành pháp luật; có sức khoẻ, văn hoá, kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ năng sống; có nghề nghiệp, ý chí lập thân, lập nghiệp, năng động, sáng tạo. Phát huy tinh thần xung kích, tình nguyện, sáng tạo, trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đặc biệt là trong hội nhập quốc tế, chuyển đổi số quốc gia, góp phần hiện thực hoá mục tiêu phát triển đất nước đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 - Từ thông tin trên, em hãy cho biết nhiệm vụ của thế hệ trẻ Việt Nam đối với phát triển kinh tế đất nước. - Hãy nêu một tấm gương thanh niên tích cực tham gia phát triển kinh tế và rút ra bài học đối với bản thân.
2Em hãy viết bài luận về những việc mình có thể thực hiện để góp phần thúc đẩy tăng trưởng, phát triển kinh tế
2Chỉ ra màu sắc biểu cảm và chất hùng biện thể hiện trong văn bản này
2giúp mình bài này vs
Bằng 1 đoạn văn khoảng 5 câu hãy trả lời câu hỏi sau - làm thế nào để có 1 tình bạn đẹp ( trong câu có sử dụng 1 căp từ đồng nghĩa )
1Luyện tập 4 trang 28 GDCD 9: Em hãy kể những việc làm của bản thân thể hiện tính khách quan hoặc chưa khách quan; công bằng hoặc chưa công bằng theo gợi ý trong bảng sau: Khách quan, công bằng Thiếu khách quan, công bằng Việc làm Kết quả, ý nghĩa Việc làm Cách khắc phục ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........
3 lớp 9Vận dụng 2 trang 28 GDCD 9 Cánh diều: Em hãy liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng. Đề xuất cách khắc phục những khó khăn đó và chia sẻ với các bạn trong lớp.
3 lớp 9Hai vợ chồng anh T làm cùng một phân xưởng của nhà máy. Phân xưởng của anh chị thường phải trực đêm. Anh T có nhiệm vụ phân công trực đêm cho mọi người. Khi thấy anh T thường không phân công trực đêm cho vợ, có người thắc mắc, anh T trả lời: “Tôi là người có quyền, tôi phân công thế nào là quyền của tôi” Em nhận xét gì về việc làm của anh T? Nếu là người làm việc trong phân xưởng, em giải quyết vấn đề này như thế nào?
3 lớp 9Em hãy cùng bạn xử lí các tình huống sau: a. Khi đọc thông báo về kết quả thi đua tháng 11, bạn N thấy điểm thành tích của các lớp khối 9 không có sự chênh lệch, nhưng điểm trừ thì lại chênh lệch khá lớn. N phát hiện thấy lớp mình không bị trừ điểm trong khi quá trình tham gia các hoạt động của lớp vẫn có một số sai sót, nếu xét theo tiêu chí thì sẽ bị trừ điểm thi đua. N băn khoăn không biết nên xử lí như thế nào. Nếu là N, em sẽ làm như thế nào? Giải thích vì sao em làm như vậy.
3 lớp 9
