Cách ghi giấy khen theo Thông tư 22

Cách ghi giấy khen theo Thông tư 22 là cách viết giấy khen cho học sinh tiểu học dành cho giáo viên để nhận xét động viên những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt, tạo thêm động lực cho các em.

Nội dung khen thưởng học sinh theo Thông tư 22

Nội dung khen thưởng học sinh theo Thông tư 22

Thông thường vào giữa học kỳ và cuối học kỳ sẽ đánh giá học theo theo các mức: Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành cho từng môn học. Còn tiêu chí xếp loại về năng lực, phẩm chất gồm 3 mức: Tốt, đạt, cần cố gắng.

Các bài kiểm tra cũng được điều chỉnh, thiết kế theo 4 mức thay vì 3 như trước đây để đánh giá, phân loại học sinh chính xác hơn. Còn khen thưởng cuối năm chia thành 2 hạng mục:

  • Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện: Kết quả đánh giá các môn học đạt “Hoàn thành tốt”, các năng lực, phẩm chất đạt “Tốt”, bài kiểm tra định kì cuối năm học các môn học đạt 9 điểm trở lên.
  • Học sinh có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc về ít nhất một môn học hoặc ít nhất một năng lực, phẩm chất được giáo viên giới thiệu và tập thể lớp công nhận.

Cách ghi giấy khen theo Thông tư 22

Cách ghi giấy khen theo Thông tư 22

Theo Thông tư 22, nội dung ghi trong giấy khen cũng khác rất nhiều. Đó là khen từng môn, từng mặt như Toán, Tiếng Việt, Khoa học.... thậm chí là sự phấn đấu vượt trội trong rèn luyện.

Việc khen thưởng theo khả năng và sở trường của mỗi em. Học sinh tiểu học sẽ được xếp loại theo từng môn học, từng hoạt động giáo dục. Học lực của học sinh mới chỉ là một phần trong sự trưởng thành của các em suốt năm học. Do vậy, việc khen thưởng theo danh hiệu học sinh giỏi, học sinh tiên tiến đã không còn phù hợp nữa. Dưới đây là 1 số cách viết giấy khen cho học sinh Tiểu học:

  • “Học sinh tiêu biểu”
  • “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ”
  • “Nổi bật về phát triển phẩm chất”
  • “Hoàn thành tốt các môn tiểu học và phát triển năng lực phẩm chất”
  • “Đạt thành tích nổi trội trong học tập”
  • “Đạt thành tích trong rèn luyện và học tập”
  • “Đạt thành tích về phẩm chất, năng lực”
  • “Đạt thành tích nổi bật về môn…”.
  • “Con hoàn thành tốt các môn về Mỹ thuật và Đạo đức”
  • “Con có thành tích vượt trội về môn Toán, Lịch sử, Địa lý, Tin học, Mỹ Thuật”
  • “Con đạt thành tích nổi trội vượt bậc môn Toán”…

Ngoài giấy khen, thêm hình thức “thư khen”

Bên cạnh giấy khen, quy định mới về giá học sinh tiểu học bổ sung hình thức “thư khen” trong hoạt động khen thưởng học sinh. Theo Bộ GD-ĐT, hình thức này nhằm động viên kịp thời những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt, tạo thêm động lực cho các em.

Hình thức viết trên giấy khen vào cuối năm học được ghi theo danh hiệu đạt được nên tạo thuận lợi cho giáo viên và khắc phục một số hạn chế hiện nay. Mời các thầy cô cùng xem các mẫu thư khen ngợi học sinh như sau:

Thư khen ngợiThư khen ngợi mẫu 1

Thư khen ngợiThư khen ngợi mẫu 2

Thư khen ngợi mẫu 1Thư khen ngợi mẫu 3

Thư khen ngợi mẫu 4Thư khen ngợi mẫu 4

Thư khen ngợi mẫu 5

Thư khen ngợi mẫu 5

Thư khen ngợi mẫu 6Thư khen ngợi mẫu 6

Thư khen ngợi mẫu 7

Thư khen ngợi mẫu 7

Thư khen ngợi mẫu 8

Thư khen ngợi mẫu 8

Thư khen ngợi mẫu 9

Thư khen ngợi mẫu 9

Thư khen ngợi mẫu 10Thư khen ngợi mẫu 10

Trên đây là nội dung chi tiết của Cách ghi giấy khen theo Thông tư 22. Tất cả các tài liệu về Văn bản Giáo dục đào tạo được VnDoc cập nhật và đăng tải thường xuyên. Chi tiết nội dung của các Văn bản, Thông tư mời các bạn cùng theo dõi và tải về sử dụng.

Đánh giá bài viết
1 4.736
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Dành cho Giáo Viên Xem thêm