Đề thi giữa kì 1 GDCD 8 Kết nối tri thức theo CV 7991 cấu trúc 3:4:3 số 5
Đề thi giữa kì 1 GDCD 8 Kết nối tri thức theo CV 7991 (cấu trúc 30 TN + 40 ĐS + 30 TL)
📚 Bạn đang cần đề thi giữa kì 1 GDCD 8 Kết nối tri thức theo CV 7991 với cấu trúc 3:4:3? Hãy tham khảo ngay bộ đề kiểm tra được xây dựng nhằm hỗ trợ học sinh ôn tập kiến thức trọng tâm, làm quen với các dạng câu hỏi và rèn luyện kỹ năng làm bài. Chủ động luyện đề ngay hôm nay để tự tin hơn khi bước vào kỳ kiểm tra giữa học kì 1!
Đề kiểm tra giữa học kì 1 GDCD 8 theo Công văn 7991 - có đáp án, ma trận, bản đặc tả
Đề thi giữa kì 1 GDCD 8 Kết nối tri thức theo CV 7991 cấu trúc 3:4:3 là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho học sinh lớp 8 trong quá trình ôn tập môn Giáo dục công dân. Với cấu trúc 3:4:3 theo yêu cầu của đề, học sinh có thể chủ động luyện tập, tự đánh giá mức độ nắm vững kiến thức và xác định những nội dung cần củng cố trước kỳ thi. Giáo viên và phụ huynh cũng có thể sử dụng tài liệu để hỗ trợ quá trình ôn tập, kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Đề kiểm tra giữa kì 1 lớp 8 môn GDCD Kết nối tri thức
PHẦN I. Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án
Câu 1: Truyền thống dân tộc là những giá trị có đặc trưng như thế nào của mỗi quốc gia dân tộc?
A. Tốt đẹp. B. Hủ tục. C. Lạc hậu. D. Xấu xa.
Câu 2: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam là những giá trị tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ
A. Thế hệ này sang thế hệ khác.
B. Đất nước này sang đất nước khác.
C. Vùng miền này sang vùng miền khác.
D. Địa phương này sang địa phương khác.
Câu 3: Đối với sự phát triển của con người, truyền thống dân tộc góp phần vào quá trình
A. Phát triển của mỗi cá nhân. B. Hội nhập của đất nước.
C. Duy trì hạnh phúc gia đình. D. Thúc đẩy kinh tế - xã hội.
Câu 4: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc thể hiện ở việc chúng ta tiếp thu những đặc trưng nào của các dân tộc?
A. Giá trị tốt đẹp. B. Mọi hệ giá trị. C. Hủ tục lạc hậu. D. Phong tục lỗi thời.
Câu 5: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới là tôn trọng
A. Tính cách của các dân tộc. B. Tư tưởng bá quyền của dân tộc.
C. Giá trị đồng tiền của dân tộc. D. Dân số của mỗi dân tộc.
Câu 6: Bên cạnh việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc, chúng ta cần phế phán hành vi nào dưới đây?
A. Kỳ thị giữa các dân tộc. B. Học hỏi giữa các dân tộc.
C. Giao lưu giữa các dân tộc. D. Học tập giữa các dân tộc.
Câu 7: Việc làm nào dưới đây thể hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc?
A. Kỳ thị dân tộc các quốc gia chậm phát triền
B. Học hỏi giá trị tốt đẹp từ các dân tộc khác nhau.
C. Tiếp thu mọi giá trị của các dân tộc trên thế giới.
D. Từ chối học hỏi giá trị tốt đẹp từ các dân tộc.
Câu 8: Việc làm nào dưới đây của công dân thể hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
A. Chỉ dùng hàng nước ngoài không dùng hàng Việt Nam.
B. Bắt chước phong cách ăn mặc hở hang của các ngôi sao trên thế giới.
C. Không xem phim của Việt Nam, chỉ xem phim hành động của nước ngoài.
D. Học hỏi giá trị nhân văn của thế giới trong việc đối xử với động vật.
Câu 9: Quá trình lao động chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên, phấn đấu hết mình vì công việc là lao động
A. Cần cù. B. Sáng tạo. C. Hết mình. D. Hiệu quả.
Câu 10: Một trong những biểu hiện của lao động sáng tạo là luôn luôn
A. Suy nghĩ, tìm tòi. B. Lười biếng, ỷ nại.
C. Ỷ nại, dựa dẫm. D. Dựa dẫm, lười nhác.
....
Câu 3: Đọc đoạn thông tin sau:
Bạn Nam rất yêu thích Hoá học. Hằng ngày, mỗi khi rửa bát, bạn luôn suy nghĩ làm thế nào để tạo ra một loại nước rửa bát có nguồn gốc từ thiên nhiên. Bạn đã không ngừng tìm tòi, thử nghiệm chế tạo nước rửa bát từ những rác thải sinh hoạt có nguồn gốc thực vật như: vỏ hoa quả, gốc rau, củ quả. Qua quá trình nghiên cứu, bạn đã chế tạo thành công nước rửa bát từ vỏ bưởi. Đây là loại chất tẩy rửa an toàn, lành tính, không gây ô nhiễm môi trường.
|
Lệnh hỏi |
Trả lời ( Đ/S) |
|
a) Bạn Nam yêu thích Hóa học là biểu hiện của đức tính cần cù. |
|
|
b) Bạn Nam là người có nhiều sáng tạo trong học tập. |
|
|
c) Nhờ cần cù, sáng tạo bạn Nam đã đạt được kết quả đó là chế tạo thành công nước rửa bát. |
|
|
d) Nhiệm vụ chính của học sinh là học tập, việc nghiên cứu chế tạo các sản phẩm mới là điều không cần thiết. |
Câu 4: Đọc đoạn thông tin sau:
Gần đây, bạn Mai thấy cô Lan (em gái của bố) đang tìm hiểu các trại hè ở nước ngoài để cho con trai 10 tuổi tham dự. Mai suy nghĩ, cô Lan làm gì nhiều tiền, con của cô mới 10 tuổi sao lại cứ phải ra nước ngoài, ở ngay trong nước cũng có trại hè quốc tế. Nghe Mai tâm sự, Hùng giải thích, tham gia trại hè quốc tế không chỉ để trau dồi vốn tiếng Anh, làm quen với bạn mới, thích nghi với môi trường mới, mà quan trọng hơn là được tìm hiểu nền văn hoá của đất nước khác, thấy được sự văn minh, tiến bộ và có cơ hội giao lưu nhiều hơn. Chỉ ra nước ngoài mới có thể làm được điều này.
|
Lệnh hỏi |
Trả lời ( Đ/S) |
|
a) Việc cho con theo học các trại hè quốc tế là xa dời với truyền thống văn hóa của dân tộc. |
|
|
b) Bạn Mai có thái độ không tôn trọng sự đa dạng văn hóa của các dân tộc. |
|
|
c) Tích cực trau dồi tiếng Anh cũng là góp phần thể hiện sự tôn trọng văn hóa của các dân tộc. |
|
|
d) Chỉ có ra nước ngoài mới được gọi là tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc. |
... Còn tiếp
Ma trận Đề kiểm tra giữa kì 1 lớp 8 môn GDCD Kết nối tri thức
Bản đặc tả Đề kiểm tra giữa kì 1 lớp 8 môn GDCD Kết nối tri thức
Trên đây là tài liệu tham khảo đề thi giữa kì 1 GDCD 8 Kết nối tri thức theo CV 7991 với cấu trúc 3:4:3, ma trận và bản đặc tả chi tiết. Hy vọng đề thi sẽ giúp giáo viên thuận tiện hơn trong quá trình xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá và giúp học sinh chủ động ôn luyện kiến thức.
