Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Thực vật gồm các ngành chính sau :
- Ngành Rêu
- Ngành Quyết
- Ngành Hạt trần
- Ngành Hạt kín
Đặc điểm:
- Sinh vật nhân thực, đa bào, cơ thể đã phân hoá thành nhiều mô và cơ quan khác nhau. Tế bào thực vật có thành chứa xenlulôzơ và chứa nhiều lục lạp.
- Thực vật tự dưỡng nhờ quang hợp : sử dụng ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ từ các chất vô cơ. Thực vật có đời sống cố định và cảm ứng chậm.
- Phần lớn thực vật trên cạn chúng có lớp vỏ cutin ở ngoài chống thấm nước, phát triển hệ mạch dẫn để dẫn truyền nước, chất vô cơ và chất hữu cơ…
Đặc điểm:
- Phát triển hệ mạch dẫn.
- Lớp cutin phủ bên ngoài lá, biểu bì lá chứa khí khổng.
- Thụ phấn nhờ gió, nước và côn trùng.
- Duy trì thế hệ sau nhờ sự tạo thành hạt và quả.
Vi sinh vật là những sinh vật có các đặc điểm: kích thước bé nhỏ; hấp thụ nhiều, chuyển hoá nhanh; sinh trưởng, phát triển mạnh; khả năng thích ứng cao và phân bố rộng.
Đặc điểm của giới Nấm: là những sinh vật nhân thực, hệ sợi, phần lớn có thành tế bào chứa kitin, không có diệp lục, không có lông và roi. Chúng có đời sống dị dưỡng, hoại sinh, kí sinh hoặc cộng sinh.
Động vật nguyên sinh thuộc giới Nguyên sinh là những sinh vật nhân thực sống dị dưỡng. Tảo thuộc giới Nguyên sinh là những sinh vật nhân thực, đơn bào hoặc đa bào, sống tự dưỡng.
- Giới Khởi sinh gồm các sinh vật nhân sơ (vi sinh vật cổ, vi khuẩn).
- Đặc điểm: Cơ thể đơn bào rất bé nhỏ, chưa có nhân thực, phần lớn sống dị dưỡng, một số có khả năng tự dưỡng.
| Động vật nguyên sinh | Thực vật nguyên sinh | Nấm nhầy |
|
- Đơn bào - Không có thành xenlulozo - Không có lục lạp - Dị dưỡng |
- Đơn bào hoặc đa bào - Có thành xenlulozo - Có lục lạp - Tự dưỡng quang hợp |
- Đơn bào hoặc cộng bào - Không có lục lạp - Dị dưỡng hoại sinh |
Nấm men là dạng đơn bào, sinh sản bằng hình thức nảy chồi hoặc phân cắt
Nấm sợi là dạng đa bào hình sợi, sinh sản vô tính và hữu tính
Bảo tồn đa dạng sinh học không chỉ là trách nhiệm của các nhà khoa học, các nhà quản lí, trách nhiệm của nhà nước mà còn là trách nhiệm và nghĩa vụ của toàn dân trong đó có các em học sinh.
Ở tuổi học sinh, các em cần phải tích cực trồng cây gây rừng, bảo vệ cây và các động vật trong khu vực (không phá tổ chim, bắt chim non...).