Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Bảo Bình
Sinh học
Lớp 12
- Nguyên tắc bổ sung: Khi ADN tự nhân đôi sẽ tách hai mạch ra, mỗi mạch trở thành mạch gốc và các nuclêôtit tự do sẽ liên kết với các nuclêôtit của mạch gốc theo nguyên tắc bổ sung: A liên kết với T = 2 liên kết hiđro, G liên kết với X = 3 liên kết hiđro.
- Nguyên tắc bán bảo tồn: Mỗi phân tử ADN con gồm 1 mạch cũ (mạch gốc từ mẹ) và một mạch mới tổng hợp) → bán bảo tồn.
- Đoạn Okazaki: là đoạn nuclêôtit được tổng hợp theo chiều 5’ → 3’, bổ sung vào mạch gốc của ADN có chiều 3’ → 5’ (ở mạch gốc này thì mạch mới tổng hợp phải tổng hợp từng đoạn nhỏ).
Soái ca
Sinh học
Lớp 12
Từ những người có bộ NST bất thường này ta có thể rút ra kết luận là nhiễm sắc thể Y ở người có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc quy định nam tính. Nếu có nhiễm sắc thể Y thì hợp tử sẽ phát triển thành con trai còn không có Y thì hợp tử phát triển thành con gái.
Để tạo giống vi sinh vật người ta thường sử dụng phương pháp gây đột biến vì:
- Các đột biến đều được biểu hiện ngay (vì hệ gen của VSV đơn bội)
- Thời gian thế hệ ngắn (sinh trưởng và sinh sản nhanh).
Phan Thị Nương
Sinh học
Lớp 12
Một quần thể được gọi là cân bằng di truyền khi:
+ Trong một quần thể lớn, ngẫu phối, nếu không có các yếu tố làm thay đổi tần số alen thì thành phần kiểu gen của quần thể duy trì không đổi từ thế hệ này sang thế hệ khác theo đẳng thức: p2 AA+2pq Aa +q2 aa= 1.
+ QT có kích thước lớn
+ Các cá thể giao phối ngẫu nhiên.
+ Các cá thể có KG khác nhau phải có sức sống và sức sinh sản như nhau.
+ Đột biến không xảy ra nếu có thì tần số đột biến thuận bằng tần số đột biến nghịch
+ QT phải cách li với QT khác.
Gen lặn trên NST thường khó phát hiện hơn so với gen lặn trên NST X ở người là vì gen lặn trên NST thường chỉ được biểu hiện ra kiểu hình khi có cả hai alen lặn còn gen lặn trên NST X chỉ cần một alen lặn cũng đã biểu hiện ra kiểu hình ở nam giới nên sự phân ly kiểu hình ở 2 giới là khác nhau.
Cô Linh - Tiếng Anh THPT
Sinh học
Lớp 12
Ta thấy bố mẹ bình thường sinh con có 1/4 con bị bạch tạng, những người bị bạch tạng lấy nhau cho 100% con bị bạch tạng → gen gây bệnh là gen lặn nằm trên NST thường.
Quy ước gen : A – bình thường; a – bị bạch tạng
Bố mẹ bình thường sinh con bị bệnh : Aa × Aa → 1AA:2Aa:1aa → 25% bị bạch tạng
+ Trong trường hợp bố mẹ bị bạch tạng mà sinh ra con bình thường: aa × aa → A- thì có thể giải thích là do đột biến gen làm gen a → A.
+ Hoặc alen gây bệnh bạch tạng ở mẹ thuộc một gen khác với gen gây bệnh bạch tạng ở bố. Do có sự tương tác 2 gen nên ở người con không gây bạch tạng mà có màu da bình thường.
Chọn A. Giảm tốc độ hoặc dừng lại để nhường đường cho phương tiện đó rồi tiếp tục di chuyển
Giải thích: Để đảm bảo an toàn thì các em giảm tốc độ xe hoặc nhường đường cho xe to hơn.
hổ báo cáo chồn
Sinh học
Lớp 12
Gọi kiểu gen dị hợp tử quy định hoa đỏ là Aa
Từ đó sơ đồ lai:
P: Aa x Aa
F: 0.25 AA : 0.5 Aa : 0.25 aa → 0.75 đỏ: 0.25 trắng
Vậy xác xuất để đời con mang kiểu hình hoa trắng là 0.25
Xác suất để cả 5 hạt cho ra cả 5 cây đều có hoa trắng là (0.25)5= 1/1024
Xác suất để trong số 5 cây con có ít nhất có một cây hoa đỏ 1- (0.25)5= 1023/1024
Chọn đáp án B nha, mình tra ở đây
https://vndoc.com/cau-hoi-du-thi-an-toan-giao-thong-cho-nu-cuoi-ngay-mai-cho-hoc-sinh-161803