Bài 3: Hai bàn tay em trang 47, 48, 49 lớp 3 Chân trời sáng tạo Tập 1
Bài 3: Hai bàn tay em lớp 3 Chân trời sáng tạo
Bài soạn gồm các câu trả lời chi tiết, đầy đủ và chính xác bám sát các yêu cầu trong sách giáo khoa thuộc bài Bài 3: Hai bàn tay em lớp 3 Chân trời sáng tạo. Cùng với đó, VnDoc còn cung cấp phần đọc mẫu để học sinh tập đọc theo và các bài tập trắc nghiệm online có đáp án chi tiết để giúp Học sinh hiểu sâu hơn và nắm chắc kiến thức của bài học này.
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại.
Bài 3: Hai bàn tay em - Khởi động
Câu 1. Hát một bài hát về đôi bàn tay.
Câu 2. Trao đổi: Đôi bàn tay giúp em làm những việc gì?
Câu 1. Gợi ý bài hát về đôi bàn tay:
Câu 2. Gợi ý: Đôi bàn tay giúp em: chép bài, viết chữ, làm toán, cầm đồ ăn, xách túi, múa dẻo, gấp áo quần, rửa bát, quét nhà...
Bài 3: Hai bàn tay em - Khám phá và luyện tập
Đọc văn bản Hai bàn tay em
Hai bàn tay em
(trích)
Hai bàn tay em
Như hoa đầu cành
Hoa hồng hồng nụ
Cánh tròn ngón xinh.
Đêm em nằm ngủ
Hai hoa ngủ cùng
Hoa thì bên má
Hoa ấp cạnh lòng.
Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài.
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai.
Giờ em ngồi học
Bàn tay siêng năng
Nở hoa trên giấy
Từng hàng giăng giăng.
Có khi một mình
Nhìn tay thủ thỉ:
- Em yêu em quý
Hai bàn tay em.
Huy Cận
(:) Giải nghĩa từ:
- Giăng giăng: dàn ra theo chiều ngang
Trả lời câu hỏi bài Hai bàn tay em
Câu 1. Trong khổ thơ đầu, hai bàn tay của bạn nhỏ được so sánh với hình ảnh nào?
Câu 2. Hai bàn tay thân thiết với bạn nhỏ như thế nào? (Khi ngủ, Khi đánh răng, Khi học bài, Khi một mình)
Câu 3. Em thích nhất hình ảnh nào trong bài? Vì sao?
Câu 4. Nói về những việc em nên làm để giữ gìn đôi bàn tay.
★ Học thuộc lòng 2 - 3 khổ thơ mà em thích.
Câu 1. Trong khổ thơ đầu, hai bàn tay của bạn nhỏ được so sánh với hình ảnh: hoa đầu cành
Câu 2. Hai bàn tay thân thiết với bạn nhỏ như sau:
- Khi ngủ: bàn tay ngủ cùng, ở bên má, ấp cạnh lòng
- Khi đánh răng: hai bàn tay giúp răng trắng hoa nhài
- Khi học bài: bàn tay siêng năng, viết chữ đẹp như hoa nở trên giấy
- Khi một mình: bạn nhỏ thủ thỉ với bàn tay
Câu 3. Gợi ý: Em thích nhất hình ảnh bạn nhỏ thủ thỉ với bàn tay rằng mình rất yêu thương đôi bàn tay. Bởi vì hình ảnh ấy gợi lên cho em cảm giác thân thiết và gần gũi.
Câu 4. Gợi ý:
- Thường xuyên rửa tay với nước sạch và xà phòng
- Không dùng tay trần để cầm, nắm các vật sắc nhọn hay quá nóng, lạnh
Đọc một bài đọc về thiếu nhi
a. Viết vào Phiếu đọc sách những thông tin chính:
b. Chia sẻ với bạn cách em tìm bài đã đọc.
Mẫu:
Bài đọc về thiếu nhi: Ngày công đầu tiên của cu Tí (Bùi Hiển)
a) Viết vào Phiếu đọc sách như sau:
- Tên bài đọc: Ngày công đầu tiên của cu Tí
- Tác giả: Bùi Hiển
- Tên sách, báo có bài đọc: Tập truyện ngắn và bút kí Trong gió cát
- Nội dung: Kể về ngày đầu tiên đi chăn nghé của cu Tí (thời nước ta còn trong thời kì Bao cấp). Trước đó Tí chỉ ở nhà chơi với bạn bè, chưa từng làm việc, nhưng hôm nay, bạn ấy đã lần đầu tiên đi chăn con nghé của gia đình, như một người lớn thực thụ
b) HS thực hành chia sẻ với các bạn ở lớp dựa trên nội dung đã điền vào Phiếu đọc sách
Nghe - viết Đường đến trường
Câu 1: Nghe - viết:
HS lắng nghe giáo viên (phụ huynh) đọc và chép vào vở:
Đường đến trường
Trên đường từ nhà đến trường, tôi phải đi qua Hồ Gươm. Lúc có bạn, chúng tôi thường chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau suốt dọc đường. Khi đi một mình, tôi thích nhìn lên các vòm cây. Vì thế, tôi thường là đứa đầu tiên phát hiện ra bông hoa gạo đầu tiên nở trên cây gạo trước đền Ngọc Sơn.
Theo Vân Long
Phân biệt d/gi; ay/ây; uôc/uôt
Câu 2: Tìm tiếng có chữ d hoặc chữ gi phù hợp với mỗi ✿ :
| thúc ✿ | thể ✿ | phút ✿ | sợi ✿ |
| ✿ bài | ✿ bầu | ✿ cộp | ✿ dép |
Câu 3: Tìm 3 - 4 từ ngữ:
|
a. Chứa tiếng có:
|
b. Chứa tiếng có:
|
Câu 2:
| thúc giục | thể dục | phút giây | sợi dây |
| giảng bài | giàn bầu | giày cộp | giày dép |
Câu 3:
a. Chứa tiếng có:
- Vần ay: dạy bảo, bay lượn, cày bừa, số bảy, đáy thùng, chạy bộ, say sưa, máy sấy, bàn tay, thay đổi, chiếc váy, ngày mưa...
- Vần ây: thức dậy, vẽ bậy, cấy lúa, dây chun, thúc đẩy, đám mây, gầy gò, trẩy hội, thầy giáo, ngây thơ, vẫy tay...
b. Chứa tiếng có:
- Vần uôc: học thuộc, cuộc họp, buộc dây, ngọn đuốc, thịt luộc, bạch tuộc, mua chuộc, mắm ruốc, thầy thuốc...
- Vần uôt: sáng suốt, lạnh buốt, thẳng đuột, tuột dây, trắng muốt, sáng suốt, ruột thừa, con chuột, tuốt lúa, chải chuốt...
Biện pháp tu từ So sánh
Câu 1: Tìm các sự vật được so sánh với nhau và từ ngữ dùng để so sánh trong mỗi đoạn thơ, câu văn sau:
|
a. Hai bàn tay em Huy Cận |
b. Ở cái dấu hỏi Phạm Như Hà |
c. Chiếc nhãn vở tựa như một đám mây xinh xắn.
d. Mỗi bông hoa phượng là một đốm lửa đỏ rực.
Câu 2: Đặt 1 - 2 câu có hình ảnh so sánh
Câu 1: Các sự vật được so sánh với nhau là:
| Câu | Sự vật được so sánh với nhau | ||
| Sự vật 1 | Từ ngữ so sánh | Sự vật 2 | |
| a) | hai bàn tay | như | hoa đầu cành |
| cánh tròn | x | ngón (tay) | |
| b) | dấu hỏi | như | vành tai |
| c) | chiếc nhãn vở | tựa như | đám mây |
| d) | bông hoa phượng | là | đốm lửa |
Câu 2: Học sinh tham khảo các câu văn sau:
- Mặt trăng tròn như cái bánh đa.
- Đám mây bồng bềnh như chiếc kẹo bông gòn màu xanh lam.
- Đôi mắt chú chó đen láy, tròn xoe như hạt nhãn.
- Giọng cô giáo du dương như tiếng đàn.
Bài 3: Hai bàn tay em - Vận dụng
Chơi trò chơi Tuổi thơ vui vẻ:
- Gọi tên các trò chơi trong tranh:
- Đôi bàn tay giúp em những gì khi tham gia các trò chơi trong tranh.
- Các trò chơi trong tranh là: tập tầm vông, oẳn tù xì, múa rối
- Đôi tay giúp em điều khiển linh hoạt và tạo ra các hình dáng, kí hiệu khi chơi
