Yêu cầu và hướng dẫn thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau

Chúng tôi xin giới thiệu bài Yêu cầu và hướng dẫn thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau chi tiết giúp học sinh dễ dàng tham khảo để chuẩn bị tốt cho kiểm tra sắp tới trong chương trình học Ngữ văn 10

1. Yêu cầu khi thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau

- Xác định rõ vấn đề cần thảo luận

- Bao quát được diễn biến của cuộc thảo luận (những ý kiến đã nêu, những điều đã được làm rõ, những điều cần được trao đổi thêm,…)

- Thể hiện được thái độ tán thành hay phản đối trước những ý kiến đã phát biểu

- Nêu được quan điểm, nhận định của bản thân về vấn đề (góc nhìn riêng và những phân tích, đánh giá cụ thể)

- Tôn trọng người đối thoại để cùng tìm tiếng nói chung về vấn đề

2. Hướng dẫn thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau

* Chuẩn bị nói

- Lựa chọn đề tài

+ Đề tài thảo luận cần được thống nhất trong cả lớp trước khi tiết học diễn ra hoặc ngay đầu tiết học

+ Nếu tiếp tục triển khai một đề tài nào đó của phần Viết, cần có những điều chỉnh cần thiết về diễn đạt

+ Để cuộc thảo luận đạt chất lượng tốt, có được nhiều ý kiến hay, nên chọn những đề tài gắn với đời sống của các bạn, đồng thời có ý nghĩa chung với cộng đồng.

- Tìm ý và sắp xếp ý

+ Để ý kiến tham gia thảo luận thực sự có nội dung, cần chú ý trả lời các câu hỏi theo trình tự: Vấn đề chúng ta bàn có ý nghĩa như thế nào? Chúng ta đã có ý kiến khác nhau ra sao? Sự khác biệt đó có nguyên nhân từ đâu? Ý kiến của tôi là gì và tôi đã dựa vào cơ sở nào để nêu ý kiến đó? Chúng ta nên thống nhất với nhau trên những điểm nào?

- Xác định từ ngữ then chốt

+ Với những cuộc thảo luận thuộc loại này, từ ngữ thường được dùng là: quan điểm (quan điểm của tôi là,…), góc độ (tôi nhìn nhận vấn đề theo một góc độ khác với bạn,…), khía cạnh (còn một khía cạnh khác cần phải chú ý là,…), theo tôi, tôi cho rằng,…

* Chuẩn bị nghe

- Tìm hiểu trước về vấn đề thảo luận để có cơ sở nắm bắt đúng ý những người nói và đánh giá được chuẩn xác các ý kiến tham gia thảo luận. Những điều cụ thể cần tìm hiểu trước: Vấn đề gì sẽ được thảo luận trong tiết học? Vấn đề đó lâu nay đã được bàn đến như thế nào? Có khía cạnh gì cần được trao đổi lại và khơi sâu thêm?...

- Phác thảo trước trong sổ tay hay vở ghi chép những loại nội dung cần ghi lại khi theo dõi cuộc thảo luận

* Thảo luận:

- Mở đầu: Người điều hành nêu vấn đề xã hội cần thảo luận, đề nghị thư kí ghi chép các ý kiến

- Triển khai: Lần lượt từng người phát biểu ý kiến về vấn đề. Người phát biểu tiếp sau có thể tán thành hoặc phản đối ý kiến của người nói trước đó và trình bày ý kiến của mình

- Kết thúc: Căn cứ vào bản ghi chép của thư kí, người điều hành tóm tắt các ý kiến, rút ra điểm đồng thuận thể hiện qua cuộc thảo luận

3. Ví dụ minh họa

Thảo luận về vấn đề xã hội có ý kiến trái chiều: tình yêu trong tuổi học trò

1. Bắt đầu

- Giới thiệu về vấn đề cần thảo luận: tình yêu trong tuổi học trò.

2. Thảo luận

- Ý nghĩa của tình yêu tuổi học trò:

+ Là động lực thúc đẩy các bạn trẻ học tập, phấn đấu, và tiến lên.

+ Tạo ra một mối quan hệ đồng cảm, nơi có thể chia sẻ niềm vui và nỗi buồn, giúp giảm căng thẳng và mệt mỏi sau những giờ học và trong cuộc sống.

- Chia sẻ quan điểm cá nhân: Phản đối tình yêu trong tuổi học trò.

- Đưa ra các lí do, dẫn chứng để ủng hộ quan điểm của mình: Ngoài những lợi ích, tình yêu sớm còn gây ra một số hậu quả nghiêm trọng:

+ Gây phân tâm, giảm hiệu suất học tập và ảnh hưởng đến kết quả học tập.

+ Học sinh yêu không đúng cách, thiếu sự chín chắn, dễ dẫn đến hành vi không phù hợp với độ tuổi.

+ Góp phần vào tình trạng bạo lực học đường (do ghen tuông, xích mích,...).

+ Gây ra những ảnh hưởng nghiêm trọng đến tâm lý, thúc đẩy học sinh đến những suy nghĩ tiêu cực, thậm chí tự tử.

3. Tóm tắt

- Xác nhận vấn đề cần thảo luận.

- Đặt nặng vai trò của cá nhân, cộng đồng trong việc hướng dẫn, giáo dục học sinh.