Giáo án lớp 5 - Tuần 32

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS (Y- TB) đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi.

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ đến mẹ?

+Nêu nội dung bài thơ?

- GV nhận xét, ghi điểm.

II- Dạy bài mới:

1. Giới thiệu bài- ghi đề:

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

- Gọi 1 HSG đọc toàn bài,cho HS xem tranh.

- Cho4HS đọc nối tiếp đoạn của bài kết hợp luyện đọc từ khó: chềnh ềnh, chuyến tàu, giục giã

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài kết hợp nêu chú giải trong SGK.

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HSK đọc lại toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

*Đoạn 1: Cho HS đọc thầm và trả lời

- Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có sự cố gì?(TB)

Giải nghĩa từ: chềnh ềnh

Ý 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh có sự cố.

*Đoạn 2: HS đọc thầm và trả lời

- Út Vịnh đã làm gì để giữ gìn an toàn đường sắt?(HSK)

Giải nghĩa từ: thuyết phục

Ý 2:Út Vịnh tham gia bảo vệ đường sắt.

*Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời

- Khi nhge tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, nhìn ra đường sắt Út Vịnh thấy gì ?(Y- TB)

Giải nghĩa từ:giục giã

Ý 3: Hiểm hoạ trên đường tàu.

*Đoạn 4: HS đọc thầm và trả lời

- Út Vịnh đã làm gì để cứu hai em nhỏ?(HSG)

Ý 4: Sự dũng cảm của Út Vịnh.

c/Đọc diễn cảm:

- GV Hướng dẫn HS thảo luận tìm cách đọc diễn cảm.

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và đọc mẫu đoạn: "Thấy lạ ,…. gang tấc."

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.

III- Củng cố , dặn dò:

- GV hướng dẫn HSK nêu nội dung bài, ghi bảng.

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

Chuẩn bị tiết sau: Những cánh buồm.Đọc bài nhiều lần

+ TLCH cuối bài. Đọc diễn cảm đoạn: "Sau trận mưa …………… ………………..chưa hề đi đến."

- 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi , trả lời câu hỏi.

- Lớp nhận xét.

- HS lắng nghe.

1 HSG đọc toàn bài, HS xem tranh.

- 4HS đọc nối tiếp đoạn của bài luyện đọc từ khó: chềnh ềnh, chuyến tàu, giục giã

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài kết hợp nêu chú giải trong SGK.

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HSK đọc lại toàn bài

- Theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời

- Lúc thì đá tảng nằm trên đường ray , lúc thì mất ốc, trẻ em ném đá lên tàu.

- HS đọc thầm và trả lời

- Tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em, thuyết phục các bạn không thả diều trên đường sắt.

- HS đọc thầm và trả lời

- Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường ray.

- HS đọc thầm và trả lời

- Lao lên cứu các em bất chấp nguy hiểm

- HS thảo luận nêu cách đọc diễn cảm.

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp.

- HS thi đọc diễn cảm.trước lớp.

- Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai

- HS lắng nghe.

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

I–Ổn định lớp: KT đồ dùng học tập của HS

II – Kiểm tra bài cũ: “Môi trường”.

- Môi trường là gì? (HSY)

- Em làm gì để bảo vệ môi trường?(TB)

- Nhận xét, ghi điểm

III – Bài mới:

1 - Giới thiệu bài: “Tài nguyên thiên nhiên”.

2 – Hướng dẫn:

a) Họat động 1: Quan sát và thảo luận.

*Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niện ban đầu về tài nguyên thiên nhiên.

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV cho cả nhóm cùng quan sát các hình Tr.130,131 SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó.

- Bước 2: Làm việc cả lớp.

GVtheo dõi nhận xét.

*Kết luận:GV kết luận HĐ1

b) Họat động 2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng”.

*Mục tiêu: HS kể được tên một số tài nguyên thiên nhiên vả công dụng của chúng.

*Cách tiến hành:

- Bước 1:

GV nói tên trò chơi và hướng dẫn cho HS cách chơi.

- Bước 2:

Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng cuộc.

*Kết luận:GV kết luận HĐ2

IV – Củng cố,dặn dò:

- Tài nguyên thiên nhiên là gì ?(TB)

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài:”Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người”.

- HS trả lời.

- HS cả lớp nhận xét.

- HS nghe.

- Trước hết, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên là: Những của cải có sẵn trong môi trường tự nhiên.

- Cả nhóm cùng quan sát các hình Tr.130,131 SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó.

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung

- HS theo dõi.

- HS chơi như hướng dẫn.

- Cả lớp chọn đội thắng cuộc

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS xem bài trước.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi2 HS (Y) lên bảng viết: Huy chương vàng, Quả bóng vàng, Đôi giày vàng, Nghệ sĩ Nhân dân.

- GV cùng cả lớp nhận xét.

II- Dạy bài mới:

1 / Giới thiệu bài:

2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết:

- 1 HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi.

- Cho HS đọc thầm 14 câu thơ đầu của bài thơ trong SGK để ghi nhớ.Chú ý các từ ngữ dễ viết sai ,chú ý cách trình bày bài thơ viết theo thể lục bát.

- GV cho HS gấp SGK, nhớ lại và tự viết bài.

- Chấm chữa bài:+GV chấm 8 bài của HS.

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp.

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 2:

- 1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2.

- Cho HS làm bài tập vào vở, rồi nêu miệng kết quả.

- Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu lên bảng

- GV nhận xét , sửa chữa.

- GV treo bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị.

* Bài tập 3:

- 1HS đọc nội dung bài tập 3.

- GV cho HS làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả.

- GV chốt lại kết quả đúng.

III- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt.

- Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các cơ quan , tổ chức, đơn vị.

- Chuẩn bị bài sau nghe – viết: Trong lời mẹ hát.

- HS lên bảng viết:Huy chương vàng , Quả bóng vàng...

(Cả lớp viết nháp)

- HS lắng nghe.

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi.

- HS đọc thầm và ghi nhớ.

- HS nhớ - viết bài chính tả.

- 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.

- HS lắng nghe.

- 1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK

- HS làm bài tập vào vở, nêu miệng kết quả.

- 3 HS làm bài trên phiếu, dán phiếu lên bảng.

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS thảo luận, phát biểu. GV cho 2 HS nhắc lại.

- HS đọc nội dung bài tập 3.

- Cả lớp làm việc cá nhân.

- HS trình bày kết quả.

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe.

- HS viết lại nhiều lần chữ viết sai