Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Phúc Huy
Sinh học
Lớp 12
Đường tăng
Sinh học
Lớp 12
Tập hợp sinh vật và các nhân tố môi trường vô sinh trên Trái Đất hoạt động như một hệ sinh thái lớn nhất được gọi là sinh quyển.
Anh da đen
Sinh học
Lớp 12
Đáp án D. hổ có số lượng ít, sản lượng thấp, không thể tạo nên một quần thể vật ăn thịt nó đủ số lượng tối thiểu để tồn tại.
vinh(ny ngân)
Sinh học
Lớp 12
- Sản lượng sinh vật sơ cấp được sinh vật sản xuất, trước hết là thực vật và tảo tạo ra trong quá trình quang hợp.
+ Trong quang hợp, cây xanh chỉ tiếp nhận 0,2 – 0,5% tổng lượng bức xạ để tạo ra sản lượng sinh vật sơ cấp thô, khoảng 60 – 70% còn lại được tích lũy làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng.
PN = PG – R
PN: là sản lượng sơ cấp tinh; PG: là sản lượng sơ cấp thô; R: là phần hô hấp của thực vật.
+ Sản lượng sơ cấp tinh cung cấp thức ăn cho các động vật ăn cỏ. Sinh vật ăn cỏ lại là thức ăn cho vật ăn thịt…, năng lượng được chuyển theo dòng qua chuỗi thức ăn và phần lớn bị thất thoát dưới dạng nhiệt, hô hấp ra ngoài môi trường.
- Sản lượng sinh vật thứ cấp: được hình thành bởi các loài sinh vật dị dưỡng, chủ yếu là động vật. Các chất hữu cơ giàu năng lượng do các sinh vật di dưỡng tạo nên là sản lượng sinh vật thứ cấp.
Theo quy luật, tổng sản lượng của mỗi bậc dinh dưỡng ngày càng giảm theo chiều dài của chuỗi thức ăn, trong đó vật dữ đầu bảng có tổng sản lượng nhỏ nhất.
Chồn
Sinh học
Lớp 12
Những nguyên nhân chính gây thất thoát năng lượng trong hệ sinh thái:
- Do một phần năng lượng của sinh vật làm thức ăn không sử dụng được, ví dụ như gỗ cứng, rễ cây, xương da, lông...
- Do một phần được động vật sử dụng nhưng không được đồng hoá mà thải ra môi trường bên ngoài dưới dạng chất bài tiết.
- Một phần mất đi do hô hấp của động vật.
Phạm Ba
Sinh học
Lớp 12
Hiệu suất sinh thái của bậc sau thường là 10% so với bậc trước liền kề, nghĩa là sau khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình trong sinh quyển năng lượng mất đi 10%.
shinichiro
Sinh học
Lớp 12
Cây xanh sử dụng năng lượng cho quang hợp chủ yếu thuộc dải ánh sáng nhìn thấy và chiếm 50% tổng lượng bức xạ chiếu xuống mặt đất.
Khang Anh
Sinh học
Lớp 12
Cô chủ nhỏ
Sinh học
Lớp 12
Chu trình phôtpho khác với các chu H2O, CO2 và N2 ở chỗ:
- Có nguồn gốc từ vỏ phong hoá của Trái Đất.
- Sau khi tham gia vào chu trình, phần lớn phôtpho bị thất thoát.
-> Chu trình photpho là chu trình không hoàn toàn.
Thời kì tháng 3 lúa làm đòng đòi hỏi lượng đạm cao. Vào lúc này mùa mưa giông bắt đầu. Sấm sét đã tạo nên trong khí quyển một lượng NO3 khá giàu. Theo nước mưa lượng muối này rơi xuống và bón cho lúa. Nhờ thêm “phân” lúc cần và nước mưa mát đầu mùa, đòng lúa nhanh chóng phát triển và vươn cao như phất cờ hội vậy.
Chu trình sinh địa hoá (hay gọi đơn giản là chu trình vật chất) trong hệ sinh thái là sự trao đổi không ngừng của các nguyên tố hoá học giữa môi trường và quần xã sinh vật. Nhờ hoạt động quang hợp, cây xanh hấp thụ CO2, muối khoáng và nước để tổng hợp cacbonhiđrat và các chất dinh dưỡng khác. Những hợp chất này được sinh vật dị dưỡng sử dụng làm thức ăn, cuối cùng lại được sinh vật phân giải, trả lại cho môi trường những chất đơn giản ban đầu.
-> Sự trao đổi liên tục của các nguyên tố hóa học giữa môi trường và quần xã sinh vật đã tạo nên sự vận động của vật chất theo những vòng tròn hầu như khép kín gọi là chu trình sinh địa hóa hay chu trình vật chất.
Hươu Con
Sinh học
lớp 12
Hệ trên vẫn được coi là một Hệ sinh thái. Vì có đầy đủ các yếu tố vô sinh và quần xã sinh vật gồm sinh vật sản xuất và sinh vật phân giải đủ để tạo thành một chuỗi thức ăn