Hỏi bài

Dạy học phần HOẠT ĐỘNG trong SGK Toán lớp 3 nhằm mục tiêu cơ bản nào?

A. Thực hành vận dụng kiến thức bổ sung (ngoài kiến thức ở phần KHÁM PHÁ).

B. Giúp HS thực hành vận dụng kiến thức ở mức độ cơ bản (vận dụng trực tiếp kiến thức ở phần KHÁM PHÁ).

C. Thực hành vận dụng kiến thức tổng hợp của cả chủ đề.

D. Thực hành vận dụng nâng cao kiến thức.

Câu hỏi trang 32 SGK Ngữ văn 7 tập 1 Cánh diều

Trong đoạn trích, cụ Phó bảng đã giáo dục các con tu dưỡng làm người bằng cách nào? Em có nhận xét gì về tính cách của nhân vật cụ Phó bảng?

Câu 2 trang 18 SGK Hóa 10 KNTT

Dạy học phần KHÁM PHÁ trong SGK Toán lớp 3 nhằm mục tiêu cơ bản nào?

A. Giúp HS chiếm lĩnh kiến thức mới.

B. Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức đã học.

C. Luyện tập, củng cố kiến thức,

D. Kiểm tra bài đã học.

Câu hỏi trang 32 SGK Ngữ văn 7 tập 1 Cánh diều

Những câu hỏi và sự lí giải về sự kiện lịch sử cho thấy Côn là cậu bé có tâm hồn, suy nghĩ như thế nào? Em có nhận xét về tính cách của nhân vật này?

Hình thành kiến thức mới trang 120 KHTN lớp 6 sách Chân trời sáng tạo

giải giúp mình nha

Ngoài đặc điểm đổi mới về cấu trúc nêu trên đây, SGK Toán lớp 3 có những điểm mới chủ yếu nào dưới đây?

(1) Nội dung luôn được gắn với thực tiễn; hỗ trợ đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá, lồng ghép, tích hợp nội dung nội môn và liên môn,...

(2) Xây dựng tuyến nhân vật xuyên suốt.

(3) Minh hoạ sách được đặc biệt chú trọng.

(4) Xây dựng hệ thống bài tập mẫu để HS thực hành, luyện tập. Phương án trả lời đúng là:

A. (1), (2),(4).

B. (2), (3), (4)

C. (1), (3), (4).

D. (1), (2), (3).

Trong các nguyên tử trên, các nguyên tử nào thuộc cùng một nguyên tố hóa học?

Câu hỏi trang 32 SGK Ngữ văn 7 tập 1 CD

Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào? Nêu tác dụng của việc sử dụng ngôi kể ấy trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ.

Đặc điểm đổi mới căn bản về cấu trúc SGK Toán lớp 3 là gì?

A. Thiết kế nội dung theo các chương, mục.

B. Thiết kế nội dung theo các chủ đề, mỗi chủ đề biên soạn theo các bài học, mỗi bài học có thể có nhiều tiết học. Cấu trúc bài học rõ ràng, thuận lợi cho cả GV và HS khi sử dụng.

C. Thiết kế nội dung các mạch kiến thức thành từng tiết dan xen vào nhau trong cả năm học.

D. Thiết kế nội dung mỗi bài học là 1 tiết học.

Câu hỏi trang 30 SGK Ngữ văn 7 tập 1 Cánh diều

Ý nghĩa của các địa danh được nhắc đến trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ

Bài tập Khoa học Tự nhiên lớp 6 bài 25 Chân trời sáng tạo