Lý thuyết Tiếng Việt 2 bài 127
Lý thuyết Tiếng Việt lớp 2
Lý thuyết Tiếng Việt lớp 2 bài 127 giải thích chi tiết bài tập, giải nghĩa và trả lời câu hỏi môn Tiếng Việt 2 giúp các em học sinh dễ hiểu hơn. Đồng thời cũng giúp các em rèn luyện kỹ năng để học tốt Tiếng Việt 2. Mời các em học sinh cùng tham khảo.
Lý thuyết Tiếng Việt 2 bài 127
CHÍNH TẢ: CHUYỆN QUẢ BẦU
1. Tập chép:
Chuyện quả bầu
Từ trong quả bầu, những con người bé nhỏ nhảy ra. Người Khơ-mú nhanh nhảu ra trước, Tiếp đến, người Thái, người Tày, người Nùng, người Mường, Người Dao, Người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh,… lần lượt ra theo.
- Hãy tìm các tên riêng trong bài chính tả.
Các tên riêng trong bài chính tả: Khơ-mú, Thái, Tày, Nùng, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, Ba-na, Kinh.
- Các tên riêng ấy được viết như thế nào?
Viết hoa các chữ đầu tiên.
2. Điền vào chỗ trống:
a) l hay n?
Bác lái đò
Bác làm nghề chở đò đã năm năm …ay. Với chiếc thuyền …an …ênh đênh mặt nước, ngày …ày qua tháng khác, bác chăm …o đưa khách qua …ại trên sông.
Tiếng Việt 4, 1984
Trả lời:
Bác làm nghề chở đò đã năm năm nay. Với chiếc thuyền nan lênh đênh mặt nước, ngày này qua tháng khác, bác chăm lo đưa khách qua lại trên sông.
b) v hay d?
Đi đâu mà …ội mà …àng
Mà …ấp phải đá mà quàng phải …ây
Thong thả như chúng em đây
Chẳng đá nào …ấp, chẳng …ây nào quàng.
Ca dao
Trả lời:
Đi đâu mà vội mà vàng
Mà vấp phải đá mà quàng phải dây
Thong thả như chúng em đây
Chẳng đá nào vấp, chẳng dây nào quàng.
Tìm các từ:
a) Chứa tiếng bắt đầu bằng n hay l, có nghĩa như sau:
- Vật cùng để nấu cơm: nồi
- Đi qua chỗ có nước: lội
- Sai sót, khuyết điểm: lỗi
b) Chứa tiếng bắt đầu bằng v hay d, có nghĩa như sau:
- Ngược với buồn: vui
- Mềm nhưng bền, khó làm đứt: dai
- Bộ phận cơ thể nối tay với thân mình: vai
Như vậy là VnDoc đã giới thiệu bài viết Lý thuyết Tiếng Việt lớp 2 bài 127 nhằm giúp các em học tốt hơn môn Tiếng Việt lớp 2. Ngoài tài liệu về Lý thuyết Tiếng Việt lớp 2 trên, các em học sinh có thể tham khảo thêm các dạng Đề thi học kì 1 lớp 2 và Đề thi học kì 2 lớp 2 mới nhất được cập nhật.
