Soạn bài Thời thơ ấu của Hon-da Cánh Diều

Soạn bài Thời thơ ấu của Hon-da Cánh Diều hướng dẫn trả lời câu hỏi trong SGK Ngữ văn 6 Cánh diều tập 1, giúp các em học sinh biết cách soạn Văn 6 Cánh Diều và có sự chuẩn bị bài kỹ lưỡng trước khi đến lớp. 

1. Soạn văn Thời thơ ấu của Hon-da phần Chuẩn bị

Xem lại hướng dẫn trong mục chuẩn bị ở bài Trong lòng mẹ để vận dụng vào bài đọc hiểu này

Đọc trước đoạn trích hồi kí Thời thơ ấu của Hon-đa; tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Hon-da So-i-chi, kĩ sư và nhà sáng lập hãng xe máy, oto Hon da nổi tiếng của Nhật Bản.

Gợi ý

Tác giả (Hon da) kể về những kỉ niệm thời thơ ấu của mình

Tính xác thực thể hiện thông qua:

• Ngôi kể thứ nhất của truyện qua đó thể hiện cái nhìn, bộc lộ rõ những suy nghĩ tình cảm của chính tác giả
• Thời gian, địa điểm rõ ràng: Tôi sinh năm 1906 tại làng Ko-mi-rô (Komyo), quận I-qua-ta (Iwata) nay là thành Ten-ri-u (Tenryu), thuộc thành phố Ha-ma-mát-su (Hamamatsu), tỉnh Si-dư-ô-ca (Shizuoka).

Tác giả bộc lộ những cảm xúc chân thực thông qua việc kể lại những kỉ niệm hết sức bình dị, những suy nghĩ rất trẻ thơ non dại của dưới góc nhìn của một đứa trẻ

2. Soạn văn 6 Thời thơ ấu của Hon-da phần Đọc hiểu

* Câu hỏi giữa bài

• Các thông tin ở phần 1 thể hiện đặc điểm gì của hồi kí?
• Nêu ý nghĩ của việc nhân vật tôi nhớ lại sở thích chơi với máy móc, động cơ hồi nhỏ
• Câu bé Hon-da học kém môn nào và thích thú những gì?
• Tranh minh họa cho chi tiết, sự việc gì trong truyện?
• Tìm các từ mượn có trong phần 3 này?
• Chi tiết "tôi" gí mũi xuống đất ngửi mùi dầu máy nói lên điều gì?
• Câu bé Hon da đã làm những việc gì để xem được máy bay thật biểu diễn?
• Nhân vật tôi đã chọn bắt chước những trang bị nào của phi công? Vi sao?

Gợi ý trả lời

Các thông tin ở phần 1 thể hiện đặc điểm của hồi kí là ghi những sự việc thuộc quá khứ, qua sự nhớ lại, tôn trọng tính chân thực của câu chuyện; sự việc, số liệu, thời gian phải chính xác.

Nêu ý nghĩ của việc nhân vật tôi nhớ lại sở thích chơi với máy móc, động cơ hồi nhỏ

Ý nghĩa của việc nhớ lại sở thích này là thể hiện tình cảm của cậu dành cho ông thông qua kể những kỉ niệm được ông cõng đến tiệm xay lúa.

Câu bé Hon-da học kém môn nào và thích thú những gì?

Cậu bé học kém môn thực vật và sinh vật và thích thú với pin, cân, ống nghiệm và máy móc

Tranh minh họa cho chi tiết, sự việc gì trong truyện?

Minh họa cho sở thích, sự tò mò thích thú của cậu bé với pin, ống nhiệm và máy móc

Những từ mượn có trong phần 3 là: tivi, pin, tuốc nơ ví, oto

Chi tiết "tôi" gí mũi xuống đất ngửi mùi dầu máy nói lên điều gì?

Nói lên sự tò mò, thích thú, muốn khám phá những điều mới lạ của cậu bé

* Câu hỏi cuối bài

Câu 1. Những chi tiết nào chứng tỏ nhân vật “tôi” thời thơ ấu đã rất yêu thích máy móc?

• Thích thú với công việc đập búa “chùm cheng”, sửa chữa đồ dùng và làm ra công cụ làm nông.
• Chưa được đi học nhưng tôi rất thích chơi đùa với máy móc và động cơ.
• Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cùng thấy sung sướng không diễn tả được.
• Thích thú khi thấy xuất hiện pin, cân, ống nghiệm và máy móc.
• Cảm phục những chú thợ điện với túi nghề gồm kìm, tuốc nơ vít cột ngang lưng trèo lên cột điện nối dây cáp.
• Chạy bám theo sau xe một quãng dài, gí mũi xuống mặt đất, ngủi khịt khịt như chó ngửi…
• Trốn học, một mình đi xem máy bay rồi về nhà bắt chước phi công.

Câu 2. Trong nhiều sự việc được nhân vật “tôi” kể lại, em có ấn tượng nhất với sự việc nào? Vì sao?

- Sự việc ấn tượng nhất: Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cùng thấy sung sướng không diễn tả được.

- Nguyên nhân: Điều đó cho thấy niềm say mê của cậu bé Hon-đa với động cơ, máy móc.

Câu 3. Đặc điểm của thể hồi kí được thể hiện ở văn bản này như thế nào? Hãy chỉ ra một số biểu hiện cụ thể.

Đặc điểm của thể hồi kí được thể hiện ở văn bản này ở tính chân thực, cụ thể:

- Ngôi kể thứ nhất “tôi”;

- Thời gian, địa điểm rõ ràng cụ thể: Tôi sinh năm 1906 tại làng Kô-mi-ô (Komyo), quận I-qua-ta (Iwata), nay là thành Ten-ri-u (Tenryu), thuộc thành phố Ha-ma-mát-su (Hamamatsu), tỉnh Si-dư-ô-ca (Shizuoka); Suốt thời gian học tập ở Trường Tiểu học Y-a-ma-hi-ga-si (Yamahigashi), từ lớp 1 cho tới lớp 5…; Mùa thu năm 1914… cuộc biểu diễn máy bay ở Liên đội Bộ binh Ha-ma-mát-su…;…

- Những cảm nhận, quan sát chân thực của tác giả qua những câu chuyện mà tác giả kể lại.

Câu 4. Qua đoạn trích hồi kí trên, em thấy những dấu hiệu sớm bộc lộ thiên hướng về kĩ thuật của Hon-đa có liên quan gì đến sự nghiệp của ông sau này?

Qua đoạn trích hồi kí trên, em thấy những dấu hiệu sớm bộc lộ thiên hướng về kĩ thuật của Hon-đa có liên quan rất lớn đến sự nghiệp của ông sau này. Nó là gốc, nền tảng để ông tiếp tục tìm hiểu về kĩ thuật ở giai đoạn cấp 2, cấp 3. Nó cũng xây dựng cho ông một niềm tin, sự hứng thú mãnh liệt về con đường mà mình đang đi.