Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 8 trang 53 Tập 2 Chân trời sáng tạo

Soạn Văn 8 bài Thực hành tiếng Việt lớp 8 trang 53

Soạn Văn 8 bài Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 8 trang 53 hướng dẫn trả lời câu hỏi trong SGK Ngữ văn 8 tập 2 Chân trời sáng tạo, giúp các em học sinh biết cách soạn bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Sau đây mời các bạn tham khảo chi tiết.

Câu 1 (trang 53 sgk Ngữ văn 8 Tập 2):

Xác định thành phần biệt lập trong các trường hợp sau và cho biết chức năng của chúng:

a. Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về.

(Hữu Thỉnh, Sang thu)

b. Cả ba cùng chạy vào, cùng nói:

– Bác Tai ơi, bác có đi với chúng cháu đến nhà lão Miệng không? Chúng cháu đến nói cho lão biết, từ nay chúng cháu không làm cho lão ăn nữa. Chúng cháu cũng như bác, lâu nay vất vả nhiều rồi, nay phải nghỉ ngơi mới được.

(Truyện ngụ ngôn Việt Nam, Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng)

c. Trẻ con chúng tôi la ó, té nhau, reo hò. Ôi, con suối; con suối khi nó cạn, chúng tôi ngẩn ngơ. Chúng tôi thỏa thuê tắm, khi ra về tiếng ào ào vọng mãi.

(Duy Khán, Tuổi thọ im lặng)

Trả lời:

a. Thành phần tỉnh thái: hình như

=> Chức năng: thể hiện cách đánh giá của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu. Đây là tổ hợp biểu thị ý phỏng đoán một cách dè dặt, dựa trên những gì trực tiếp cảm thấy được.

b. Thành phần gọi – đáp: Bác Tai ơi

=> Chức năng; dùng để gọi – đáp, tạo lập mối quan hệ giao tiếp.

c. Thành phần cảm thán: Ôi

=> Chức năng: thể hiện cảm xúc của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu (biểu lộ sự xúc động mạnh mẽ trước điều bất ngờ).

Câu 2 (trang 54 sgk Ngữ văn 8 Tập 2):

Cho biết thành phần phụ chủ trong mỗi trường hợp sau bổ sung thông tin gì:

a. Đêm ấy ông khách – đích thị Bọ Dừa, cụ giáo thông thái chả bao giờ nói sai – ngủ lại dưới vòm lá trúc thật.

(Trần Đức Tiến, Giọt sương đêm)

b. Và bởi vậy, truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” vẫn còn sống mãi trong lòng người đọc – vượt ra khỏi giới hạn không gian và thời gian.

(Theo Minh Khuê, Sức hấp dẫn của truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”

c. Vài ngày ngâm rửa như thế, mới bắt đầu một trong những quy trình then chốt –gọt thuỷ tiên.

(Theo Giang Nam, Cách gọt củ hoa thuỷ tiên)

d. Giữa dây buộc một miếng vải đỏ hay một vật bất kì làm dấu (gọi là tâm điểm) để xác định đội thắng.

(Trần Thị Ly, Kéo có)

Trả lời:

Thành phần phụ chú trong các câu:

a. đích thị Bọ Dừa - Bổ sung thêm thông tin về đối tượng được nhắc tới trong câu

b. vượt ra khỏi giới hạn không gian và thời gian - Bổ sung thêm giá trị vượt thời gian của truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”

c. gọt thuỷ tiên - Bổ sung thêm thông tin về một việc quan trọng

d. gọi là tâm điểm - Bổ sung thêm thông tin dấu hiệu của đội thắng cuộc

Câu 3 (trang 54 sgk Ngữ văn 8 Tập 2):

Dựa vào thành phần gọi – đáp trong các trường hợp bên dưới, hãy cho biết tính chất mối quan hệ giữa người nói và người nghe:

a. - Thưa ông, độ này trời hạn, cạn khô cả.

(Truyện cười dân gian Việt Nam, Vắt cổ chảy ra nước)

b.

- Hay là chúng ta đem cho nó cái áo bông cũ, chị ạ.

- Ừ, phải đẩy. Để chị về lấy

(Thạch Lam, Gió lạnh đầu mùa)

Trả lời:

a. Thành phần gọi – đáp: Thưa ông; thể hiện mối quan hệ giữa người dưới (người đầy tớ) với người trên (người chủ nhà).

b. Thành phần gọi – đáp:

+ Chị ạ: thể hiện mối quan hệ giữa người dưới (em) với người trên (chị).

+ Ừ: thể hiện hiện mối quan hệ giữa người trên (chị) với người dưới (em).

Câu 4 (trang 54 sgk Ngữ văn 8 Tập 2):

So sánh hai câu sau và cho biết sự khác nhau về nghĩa giữa chúng:

a. Chắc chắn trời sẽ mưa.

b. Có lẽ trời sẽ mưa.

Theo em, vì sao lại có sự khác biệt ấy?

Trả lời:

- Sự khác nhau về ý nghĩa giữa hai câu (a) và (b):

+ Chắc chắn: khẳng định dứt khoát là như thế, thể hiện mức độ tin cậy cao về sự việc được đề cập đến trong câu.

+ Có lẽ: biểu thị ý phỏng đoán hoặc khẳng định một cách dè dặt về điều nghĩ rằng có thể là như thế, thể hiện mức độ tin cậy thấp về sự việc được đề cập đến trong câu.

Câu 5 (trang 54 sgk Ngữ văn 8 Tập 2): Viết đoạn văn khoảng năm câu thể hiện những cảm xúc của em khi được chiêm ngưỡng một cảnh đẹp, trong đó có ít nhất một câu chứa thành phần biệt lập. Xác định chức năng của (những) thành phần biệt lập này.

Trả lời:

Tham khảo

Hôm trước, em ở lại dọn dẹp và trang trí lớp học để chuẩn bị cho ngày 20/11 nên về muộn. Khoảng hơn năm giờ chiều, em mới dắt xe ra khỏi cổng trường. Đi ngang qua cánh đồng, em thấy được một cảnh tượng tuyệt đẹp. Đó là cảnh hoàng hôn rất đẹp. Mặt trời xuống núi thấp dần, tỏa ánh sáng đỏ rực khắp biển lúa xanh. Ôi! Không một lời nào có thể miêu tả được hết vẻ đẹp lúc đó. Em chỉ biết đứng yên lặng, ngắm nhìn khung cảnh có một không hai này.

- Câu có chứa thành phần biệt lập: "Ôi! Không một lời nào có thể miêu tả hết vẻ đẹp lúc đó".