Bộ đề bao gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Đọc hiểu văn bản và Luyện từ và câu được học ở Tuần 11 trong chương trình Tiếng Việt lớp 2 Tập 1 Cánh Diều.
HS đọc lại các nội dung trước khi làm bài tập:
Tìm từ chỉ đặc điểm không phù hợp với nội dung câu:
Em luôn ồn ào trong giờ học.
Em luôn ồn ào trong giờ học.
Chi tiết "Trẻ em khắp nơi đều biết nhân vật Ha-ri Pót-tơ của bà." thể hiện điều gì về Rô-linh?
Nhận xét về nhân vật Rô-linh trong câu chuyện "Ươm mầm".
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Nêu các sự việc chính trong câu chuyện đầu tiên mà Rô-linh viết lên giấy.
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
Hoa giấy nở thành từng chùm. Chùm nhỏ thì có hai ba bông, chùm lớn thì có khi lên đến mười bông. Mỗi bông hoa giấy (lớn, đẹp) như chén trà, gồm ba cánh hoa (trắng, mỏng) như giấy chụm lại thành dáng cái đèn lồng, che che nhụy hoa ở bên trong. Hoa giấy nhà em có màu cam, nên khi hoa rung rinh dưới nắng, cảm giác như chúng đang phát sáng, (đẹp, sáng) vô cùng.
(theo Ngọc Anh)
Hoa giấy nở thành từng chùm. Chùm nhỏ thì có hai ba bông, chùm lớn thì có khi lên đến mười bông. Mỗi bông hoa giấy (lớn, đẹp) như chén trà, gồm ba cánh hoa (trắng, mỏng) như giấy chụm lại thành dáng cái đèn lồng, che che nhụy hoa ở bên trong. Hoa giấy nhà em có màu cam, nên khi hoa rung rinh dưới nắng, cảm giác như chúng đang phát sáng, (đẹp, sáng) vô cùng.
(theo Ngọc Anh)
Một trong những câu chuyện mà Rô-linh cùng em gái yêu thích nhất là gì?
Tìm từ chỉ đặc điểm không phù hợp với nội dung câu:
Cô giáo dạy chúng em phải vội vàng khi qua đường.
Cô giáo dạy chúng em phải vội vàng khi qua đường.
Tìm từ chỉ đặc điểm (HS có thể chọn nhiều đáp án):
Dòng nào sau đây có từ in đậm không phải là từ chỉ đặc điểm?
Rô-linh thường được giao phụ trách việc gì khi học phổ thông?
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
