Giải SBT Công nghệ lớp 6: Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục

Giải SBT Công nghệ lớp 6: Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục bao gồm lời giải chi tiết cho từng câu hỏi sách bài tập Công nghệ lớp 6 cho các em học sinh tham khảo chuẩn bị cho các bài học tiết học trên lớp đạt kết quả cao.

Bài 4.1 trang 13 SBT Công nghệ lớp 6

Hãy chọn các từ hoặc cụm từ đã cho điền vào chỗ (…) trong đoạn văn sau để được câu trả lời đúng:

hợp lí, thiện cảm, hoạt động, người mặc, thoải mái

Sử dụng trang phục (1)... , phù hợp với (2)..., thời điểm và hoàn cảnh xã hội có ý nghĩa quan trọng đối với kết quả công việc, (3)... của mọi người đối với mình và làm đẹp cho (4)... trong mọi hoạt động.

Lời giải:

Điền từ vào chỗ (...)

(1) hợp lí (2) hoạt động (3) thiện cảm (4) người mặc

Bài 4.2 trang 13 SBT Công nghệ 6

Em có nhiều bộ quần áo đẹp, nhưng khi đi chơi với một bạn nghèo, em sẽ chọn mặc bộ nào?

A. Mặc bộ thật đẹp.

B. Mặc bộ quần áo màu sắc trang nhã, giản dị.

C. Mặc bộ thời trang mới nhất.

D. Đeo đồ trang sức quý.

Lời giải:

Đáp án B

Bài 4.3 trang 13 SBT Công nghệ 6

Những cách phối hợp trang phục nào tạo ra sự phong phú và vẻ đẹp cho trang phục của em?

A. Đồng bộ , áo và quần/ váy cùng chất liệu vải và cùng màu.

B. Phối hợp vải hoa và vải trơn.

C. Phối hợp màu sắc của vải may áo và quần/ váy.

D. Cả A, B và C.

Lời giải:

Đáp án D

Bài 4.4 trang 14 SBT Công nghệ 6

Nối cụm từ của cột 1 với cụm từ của cột 2 cho phù hợp và điền kết quả vào cột 3:

Lời giải:

1+ D

2+ A

3+ E

4+ B

Bài 4.5 trang 14 SBT Công nghệ 6

Phối hơp về màu sắc:

Dựa vào gợi ý của hình 1.12 SGK và nội dung trang 21 SGK, em hãy ghi những ví dụ về các cách phối hợp về màu sắc của trang phục vào cột ví dụ trong bảng sau: (mẫu: A: tím nhạt và tím sẫm; vàng nhạt và vàng sẫm….)

Lời giải:

Ví dụ về các cách phối hợp về màu sắc của trang phục:

Bài 4.6 trang 14 SBT Công nghệ 6

Với các kiến thức đã học về cách phối hợp trang phục, em cho biết có thể ghép thành mấy bộ từ các sản phẩm sau đây?

Bộ 1: ...

Bộ 2: ...

Bộ 3: ...

Bộ 4: ...

Bộ 5: ...

Bộ 6: ...

Bộ 7: ...

Bộ 8: ...

Lời giải:

Từ 6 sản phẩm đã cho có thể ghép thành các bộ trang phục sau:

Bộ 1: a + d

Bộ 2: a + e

Bộ 3: a+ g

Bộ 4: b + d

Bộ 5: b + e

Bộ 6: b + g

Bộ 7: c + d

Bộ 8: c+ e

Bộ 9: c + g

Bài 4.7 trang 14 SBT Công nghệ 6

Trong sinh hoạt hàng ngày, em chọn cách phối hợp màu sắc, hoa văn cho trang phục của mình như thế nào? Hãy nêu ví dụ minh họa.

Lời giải:

Ý thích của em về cách phối hợp màu sắc, hoa văn của vải trong trang phục em thường mặc hằng ngày.

Sau đây là ví dụ, gợi ý cho bạn gái:

- Bộ đồ mặc ở nhà: mua sẵn bằng chất liệu coton màu hồng hoặc tím có thêu điểm hoa văn ở cổ và ngực áo, hoặc bằng lanh hoa.

- Bộ mặc đi học, đi chơi: quần màu đen hoặc xanh, áo màu trắng đề dễ phối hợp với các màu áo và quần khác; hoặc quần và áo có sắc độ đậm nhạt trong cùng 1 tông màu.

- Mùa đông, có thể chọn màu khăn quàng theo các cách phối hợp trang phục đã học.

Ghi chú: Nếu em có quần/ váy màu xám (ghi), màu kem cũng dễ phối hợp với áo các màu khác.

Ví dụ:

a) Màu xám:

- Váy màu xám trung bình (hoặc đen), chọn áo màu xám nhạt/ màu tím đỏ đậm/ hồng cánh sen trung bình.

- Váy hoặc quần xám nhạt, chọn áo màu xanh cổ vịt đậm/ xanh rêu/ xanh ngọc nhẹ.

- Váy hoặc quần xám đậm, chọn áo xanh da trời trung bình/ xanh dương…

b) Màu kem (màu be):

- Màu kem sẫm có thể phối hợp với màu kem nhạt/ nâu/ vàng/ đen/ trắng…

- Màu kem nhạt có thể phối hợp với màu vàng/ nâu/ kem hồng/ đen/ trắng…

Bài 4.8 trang 15 SBT Công nghệ 6

Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu về trình tự các công việc bảo quản áo quần mà em cho là đúng:

A. Làm sạch (giặt, phơi) – Làm phẳng (là/ ủi, gấp) – Cất giữ.

B. Làm sạch (giặt, phơi) – Cất giữ - Làm phẳng.

C. Làm sạch (giặt, phơi) – Cất giữ - Gấp gọn.

D. Giặt sạch – Phơi khô – Vắt lên dây trong buồng.

Lời giải:

Đáp án A

Bài 4.9 trang 16 SBT Công nghệ 6

Vì sao phải bảo quản trang phục?

A. Giữ được vẻ đẹp, độ bền của quần áo.

B. Tạo cho người mặc vẻ gọn gàng, hấp dẫn.

C. Tiết kiệm được tiền chi dùng cho may mặc.

D. Cả A, B và C.

Lời giải:

Đáp án D

Bài 4.10 trang 16 SBT Công nghệ 6

Nấc nhiệt độ nào của bàn là phù hợp với vải sợi pha?

A. > 1600

B. < 1600

C. ≤ 1200

D. ≥ 1200

Lời giải:

Đáp án B

Bài 4.11 trang 16 SBT Công nghệ 6

Việc nắm giữ nguồn gốc loại vải may sản phẩm và các kí hiệu giặt, là có lợi ích như thế nào?

A. Giặt, là, tẩy, hấp sản phẩm đúng quy cách, làm đẹp sản phẩm.

B. Tiết kiệm chi tiêu cho may mặc vì không làm hỏng sản phẩm.

C. Giữ độ bền của sản phẩm.

D. Cả A, B và C.

Lời giải:

Đáp án D

Bài 4.12 trang 16 SBT Công nghệ 6

Hãy chọn các từ hoặc cụm từ đã cho điền vào chỗ (..) ở đoạn văn sau về quy trình giặt tại gia đình:

- nước sạch - tẩy - ngoài nắng - bóng râm

- xà phòng - Vò - cặp áo quần - mắc áo

- Phơi - Lấy - tách riêng - để chung

- chất làm mềm vải - ngâm - Giũ

(1)... các vật ở trong túi ra, (2)... áo quần màu trắng và màu nhạt để giặt riêng. (3) .... trước bằng xà phòng những chỗ bẩn nhiều như cổ áo, măng sét tay áo, đầu gối quần.. cho đỡ bẩn. (4)... áo quần trong nước xà phòng khoảng nửa giờ, vò kĩ để xà phòng thấm đều. (5).... nhiều lần bằng (6).... cho hết xà phòng. Cho thêm (7).... nếu cần. (8).... áo quần màu sáng bằng vải bông, lanh, vải sợi pha ở (9)... và phơi áo quần màu tối, vải polyeste, lụa nilon ở trong (10)... Nên phơi bằng (11)... cho áo quần phẳng, chóng khô và sử dụng (12).... để giữ quần áo không bị rơi khi phơi.

Lời giải:

Điền từ hoặc cụm từ vào chỗ (...) về quy trình giặt:

(1) Lấy (4) Ngâm (7) Chất làm mềm vải (10) Bóng râm

(2) Tách riêng (5) Giũ (8) Phơi (11) Mắc áo

(3) Vò (6) Nước sạch (9) Ngoài nắng (12) Cặp áo quần

Bài 4.13 trang 17 SBT Công nghệ 6

Hãy chọn từ hoặc cụm từ đã cho điền vào chỗ (…) những câu sau về quy trình là/ủi tại gia đình:

nấc nhiệt độ, dựng, nhiệt độ thấp, chiều dọc, chiều ngang, lâu, quy định

1. Trước khi là: Điều chỉnh... cho phù hợp với từng loại vải.

2. Trong khi là:

a) Bắt đầu là với loại vải có yêu cầu..., sau đó là/ủi đến loại vải có yêu cầu nhiệt độ cao hơn.

b) Thao tác là: là theo... vải, đưa bàn là đều, không để bàn là.... trên mặt vải vì sẽ bị ngấn hoặc cháy, làm hỏng sản phẩm.

3. Khi ngừng là: phải... bàn là hoặc đặt bàn là vào nơi...

Lời giải:

Điền từ vào chỗ (..) về quy trình là/ ủi tại gia đình:

1: nấc nhiệt độ

2: a) nhiệt độ thấp

b) chiều dọc; lâu

3: dựng; quy định

Bài 4.14 trang 17 SBT Công nghệ 6

Ở nhà, em thường làm phẳng quần áo may từ vải sợi bông, vải tơ tằm, vải lanh, vải sợi nhân tạo (visco), vải sợi pha, vải sợi tổng hợp bằng những cách nào để giữ được vẻ lịch sự khi mặc?

Lời giải:

Làm phẳng quần áo:

a) quần áo may bằng vải sợi bông, vải tơ tằm, vải lanh, vải sợi nhân tạo (visco): đây là loại vải bị nhàu nhiều, nên em thường phơi bằng mắc áo, vuốt phẳng cổ áo, nẹp áo, thân áo (khi còn ướt), sau đó là/ ủi phẳng rồi treo vào tủ.

Nếu không có điều kiện là thường xuyên thì sau khi phơi khô em treo áo, quần bằng mắc áo hoặc vuốt phẳng rồi gấp và để vào tủ.

b) Quần áo may bằng vải sợi pha: Đây là loại vải ít bị nhàu nên cách phơi giống như đối với vải sợi thiên nhiên, thỉng thoảng mới là 1 lần để giữ nếp của quần áo.

c) Quần áo may bằng vải sợi tổng hợp: Đây là loại vải không bị nhàu vì vậy không cần là. Tuy nhiên, thỉnh thoảng cũng cần là (ở nhiệt độ phù hợp) để tránh bị hằn nếp vải khi sử dụng.

Bài 4.15 trang 17 SBT Công nghệ 6

Các kí hiệu giặt, là sau đây có ý nghĩa gì? Hãy ghi câu trả lời vào cột ý nghĩa của kí hiệu hướng dẫn giặt , là, tẩy sản phẩm.

Lời giải:

Ý nghĩa của một số kí hiệu thường gặp hướng dẫn giặt, là, tẩy sản phẩm:

Giải SBT Công nghệ lớp 6: bài 4 - Sử dụng và bảo quản trang phục là lời giải hay và chi tiết cho từng câu hỏi bài tập, giúp các em học sinh ôn tập hệ thống lại các kiến thức Chương 1 Công nghệ lớp 6: May mặc trong gia đình.

Ngoài ra các em học sinh có thể tham khảo các bài giải SGK môn Toán lớp 6, Môn Ngữ văn 6, Môn Vật lý 6, môn Sinh Học 6, Lịch sử 6, Địa lý 6....và các đề thi học kì 1 lớp 6 và đề thi học kì 2 lớp 6 chi tiết mới nhất trên VnDoc.com để chuẩn bị cho các bài thi đề thi học kì đạt kết quả cao.