Hoạt động trải nghiệm 9: Xây dựng ngân sách cá nhân
Xây dựng ngân sách cá nhân
Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều: Xây dựng ngân sách cá nhân thuộc Chủ đề 4: Sống có trách nhiệm. Tài liệu hướng dẫn trả lời các câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều, giúp các em học sinh nắm chắc bài học, luyện giải Hoạt động trải nghiệm 9 hiệu quả.
Hoạt động 1 trang 36 Hoạt động trải nghiệm 9: Tìm hiểu về ngân sách cá nhân
- Thảo luận về việc xác định thu chi và cân đối thu chi để xây dựng ngân sách cá nhân của nhân vật trong tình huống sau:
Mỗi tháng Hà được bố mẹ cho 300 000 đồng để chi tiêu. Hà tập kinh doanh nước ép rau củ và thường thu được 150 000 đồng tiền lãi mỗi tháng. Thỉnh thoảng, Hà cũng được người thân thưởng khi học tập tốt. Hà thường tính toán, phân chia ngân sách cá nhân để chi tiêu trong tháng như sau:
Xác định các khoản thu:
Khoản thu thường xuyên: 450 000 đồng/tháng
Khoản thu không cố định: tiền thưởng, tiền mừng tuổi.
Xác định các khoản chi:
Khoản chi cố định: ăn sáng, mua sách vở, đồ dùng học tập, bơm xe.
Khoản chi đột xuất: mua quà tặng bạn, ăn liên hoan,…
Cân đối thu – chi:
Tiết kiệm: 50 000 đồng và các khoản được thưởng, cho thêm
Chi cho nhu cầu cố định và đột xuất: 250 000 đồng
Chi cho sở thích: 50 000 đồng
Đầu tư thêm cho việc kinh doanh của bản thân: 100 000 đồng.
- Chỉ ra lợi ích của việc xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.
Gợi ý:
+ Chủ động chi tiêu mà không bị thiếu hụt
+ Tiết kiệm cho các mục tiêu trong tương lai.
Trả lời:
- Bạn Hà trong tình huống đã vạch ra rõ các khoản thu, khoản chi và sau đó cân đối các khoản thu chi hợp lí => Bạn Hà đã biết cách xây dựng ngân sách của cá nhân mình.
- Lợi ích của việc xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí:
+ Chủ động chi tiêu mà không bị thiếu hụt
+ Tiết kiệm cho các mục tiêu trong tương lai.
Hoạt động 2 trang 37 Hoạt động trải nghiệm 9: Tìm hiểu cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí
- Tìm hiểu các quy tắc xây dựng ngân sách cá nhân
- Trao đổi về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.
Gợi ý:
+ Lập danh mục tổng hợp các nguồn thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng.
+ Xác định quy tắc chi tiêu phù hợp với bản thân
+ Lập kế hoạch chi tiêu
+ Kiên định thực hiện kế hoạch chi tiêu.
Trả lời:
- Có hai quy tắc xây dựng ngân sách cá nhân:
* Quy tắc 50/20/30 của Elizabeth Warren
+ 50% nhu cầu thiết yếu
+ 20% tiết kiệm và đầu tư
+ 30% mong muốn và sở thích cá nhân.
* Quy tắc 6 chiếc lọ của T.Harv Eker:
+ 55% chi tiêu cần thiết
+ 10% tài sản tiết kiệm
+ 10% tài khoản đầu tư
+ 10% tài khoản giáo dục
+ 10% tài khoản hưởng thụ
+ 5% tài khoản cho đi
- Cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí:
+ Lập danh mục tổng hợp các nguồn thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng.
+ Xác định quy tắc chi tiêu phù hợp với bản thân
+ Lập kế hoạch chi tiêu
+ Kiên định thực hiện kế hoạch chi tiêu.
Hoạt động 3 trang 37 Hoạt động trải nghiệm 9: Thực hành xây dựng ngân sách cá nhân
- Hãy giúp nhân vật trong tình huống dưới đây xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.
Tình huống: Ngân muốn tiết kiệm để mua quà tặng sinh nhật cho một số bạn thân và dùng cho những việc khác. Bố mẹ thường cho Ngân 300 000 đồng mỗi tháng để chi tiêu. Vào dịp sinh nhật, ngày Tết, bố mẹ thường cho Ngân 100 000 đồng. Cuối năm học, Ngân cũng được người thân thưởng 50 000 – 100 000 đồng do kết quả học tập tốt.
- Thực hành xây dựng ngân sách cá nhân phù hợp với bản thân và chia sẻ kết quả.
Trả lời:
- Xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí:
+ Xác định các khoản thu:
Khoản thu thường xuyên: 300 000 đồng/ tháng
Khoản thu không cố định: mừng sinh nhật, mừng tuổi, thưởng cuối năm học.
+ Xác định các khoản chi:
Khoản chi cố định: ăn sáng, mua sách vở, đồ dùng học tập,…
Khoản chi đột xuất: mua quà tặng bạn, ăn liên hoan,…
+ Cân đối thu – chi:
Tiết kiệm: Tiết kiệm mỗi tháng 40.000 đồng và các khoản được thưởng, cho thêm.
Chi cho nhu cầu cố định và đột xuất: 200.000 đồng
Chi cho sở thích: 60.000 đồng.
- HS tự xây dựng ngân sách cá nhân phù hợp với bản thân và chia sẻ kết quả.
* Thông điệp:
Biết cách xây dựng ngân sách cá nhân, quản lí chi tiêu hợp lí sẽ giúp em trở nên tự chủ hơn trong cuộc sống.
* Đánh giá cuối chủ đề (trang 38 Hoạt động trải nghiệm 9)
Trả lời:
Em tự đánh giá mức độ tham gia các hoạt động và kết quả thực hiện nhiệm vụ theo các thang: rất tích cực – tích cực – chưa tích cực và hoàn thành tốt – hoàn thành – cần cố gắng.
