Hỏi bài

Cho (O) đường kính AB. Lấy điểm H trên OB (H khác O; B). Trên đường thẳng vuông góc với OB tại H, lấy M ngoài (O); MA cắt (O) tại C: MB cắt (O) tại D.

1) Tính ACB: ADB.

2) MH cắt BC tại I. Chứng minh: A:I;D thẳng hàng.

3) Chứng minh: M:C:I:D cùng nằm trên một đường tròn.

4) Gọi E là trung điểm của MI. Chứng minh EC là tiếp tuyến của (O).

Luyện tập 4 trang 17 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Em hãy cùng nhóm bạn xây dựng kế hoạch thực hiện một hoạt động cộng đồng theo gợi ý dưới đây:

KẾ HOẠCH

Tên hoạt động: …

1. Mục đích của hoạt động: …

2. Những việc cần làm

• Nhiệm vụ 1: …
• Nhiệm vụ 2: …

3. Thời gian, địa điểm: …

4. Cách thức thực hiện: …

5. Người phối hợp thực hiện: …

Luyện tập 3 trang 17 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

Chủ nhật, T cùng bố mẹ tham gia nhóm từ thiện do Hội Chữ thập đỏ xã tổ chức, nấu những nồi cháo để tặng những bệnh nhân nghèo đang điều trị tại các bệnh viện đóng trên địa bàn. Mẹ nhắc em gái T (đang học lớp 7) cùng tham gia nhưng em từ chối vì muốn được nghỉ ngơi, vui chơi sau một tuần học tập.

Em có nhận xét gì về thái độ của em gái T? Hãy đưa ra lời khuyên cho em gái T

Luyện tập 2 trang 17 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Em hãy nêu ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng trong những trường hợp dưới đây:

a. Anh S và các đồng nghiệp trong văn phòng luật sư đã tích cực tham gia các hoạt động trợ giúp pháp lí cho những người nghèo, người yếu thế ở địa phương

b. Anh H cùng đoàn y, bác sĩ của Trung tâm Y tế huyện tổ chức chương trình khám chữa bệnh nhân đạo, cấp thuốc miễn phí cho bà con dân tộc thiểu số, người dân tại các địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới đặc biệt khó khăn

c. Vào thời gian nghỉ hè, chị B thường cùng các bạn trong Đoàn Thanh niên tham gia Đội tuyên truyền phòng, chống tệ nạn xã hội ở địa phương

d. Câu lạc bộ Bảo vệ hành tinh xanh thực hiện dự án thu gom pin đã qua sử dụng để mang tới nơi xử lí an toàn

Luyện tập 1 trang 17 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

a. Khi có nhiều cá nhân tham gia vào một hoạt động chung thì đó là hoạt động cộng đồng

b. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng giúp mỗi cá nhân hoàn thiện bản thân và lan tỏa các gia trị tốt đẹp

c. Chỉ những cá nhân có điều kiện kinh tế mới tham gia được hoạt động cộng đồng

d. Học sinh không chỉ tích cực tham gia hoạt động cộng đồng mà còn cần động viên người thân, bạn bè cùng tham gia

Luyện tập 5 trang 13 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Em hãy nêu một số tình huống thường gặp trong cuộc sống đòi hỏi lòng khoan dung và đưa ra cách ứng xử theo bảng gợi ý sau:

Luyện tập 4 trang 13 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Em hãy đọc các tình huống sau để trả lời câu hỏi:

a. D luôn cảm thấy day dứt vì đã mắc lỗi với ông nội. Bây giờ, ông đã mất, D càng cảm thấy ân hận vì không còn cơ hội để nhận lỗi với ông nữa.

Nếu là bạn của D, em sẽ khuyên D điều gì?

b. Do không tìm hiểu kĩ, Q nói với thầy giáo rằng P làm hỏng thiết bị của phòng thí nghiệm. Bị phê bình oan, P giận và nói sẽ không chơi với Q nữa. Cuối năm học, Q cùng gia đình chuyển tới nơi khác. Trước khi đi, Q nhắn tin muốn gặp để chào và xin lỗi P. Khi ấy, P vẫn còn giận Q nên băn khoăn không biết có nên gặp Q không

Theo em, P nên làm gì?

c. K rủ T tham gia một nhóm bạn. Trong nhóm đó có một số người hay bình luận khiếm nhã về trang phục, hình dáng và đời tư của người khác.

Nếu là T em sẽ nói gì với K?

Luyện tập 2 trang 12 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Em đồng tình/ không đồng tình với ý kiến nào dưới đây về lòng khoan dung? Vì sao?

a. Khoan dung là bỏ qua mọi lỗi lầm của người khác

b. Không biết tha thứ cho bản thân mình là không khoan dung

c. Khoan dung là phải quyết liệt phê phán tất cả những người mắc sai lầm

d. Khoan dung là chấp nhận mọi sở thích, thói quen của người khác

Mở đầu trang 10 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Em hiểu thế nào về lời chia sẻ sau đây của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn?

“Giận hờn, trách móc mà làm gì bởi vì cuộc đời sẽ xóa hết những vết bầm trong tâm hồn chúng ta nếu lòng ta biết độ lượng. Ta biết tha thứ những điều nhỏ thì cuộc đời sẽ tha thứ cho ta những điều lớn hơn”

Vận dụng 1 trang 9 SGK Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức

Hãy thiết kế một thông điệp về lí tưởng sống và trang trí ở góc học tập làm mục tiêu phấn đấu của em.

Luyện tập 5 trang 9 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Dựa vào nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam, em hãy xác định nhiệm vụ mà bản thân phải thực hiện trong học tập và cuộc sống, từ đó xây dựng kế hoạch để thực hiện những nhiệm vụ đó.

Luyện tập 1 trang 8 SGK GDCD 9 Kết nối tri thức

Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao?

a. Tất cả những người sống có mục đích đều là những người sống có lí tưởng

b. Người sống có lí tưởng là người luôn suy nghĩ và hành động để thực hiện mục tiêu chung của dân tộc

c. Những ai tích cực làm giàu đều là người sống có lí tưởng

d. Người sống có lí tưởng là người có nhiều ước mơ, hoài bão

e. Đối với học sinh, tích cực học tập để mai sau lập nghiệp, góp phần xây dựng quê hương, đất nước chính là sống có lí tưởng