Đáp án cuộc thi an toàn giao thông cho nụ cười ngày mai THPT năm 2024 - 2025

VnDoc.com mời các bạn cùng tham khảo Đáp án cuộc thi An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai năm 2024 - 2025 cấp THPT dưới đây. Cuộc thi An toàn giao thông gồm 2 phần thi: trắc nghiệm & tự luận giúp các em học sinh đạt điểm cao trong bài thi chính thức cuộc thi An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai.

CUỘC THI TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THÔNG
"An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai" cấp trung học phổ thông
Dành cho học sinh
Năm học 2024 - 2025

(Bài thi gồm 02 phần: Trắc nghiệm và tự luận)

Họ và tên: ……………….......Giới tính: .........……

Ngày tháng năm sinh: ……………………………..

Lớp:………………………………………….………

Trường: ………………………..……………………

Địa chỉ nhà trường: ……......…..Tỉnh .…...........…

Số điện thoại di động: ………..Nhà riêng…......…

Email (nếu có) …………………..…………………

Phần 1. Câu hỏi Trắc nghiệm

(Em hãy khoanh tròn vào 01 phương án đúng nhất)

Câu 1. Những người có mặt tại nơi xảy ra tai nạn giao thông không có trách nhiệm nào sau đây?

A. Bảo vệ hiện trường, giúp đỡ, cứu chữa kịp thời người bị nạn.
B. Báo tin ngay cho cơ quan công an, y tế hoặc Ủy ban nhân dân nơi gần nhất.
C. Dọn dẹp hiện trường và di chuyển phương tiện tai nạn vào lề đường.
D. Cung cấp thông tin xác thực về vụ tai nạn theo yêu cầu của cơ quan có thẩm quyền.

Câu 2. Trong các phương án dưới đây, phương án nào bảo đảm an toàn nhất khi điều khiển xe đạp điện tham gia giao thông?

A. Vai buông lỏng tự nhiên, lưng giữ thẳng hơi nghiêng về phía trước, chân đặt ở vị trí tự nhiên, mắt nhìn hướng về phía trước, giữ tầm quan sát rộng, bàn tay nắm lái tự nhiên, cổ tay hơi thấp hơn lưng bàn tay, đầu gối luôn khép và để song song với sàn xe.
B. Vai buông lỏng tự nhiên, lưng giữ thẳng, chân đặt ở vị trí tự nhiên, mắt nhìn hướng về phía trước, giữ tầm quan sát rộng nhất, nắm chặt tay lái, cổ tay hơi thấp hơn lưng bàn tay, đầu gối luôn khép và để song song với sàn xe.
C. Vai buông lỏng tự nhiên, lưng giữ thẳng hơi nghiêng về phía trước, chân đặt ở vị trí tự nhiên, mắt nhìn hướng về phía trước, giữ tầm quan sát rộng nhất, nắm tay lái tự nhiên, cổ tay hơi thấp hơn lưng bàn tay, đầu gối mở rộng về hai bên và để song song với sàn xe.
D. Vai co lên, lưng giữ thẳng hơi nghiêng về phía trước, chân đặt ở vị trí tự nhiên, mắt nhìn hướng về phía trước, nắm tay lái tự nhiên, cổ tay hơi thấp hơn lưng bàn tay, đầu gối luôn khép và để song song với sàn xe.

Câu 3. Khi điều khiển xe gắn máy trong điều kiện trời mưa, em cần phải điều khiển phương tiện như thế nào để bảo đảm an toàn?

A. Chú ý quan sát, đi với tốc độ bình thường, ổn định, giữ khoảng cách lớn hơn với các xe khác.
B. Chú ý quan sát, đi chậm, sử dụng phanh thường xuyên.
C. Chú ý quan sát, đi tốc độ thấp, sử dụng phanh sớm hơn, giữ khoảng cách lớn hơn so với điều kiện bình thường.
D. Chú ý quan sát, khi vào đoạn đường cong, đường có khúc cua phải phanh sớm, giữ khoảng cách an toàn.

Câu 4. Khi gặp đoàn xe, đoàn người có tổ chức đi theo hàng ngũ, người điều khiển phương tiện phải đi như thế nào?

A. Bấm còi, rú ga để đi ngang qua.
B. Không đi cắt ngang qua đoàn xe, đoàn người.
C. Báo hiệu và từ từ đi ngang qua.
D. Dừng lại, quan sát khi bảo đảm an toàn thì nhanh chóng vượt qua.

Câu 5. Tại nơi đường bộ giao giao nhau cùng mức với đường sắt chỉ có đèn tín hiệu hoặc chuông báo hiệu, khi đèn tín hiệu màu đỏ đã bật sáng hoặc có tiếng chuông báo hiệu, người tham gia giao thông phải dừng lại và giữ khoảng cách tối thiểu bao nhiêu mét tính từ ray gần nhất?

A. 3 mét.
B. 4 mét.
C. 5 mét.
D. 6 mét.

Câu 6: Lựa chọn phương án điền từ vào chỗ trống của đoạn thông tin quy định về trách nhiệm của người tham gia giao thông:

Người tham gia giao thông phải có ý thức (1)….., nghiêm chỉnh chấp hành (2)…. giao thông, giữ gìn (3)…. cho mình và người khác. (4) …. và người điều khiển phương tiện phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về việc bảo đảm an toàn của phương tiện tham gia giao thông đường bộ.

A. (1) Tự giác – (2) quy tắc – (3) an toàn – (4) Chủ phương tiện
B. (1) Quy tắc – (2) an toàn – (3) chủ phương tiện – (4) Tự giác
C. (1) Chủ phương tiện – (2) tự giác – (3) an toàn – (4) Quy tắc
D. (1) An toàn – (2) chủ phương tiện – (3) quy tắc – (4) Tự giác.

Câu 7. Người điều khiển xe mô tô, xe gắn máy (kể cả xe máy điện), các loại tương tự xe mô tô và các loại xe tương tự xe gắn máy bị phạt tiền từ 6.000.000 đồng đến 8.000.000 đồng đối với hành vi nào dưới đây?

A. Điều khiển xe lạng lách hoặc đánh võng trên đường bộ trong, ngoài đô thị.
B. Điều khiển xe chạy quá tốc độ 20 km/h.
C. Hành vi điều khiển xe lạng lách hoặc đánh võng trên đường bộ trong, ngoài đô thị mà gây tai nạn giao thông.
D. Sử dụng chân chống hoặc vật khác quệt xuống đường khi điều khiển xe trên đường.

Câu 8. Nhân dịp vừa sinh nhật tròn 16 tuổi, Nam mượn xe mô tô của anh trai để chở bạn lên thị trấn chơi, cả hai đều đội mũ bảo hiểm đảm bảo tiêu chuẩn chất lượng và có cài quai đúng quy cách. Theo em, trong trường hợp trên, ai đã vi phạm quy định pháp luật về bảo đảm trật tự, an toàn giao thông?

A. Nam.
B. Nam và anh trai của Nam.
C. Nam và bạn của Nam.
D. Cả ba người.

Câu 9: Biển báo nào dưới đây báo hiệu sắp giao với đường ưu tiên?

A. Biển 1.
B. Biển 2.
C. Biển 3.
D. Biển 4.

Câu 10: Trong hình dưới đây, thứ tự các xe đi như nào là đúng quy tắc giao thông?

A. Xe công an, xe con, xe tải, xe khách.
B. Xe công an, xe khách, xe con, xe tải.
C. Xe công an, xe tải, xe khách, xe con.
D. Xe con, xe công an, xe tải, xe khách.

Phần 2. Câu hỏi Tự luận

Câu 1. Đọc tình huống sau

"Nhà H ở một phố lớn của thị xã, mẹ H là chủ một cửa hàng buôn bán vật liệu xây dựng. Nhà H thường xuyên tập kết hàng hoá, để tràn ra chiếm hết vỉa hè, gây cản trở giao thông, mọi người xung quanh phàn nàn nhiều nhưng gia đình H làm như không biết gì cả".

- Hãy nhận xét về hành vi vi phạm trật tự an toàn giao thông của gia đình H.

- Nếu là H, em sẽ làm gì?

Gợi ý đáp án:

Nhận xét về hành vi của gia đình H:

Hành vi của gia đình H là một ví dụ điển hình cho việc vi phạm trật tự an toàn giao thông và gây ảnh hưởng tiêu cực đến cộng đồng. Cụ thể:

• Chiếm dụng vỉa hè: Hành vi này khiến người đi bộ không có không gian di chuyển an toàn, dễ xảy ra tai nạn, đặc biệt là đối với người già, trẻ em và người khuyết tật.
• Gây cản trở giao thông: Việc tập kết hàng hóa tràn lan trên vỉa hè làm thu hẹp lòng đường, gây khó khăn cho việc lưu thông của các phương tiện, dễ dẫn đến ùn tắc giao thông.
• Thái độ thờ ơ: Việc làm như không biết gì về những phàn nàn của người xung quanh cho thấy gia đình H thiếu ý thức về cộng đồng và không tôn trọng luật pháp.

Trong trường hợp này, nếu là H, em sẽ thực hiện các hành động sau:

Nói chuyện thẳng thắn với bố mẹ:

• Em sẽ lựa chọn thời điểm thích hợp để nói chuyện với bố mẹ về vấn đề này.
• Em sẽ giải thích rõ ràng những tác hại của việc chiếm dụng vỉa hè, gây ảnh hưởng đến cuộc sống của mọi người và gây ra hình ảnh không tốt cho gia đình.
• Em có thể đưa ra những ví dụ cụ thể về những vụ tai nạn giao thông do chiếm dụng vỉa hè gây ra.

Đề xuất các giải pháp:

Tìm kiếm địa điểm khác để tập kết hàng: Em có thể cùng bố mẹ tìm kiếm một bãi gửi xe hoặc kho chứa hàng gần đó để tập kết hàng hóa.

Sắp xếp hàng hóa gọn gàng: Nếu không thể tìm được địa điểm khác, em có thể đề xuất với bố mẹ cách sắp xếp hàng hóa gọn gàng, khoa học để giảm thiểu diện tích chiếm dụng vỉa hè.

Làm biển báo: Dán biển báo nhắc nhở người đi đường đi cẩn thận xung quanh khu vực tập kết hàng hóa.

Tìm sự giúp đỡ:

• Thông báo cho chính quyền địa phương: Nếu gia đình không hợp tác, em có thể thông báo cho chính quyền địa phương để có sự can thiệp.
• Tuyên truyền trong cộng đồng: Em có thể cùng với bạn bè, hàng xóm tuyên truyền về ý thức giữ gìn trật tự an toàn giao thông.

Câu 2. Em hiểu thế nào về Văn hóa giao thông? Khi được tham gia Hội thảo với nội dung “Học sinh trung học phổ thông với Văn hóa giao thông”, Em sẽ chuẩn bị và tham gia những ý kiến nào với Hội thảo? Vì sao?

Gợi ý đáp án:

Văn hoá giao thông là một bộ phận của văn hoá công cộng, văn hoá giao thông chính là ý thức chấp hành đúng, thái độ ứng xử của tất cả mọi người khi tham gia giao thông. Cụ thể như sau:

• Là ý thức, là thái độ của mọi người khi tham giao thông.
• Là một bộ phận của văn hóa nơi công cộng.
• Là tập hợp các cách ứng xử, xử sự và chấp hành các quy định của pháp luật về giao thông.
• Là tuân thủ của các chuẩn mực đạo đức khi tham gia giao thông bao gồm chấp hành đúng, gương mẫu và tự giác đối với Luật Giao thông đường bộ.
• Là trình độ phát triển của con người trong giao thông biểu hiện qua các hành động di chuyển.

Khi tham gia Hội thảo với nội dung “Học sinh trung học phổ thông với Văn hóa giao thông” sẽ chuẩn bị và tham gia những ý kiến sau:

- Em sẽ chuẩn bị tìm hiểu kỹ về vấn đề:

• Tìm hiểu lý thuyết: Đọc tài liệu, sách báo, bài viết về văn hóa giao thông, luật giao thông đường bộ.
• Khảo sát thực tế: Quan sát các hiện tượng giao thông xung quanh, tìm hiểu những vấn đề tồn tại và nguyên nhân.
• Tham khảo ý kiến: Hỏi ý kiến thầy cô, bạn bè, người thân về nhận thức và hành vi của họ khi tham gia giao thông.

- Chuẩn bị những ý kiến đóng góp:

• Thực trạng văn hóa giao thông của học sinh: Những hành vi cả tích cực và tiêu cực khi tham gia giao thông mà em đã từng chứng kiến. Nguyên nhân dẫn đến những hành vi này.
• Giải pháp nâng cao văn hóa giao thông cho học sinh: Tăng cường giáo dục về luật giao thông và ý thức trách nhiệm.
• Vai trò của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc nâng cao văn hóa giao thông cho học sinh. Ví dụ em có thể nhấn mạnh vai trò của phụ huynh trong việc giáo dục con cái về văn hóa giao thông, như việc không giao phương tiện cho trẻ em khi chưa đủ tuổi điều khiển.
• Những ý tưởng hay để cải thiện tình hình giao thông.
• Đề xuất các giải pháp khả thi: Các hoạt động cụ thể có thể thực hiện ở trường học, địa phương. Các chính sách, quy định cần thiết để nâng cao ý thức của mọi người.
• Tầm quan trọng của văn hóa giao thông: Em có thể nhấn mạnh rằng văn hóa giao thông không chỉ giúp giảm thiểu tai nạn mà còn tạo ra một môi trường giao thông an toàn và văn minh cho tất cả mọi người.
• Em có thể chia sẻ về vai trò của học sinh trong việc xây dựng văn hóa giao thông. Cụ thể là học sinh có thể trở thành những tuyên truyền viên tích cực trong cộng đồng, góp phần nâng cao nhận thức về an toàn giao thông qua các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ hoặc các chiến dịch tuyên truyền.
• Giáo dục và tuyên truyền: Em có thể đề xuất các hoạt động giáo dục và tuyên truyền về văn hóa giao thông trong trường học, như tổ chức các buổi sinh hoạt, hội thảo, hoặc các chương trình ngoại khóa liên quan đến an toàn giao thông.
• Ký cam kết: Em có thể chia sẻ về việc ký cam kết chấp hành luật giao thông, như một cách để nâng cao ý thức của học sinh trong việc tuân thủ các quy định giao thông.
• Chia sẻ kinh nghiệm cá nhân: Em có thể chia sẻ những trải nghiệm cá nhân về việc tham gia các buổi tuyên truyền an toàn giao thông và những kiến thức mà em đã học được từ đó.
• Đề xuất các mô hình như “Đội tuyên truyền an toàn giao thông” trong trường học, nơi học sinh có thể tham gia vào các hoạt động như hướng dẫn người đi bộ qua đường hoặc tổ chức các buổi hội thảo về luật giao thông.
• Kêu gọi sự hợp tác giữa nhà trường, phụ huynh và cộng đồng trong việc xây dựng một môi trường giao thông an toàn hơn, nhấn mạnh rằng đây không chỉ là trách nhiệm của riêng ai mà là của toàn xã hội.
• Thể hiện sự tự tin, nhiệt tình: Chuẩn bị bài nói trước, tập luyện cách trình bày.
• Chủ động đặt câu hỏi, tham gia thảo luận.

Lưu ý: Đây chỉ là đáp án tham khảo.