Tin học 9 Kết nối tri thức Bài 15: Bài toán tin học
Tin học 9 Kết nối tri thức Bài 15: Bài toán tin học hướng dẫn trả lời các câu hỏi trong SGK Tin học 9 Kết nối tri thức, giúp các em học sinh nắm chắc bài học, luyện giải Tin học 9 hiệu quả.
Giải Tin học 9 Kết nối tri thức Bài 15
1. Bài toán tin học
Hoạt động 1 trang 79 Tin học 9:
Nhiệm vụ của máy tính
Với những doanh nghiệp lớn có nhiều loại hình lao động, việc thanh toán tiền lương cần phải tuân theo một quy trình chặt chẽ giữa các bộ phận. Hình 15.1 mô tả một quy trình thanh toán tiền lương. Theo em, bước nào trong quy trình đó có thể giao cho máy tính thực hiện?
Trả lời:
Theo em, bước tính toán tiền lương có thể giao cho máy tính thực hiện
Hoạt động 2 trang 79 Tin học 9:
Bài toán tính lương
Hàng tuần, một công ti phải tính lương cho các nhân viên của mình. Tiền lương của một nhân viên theo tuần phụ thuộc vào mức lương theo giờ và số giờ làm việc mỗi tuần. Số giờ lao động của một nhân viên tối thiểu là một giờ và tối đa là 80 giờ mỗi tuần. Định mức làm việc của nhân viên là 40 giờ/tuần. Mỗi giờ vượt định mức nhân viên được trả gấp 1.5 lần mức lương của họ. Hãy trình bày các bước Bài toán tin học tính lương của công ti.
Trả lời:
1. Nhập mức lương theo giờ của nhân viên
2. Nhập số giờ làm việc trong tuần của nhân viên
3. Kiểm tra số giờ làm việc và tính lương
4. Xuất tổng lương cho nhân viên
Câu hỏi trang 82 Tin học 9:
Hãy mô tả đầu vào và đầu ra của bài toán xác định một số nguyên dương có phải số nguyên tố hay không.
Trả lời:
- Đầu vào: số nguyên dương n
- Đầu ra: Số nguyên dương n là số nguyên tố/ Số nguyên dương n là không là số nguyên tố
2. Giải bài toán tin học
Hoạt động 3 trang 80 Tin học 9:
Tính lương bằng máy tính
Em hãy nêu các bước để chuyển bài toán tính lương trong Hoạt động 2 cho máy tính thực hiện bằng cách lập chương trình.
Trả lời:
Các bước:
1. Xác định bài toán
2. Xây dựng bài toán
3. Cài đặt thuật toán
4. Gỡ lỗi và hiệu chỉnh chương trình
Câu hỏi trang 82 Tin học 9:
Bài toán tin học được xem như một vấn đề cần giải quyết. Khi đó, bước nào trong quy trình giải bài toán tin học tương ứng với bước thực hiện giải pháp trong Bài toán tin học?
A. Xác định bài toán.
B. Xây dựng thuật toán.
C. Cài đặt thuật toán.
D. Gỡ lỗi và hiệu chỉnh chương trình.
Trả lời:
Đáp án C. Cài đặt thuật toán
Luyện tập Vận dụng
Luyện tập trang 82 Tin học 9:
Vẽ sơ đồ của thuật toán giải bài toán xác định một số có phải số nguyên tố hay không bằng cách chỉ sử dụng những cấu trúc điều khiển cơ bản.
Trả lời:
HS tự thực hiện vẽ sơ đồ của thuật toán
Start
└─ Input a number n
└─ Set is_prime = True
└─ If n is less than 2
└─ Set is_prime = False
└─ Otherwise
└─ For each number i from 2 to n - 1
└─ If n is divisible by i
└─ Set is_prime = False
└─ Exit the loop
└─ If is_prime is True
└─ Output "n is a prime number"
└─ Otherwise
└─ Output "n is not a prime number"
End
Vận dụng 1 trang 82 Tin học 9:
Hãy mô tả đầu vào, đầu ra của bài toán sắp xếp một dãy số theo thứ tự tăng dần.
Trả lời:
Bài toán sắp xếp dãy số
- Đầu vào: dãy số chưa được sắp xếp
- Đầu ra: dãy số đã được sắp xếp theo thứ tự tăng dần
Ví dụ
- Đầu vào: dãy số [5, 7, 6, 3]
- Đầu ra: [3, 5, 6, 7]
Vận dụng 2 trang 82 Tin học 9:
Vẽ sơ đồ khối của giải thuật sắp xếp nổi bọt để sắp xếp một dãy số theo thứ tự tăng dần.
Trả lời:
Học sinh dựa vào dòng code sau vẽ ra sơ đồ khối
Start
└─ Input an unsorted array of numbers
└─ Set n as the length of the array
└─ Repeat the following steps for i from 0 to n-1
└─ Repeat the following steps for j from 0 to n-i-1
└─ If the j-th element is greater than the (j+1)-th element
└─ Swap the j-th and (j+1)-th elements
└─ Output the sorted array
End
