Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 4 - Bài 2: Trò chuyện với anh chị em

Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 4 - Bài 2

Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 4 - Bài 2: Trò chuyện với anh chị em là mẫu giáo án điện tử lớp 4 hay dành cho quý thầy cô tham khảo, từ đó soạn bài giảng nếp sống văn minh thanh lịch lớp 4 dễ dàng và hiệu quả hơn, tạo ra các tiết học sinh hoạt sôi động và bổ ích cho các em học sinh. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.

GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MNH

Bài 2: TRÒ CHUYỆN VỚI ANH CHỊ EM

I. MỤC TIÊU:

1. Học sinh nhận thấy nên dành thời gian để chia sẻ và trò chuyện với anh chị em trong gia đình.

2. Học sinh có kĩ năng:

  • Chủ động dành thời gian trò chuyện, tâm sự với anh chị em trong gia đình với thái độ hoà nhã, thân mật, vui vẻ.
  • Trò chuyện đúng lúc, đúng chỗ, không làm phiền khi mọi người có việc bận.

3. Học sinh mong muốn và chủ động dành thời gian trò chuyện với anh chị em trong gia đình.

II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

  • Tranh minh hoạ trong sách HS.
  • Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

3-5’

8’

8’

8’

3’

1. Giới thiệu bài

2. Nhận xét hành vi

3. Bày tỏ ý kiến

4. Trao đổi, thực hành

5. Tổng kết bài

Gọi HS nhắc lại kiến thức liên quan đến cách ứng xử với anh chị em trong gia đình

- GV chốt và giới thiệu bài học, ghi tên bài “Trò chuyện với anh chị em”.

- GV gọi HS đọc truyện.

Yêu cầu HS thảo luận.

- Minh giận Hải vì chuyện gì?

- Nhờ cuộc trò chuyện với chị Lan mà Minh hiểu ra điều gì?

- Trò chuyện, chia sẻ với anh chị em có lợi gì?

- Chúng ta nên chia sẻ, trò chuyện với anh chị em trong gia đình vào lúc nào?

- Câu chuyện giúp chúng ta hiểu được điều gì?

- Chốt ý 1 của lời khuyên.

- Gọi HS đọc bài tập 1/tr9

- Gọi HS nối tiếp nêu ý kiến đồng ý hay không đồng ý với các việc làm và giải thích vì sao?

- GV kết luận.

- Khi trò chuyện cùng anh chị em trong gia đình, em phải có với thái độ như thế nào?

- GV chốt ý 2 của lời khuyên.

- Gọi HS đọc BT 2.

+ Nhận xét về cách ứng xử của từng bạn?

+ Qua các cách ứng xử trên, em rút ra được điều gì?

- Kết luận, rút ra lời khuyên.

- Gọi HS đọc BT 3.

- Chia 3 nhóm sắm vai để thể hiện tình huống.

- GV nhận xét theo từng tình huống và động viên HS.

- Liên hệ thực tế với HS.

- Nêu lại nội dung bài học?

- Dặn HS về nhà học và làm

theo các lời khuyên.

- Chuẩn bị bài: Đến nhà người quen.

- Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (Đạo đức lớp 1)

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Đạo đức lớp 3)

- HS ghi bài.

- 2 HS đọc truyện: Hai chị em.

- HS thảo luận câu hỏi để tìm hiểu nội dung câu chuyện.

- HS trình bày kết quả.

- Minh giận Hải vì Minh không muốn Hải cho bạn Hoa giấy kiểm tra.

- Minh hiểu là bạn bè không nên ứng xử với nhau như vậy, Hải làm như thế là đúng.

- Trò chuyện, chia sẻ với anh chị em mình sẽ có được những lời khuyên rất có ích, đồng thời chia sẻ cũng giúp tình cảm anh chị em trong gia đình gắn bó với nhau hơn

- Em có thể nói chuyện với anh chị em khi đi học về, hay vào ngày nghỉ,..

- Thường xuyên dành thời gian trò chuyện, tâm sự với anh chị em trong gia đình.

- HS đọc.

- Liên hệ nội dung lời khuyên.

- HS đọc bài tập 1.

- HS nối tiếp nêu.

- HS lắng nghe.

- Khi trò chuyện cùng anh chị em trong gia đình, em phải có thái độ hoà nhã, thân mật, vui vẻ.

- HS đọc lời khuyên.

- HS đọc BT 2.

- HS tiếp nối nhận xét.

- Không làm phiền khi mọi người có việc bận.

- Đọc lời khuyên.

- HS đọc BT 3.

- Các nhóm thảo luận, sắm vai thử, trình bày.

- HS liên hệ thực tế.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lời khuyên.

Đánh giá bài viết
3 880
Sắp xếp theo

Giáo án lớp 4 môn khác

Xem thêm