Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Gọi số học sinh là x (25<x<35)
x chia hết cho cả 2 và 3 nên x ∈ BC(2,3)
BCNN(2,3)=6
BC(2,3)=B(6)={0;6;12;18;24;30;36;...}
Mà 25<x<35 nên x=30
Vậy lớp học có 30 học sinh.
Hoàng Bách
Toán học
n-4=n-1-3
Để n - 4 chia hết cho n - 1 thì 3 chia hết cho n - 1
n-1 thuộc Ư(3)={-3;-1;1;3}
n-1=-3 =>n=-2
n-1=-1 => n=0
n-1=1 => n=2
n-1=3 => n=4
Vậy n∊{-2;0;2;4}
Ngọc Khánh
Toán học
a) Tứ giác có 2 đường chéo AB và DH cắt nhau tại trung điểm mỗi đường nên AHBD là hình bình hành
Mà AH⊥HB AHBD là hình chữ nhật
b) MP là đường trung bình của tam giác ABC nên MP//AN và MP=AN
AMPN là hình bình hành
Suy ra AMPN là hình chữ nhật khi tam giác ABC vuông tại A
a) Ta có AD//BM và AB//DM nên ABMD là hình bình hành
AE//CM và AC//ME nên ACME là hbh
Xét tg ABC và tg MDE có:
AB=MD
AC=ME
ABC=DE
=> tg ABC = tg MDE (ccc)
b) AM cắt BD tại G.
ADMB là hình bình hành nên G là trung điểm của AM và DB
Mà AEMC cũng là hình bình hành, G là trung điểm của AM nên G cũng là trung điểm của CE
Vậy AM, DB, CE đồng quy tại G
Tham khảo thêm các bài toán liên quan: https://vndoc.com/bai-toan-tinh-tong-cua-day-so-co-quy-luat-cach-deu-98791
Ta viết 58,120 > x > 58,110
so sánh phần thập phân, hàng phần trăm: 2 > 1 > 1
Vậy ta có thể viết: 58,120 > 58,11x > 58,110
Vậy x có thể mang các giá trị từ 1 đến 9
Áp dụng các công thức:
- Tính số các số hạng: (số cuối - số đầu) : khoảng cách giữa các số + 1'
- Tính tổng dãy số: [(số cuối + số đầu) × khoảng cách] : 2