Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo bài 1 trang 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14

Giải Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo bài 1: Sử dụng hóa chất, dụng cụ và các thiết bị điện an toàn hướng dẫn trả lời các câu hỏi và bài tập trong sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo. Mời các em cùng tham khảo để nắm được nội dung bài học

Mở đầu trang 6 Khoa học tự nhiên 8:

Khoa học tự nhiên là môn khoa học thực nghiệm, kết quả thực hành thí nghiệm có chính xác không đều phụ thuộc rất nhiều vào việc sử dụng đúng và an toàn các thiết bị, dụng cụ, hóa chất thí nghiệm. Những loại dụng cụ, thiết bị, hóa chất nào được dùng trong môn Khoa học tự nhiên 8? Làm thế nào để sử dụng chúng một cách an toàn, hiệu quả?

Trả lời:

- Một số dụng cụ được dùng trong môn Khoa học tự nhiên 8:

+ Dụng cụ đo thể tích (cốc chia vạch, ống đong…)

+ Dụng cụ chứa hóa chất (lọ thủy tinh có nút nhám, bình tam giác, ống nghiệm, …)

+ Dụng cụ đun nóng (đèn cồn, bát sứ …)

+ Dụng cụ lấy hóa chất (thìa thủy tinh, ống hút nhỏ giọt, …)

+ Một số dụng cụ thí nghiệm khác (giá thí nghiệm bằng sắt, giá ống nghiệm …)

- Một số thiết bị sử dụng trong môn Khoa học tự nhiên 8:

+ Thiết bị lắp mạch điện: bóng đèn, diode, chuông, …

+ Thiết bị đo dòng điện: ampe kế, vôn kế, đồng hồ đo điện đa năng, …

+ Nguồn điện: pin, máy biến áp, …

+ Thiết bị bảo vệ: cầu chì, relay, cầu dao tự động, …

- Một số hóa chất được dùng trong môn Khoa học tự nhiên 8: kẽm, lưu huỳnh, calcium carbonate, dung dịch copper(II) sulfate, dung dịch bromine, oxygen …

- Để sử dụng đúng và an toàn các dụng cụ, thiết bị, hóa chất trong phòng thí nghiệm cần đọc kĩ hướng dẫn sử dụng, nắm vững các quy tắc sử dụng hóa chất an toàn, nắm vững các biện pháp sử dụng điện an toàn.

1. Một số dụng cụ hóa chất

Câu hỏi thảo luận 1 trang 6 Khoa học tự nhiên 8:

Hãy cho biết một số dụng cụ thường dùng trong thực hành thí nghiệm.

Trả lời:

- Một số dụng cụ thường dùng trong thực hành thí nghiệm:

+ Dụng cụ đo thể tích (cốc chia vạch, ống đong…)

+ Dụng cụ chứa hóa chất (lọ thủy tinh có nút nhám, bình tam giác, ống nghiệm, …)

+ Dụng cụ đun nóng (đèn cồn, bát sứ …)

+ Dụng cụ lấy hóa chất (thìa thủy tinh, ống hút nhỏ giọt, …)

+ Một số dụng cụ thí nghiệm khác (giá thí nghiệm bằng sắt, giá ống nghiệm, kẹp ống nghiệm, ống dẫn khí …)

Câu hỏi thảo luận 2 trang 6 Khoa học tự nhiên 8:

Để đọc được giá trị chính xác khi đo thể tích chất lỏng, em cần chú ý điều gì? Giải thích.

Trả lời:

Để đọc được giá trị chính xác khi đo thể tích chất lỏng cần:

- Đặt dụng cụ đo thẳng đứng (để đo được thể tích chất lỏng một cách chính xác).

- Đặt tầm mắt ngang bằng với phần đáy lõm dung dịch, dóng đến vạch chỉ thị và đọc chỉ số (để đọc được giá trị thể tích chính xác).

Câu hỏi thảo luận 3 trang 7 Khoa học tự nhiên 8:

Để bảo quản các hóa chất rắn nên dùng dụng cụ nào trong Hình 1.2? Giải thích.

Trả lời:

Để bảo quản hóa chất rắn nên dùng lọ thuỷ tinh có nút nhám, do dụng cụ này kín (có nắp) giúp hạn chế tạp chất lẫn vào hóa chất rắn, ngoài ra còn giúp làm chậm sự oxi hóa của hóa chất.

Câu hỏi thảo luận 4 trang 7 Khoa học tự nhiên 8:

Tại sao không lấy đầy hóa chất lỏng vào ống nghiệm khi làm thí nghiệm?

Trả lời:

Không lấy đầy hóa chất lỏng vào ống nghiệm khi làm thí nghiệm, chỉ nên lấy hóa chất lỏng dưới ½ ống nghiệm, để:

+ Thuận lợi cho quá trình thao tác;

+ Ngăn ngừa rơi vãi hóa chất, gây nguy hiểm cho người thí nghiệm và mọi người xung quanh.

Câu hỏi thảo luận 5 trang 7 Khoa học tự nhiên 8:

Vì sao tắt lửa đèn cồn ta nên đậy nhanh nắp?

Trả lời:

Do cồn dễ bay hơi, dễ bắt lửa (dễ cháy) do đó để tắt lửa đèn cồn ta nên đậy nhanh nắp và tuyệt đối không dùng miệng thổi để tắt lửa đèn cồn.

Câu hỏi thảo luận 6 trang 7 Khoa học tự nhiên 8:

Hãy nêu cách sử dụng ống hút nhỏ giọt.

Trả lời:

Cách sử dụng ống hút nhỏ giọt: Ống hút nhỏ giọt dùng để lấy hóa chất ở dạng lỏng. Khi sử dụng, bóp quả bóp cao su và nhúng đầu nhọn của ống vào trong chất lỏng hoặc dung dịch, từ từ nhả quả bóp cao su để chất lỏng hoặc dung dịch đi vào bên trong thân ống, sau đó cho ống hút nhỏ giọt vào dụng cụ thí nghiệm, nhẹ nhàng bóp quả bóp cao su để lấy chất lỏng hoặc dung dịch ra ngoài.

Câu hỏi thảo luận 7 trang 8 Khoa học tự nhiên 8:

Hãy nêu một số dụng cụ hỗ trợ thí nghiệm và công dụng của chúng.

Trả lời:

Một số dụng cụ hỗ trợ thí nghiệm:

- Giá thí nghiệm bằng sắt: dùng để giữ cố định bình cầu, bình tam giác, ống nghiệm, … trong các thí nghiệm đun, chiết, tách …

- Giá để ống nghiệm: dùng để đặt các ống nghiệm trong quá trình thí nghiệm.

- Kẹp ống nghiệm: dùng để hỗ trợ giữ chặt ống nghiệm giúp ta thực hiện an toàn các thí nghiệm.

- Đĩa thủy tinh: dùng để đựng các mẫu chất, mẫu vật, …

- Ống dẫn khí: được sử dụng để dẫn khí qua các bình hay ống nghiệm trong các thí nghiệm liên quan đến chất khí.

- Đũa thủy tinh: thường dùng để khuấy khi hòa tan các chất rắn trong dung dịch.

Câu hỏi thảo luận 8 trang 8 Khoa học tự nhiên 8:

Để đảm bảo an toàn, người làm thí nghiệm không được trực tiếp cầm ống nghiệm bằng tay mà phải dùng kẹp gỗ. Kẹp ống nghiệm ở vị trí nào là đúng? Giải thích.

Trả lời:

Kẹp ống nghiệm bằng kẹp ở khoảng 1/3 ống nghiệm tính từ miệng ống.

Mục đích:

+ Thuận lợi cho thao tác thí nghiệm;

+ Hạn chế rơi ống nghiệm, hoặc rơi vãi hóa chất trong ống nghiệm ra ngoài gây nguy hiểm.

Vận dụng trang 8 Khoa học tự nhiên 8:

Để thực hiện thí nghiệm tách muối ăn ra khỏi nước biển, em cần dùng những dụng cụ nào? Giải thích.

Trả lời:

Để thực hiện thí nghiệm tách muối ăn ra khỏi nước biển cần các dụng cụ: bát sứ, đèn cồn, giá để đèn cồn.

Giải thích bằng các bước tiến hành thí nghiệm: Cho nước biển ra bát sứ rồi đun trên ngọn lửa đèn cồn đến khi nước bay hơi hết ta được muối ở đáy bát sứ.

Câu hỏi thảo luận 9 trang 9 Khoa học tự nhiên 8:

Quan sát Hình 1.6, hãy chỉ ra hóa chất ở thể rắn, lỏng và khí.

Trả lời:

- Hóa chất ở thể rắn: kẽm (zinc, Zn); lưu huỳnh (sulfur, S); calcium carbonate (CaCO3).

- Hóa chất ở thể lỏng: dung dịch copper(II) sulfate (CuSO4); dung dịch bromine (Br2).

- Hóa chất ở thể khí: oxygen (O2).

Câu hỏi thảo luận 10 trang 9 Khoa học tự nhiên 8:

Tại sao phải phân biệt hóa chất nguy hiểm và hóa chất dễ cháy nổ?

Trả lời:

Dựa vào tính chất và mức độ ảnh hưởng của hóa chất đến con người và môi trường mà phân biệt hóa chất nguy hiểm và hóa chất dễ cháy nổ.

- Hóa chất nguy hiểm là hóa chất có những đặc tính nguy hiểm như: oxi hóa mạnh, ăn mòn mạnh, gây độc với con người, ảnh hưởng đến môi trường, …

- Hóa chất dễ cháy nổ là những hóa chất có thể gây cháy, nổ hoặc cùng các chất khác tạo thành hỗn hợp cháy, nổ, trong điều kiện nhất định về thành phần, nhiệt độ, độ ẩm, áp suất.

2. Quy tắc sử dụng hóa chất an toàn

Câu hỏi thảo luận 11 trang 10 Khoa học tự nhiên 8:

Quan sát Hình 1.9, hãy giải thích những việc được làm và không được làm để sử dụng hóa chất an toàn.

Trả lời:

- Những việc được làm để sử dụng hóa chất an toàn:

+ Hóa chất được đựng trong lọ có dán nhãn và phải được đậy kín để tránh lấy nhầm hóa chất và bảo quản hoá chất được lâu dài.

+ Hóa chất có tính độc hại, trên nhãn có ghi chú riêng để lưu ý khi sử dụng, tránh rủi ro khi làm thí nghiệm.

+ Không tự ý trộn lẫn hóa chất vì có thể gây nguy hiểm (sinh ra chất độc, cháy, nổ …)

+ Hóa chất dùng xong nếu còn thừa, không được đổ trở lại bình chứa để tránh làm hư hỏng hóa chất trong bình chứa.

+ Cần phải rửa sạch ống hút nhỏ giọt trước và sau khi lấy chất lỏng để loại bỏ tạp chất, hạn chế sai lệch kết quả thí nghiệm.

+ Đặt hóa chất rắn lên giấy lót hoặc đĩa thủy tinh để bảo vệ cân, đồng thời giữ cho hóa chất được tinh khiết.

- Những việc không được làm để sử dụng hóa chất an toàn:

+ Không được dùng tay tiếp xúc với hóa chất tránh nguy hiểm, mất an toàn khi thực hành.

+ Không được nếm hoặc ngửi trực tiếp hóa chất tránh bị ngộ độc hóa chất.

Luyện tập trang 10 Khoa học tự nhiên 8:

Vì sao em không nên lấy hóa chất trong những lọ không có nhãn ghi tên hóa chất?

Trả lời:

Không nên lấy hóa chất trong những lọ không có nhãn ghi tên hóa chất để đảm bảo an toàn trong quá trình thực hành, thí nghiệm.

Vận dụng trang 10 Khoa học tự nhiên 8:

Sau buổi thực hành thí nghiệm, em được phân công dọn dẹp vệ sinh lớp cùng với giáo viên, nếu thấy hóa chất rơi vãi trên bàn và còn thừa lại trong ống nghiệm em sẽ xử lí như thế nào?

Trả lời:

Hóa chất rơi vãi trên bàn và còn thừa lại trong ống nghiệm thu gom lại vào bình chứa phù hợp, có nút đậy kín, dán nhãn với tên đầy đủ, không viết tắt sau đó báo giáo viên quản lí phòng thí nghiệm để có biện pháp xử lí phù hợp. Không được tự ý đổ hóa chất thừa xuống bồn rửa, ống thoát nước …

3. Dụng cụ thực hành liên quan đến vật sống

Câu hỏi thảo luận 12 trang 11 Khoa học tự nhiên 8:

Bằng trải nghiệm thực tế hoặc đọc thông tin trên internet, sách, báo, … hãy so sánh cách sử dụng máy đo huyết áp cơ và máy đo huyết áp điện tử.

Trả lời:

So sánh cách sử dụng máy đo huyết áp cơ và máy đo huyết áp điện tử:

- Giống nhau:

+ Người được đo đều phải có tư thế đo phù hợp, nằm hoặc ngồi trên ghế và để tay duỗi trên mặt bàn sao cho cánh tay ngang với vị trí của tim.

+ Đều cần quấn vòng bít quanh vị trí cánh tay/ cổ tay.

- Khác nhau:

Câu hỏi thảo luận 13 trang 11 Khoa học tự nhiên 8:

Sử dụng máy đo huyết áp sẽ rèn luyện kĩ năng nào khi học tập môn Khoa học tự nhiên?

Trả lời:

Sử dụng máy đo huyết áp sẽ rèn luyện được các kĩ năng như:

- Kĩ năng quan sát: Quan sát để thu nhận thông tin về các đặc điểm, kích thước, hình dạng, cấu tạo của máy đo huyết áp.

- Kĩ năng liên kết: Sử dụng số liệu kết quả đo với những hiểu biết về huyết áp, xác định giá trị huyết áp bình thường, huyết áp cao,…

- Kĩ năng đo: Khi thực hành đo huyết áp, học sinh cần biết chức năng, độ chính xác,… của máy đo huyết áp để lựa chọn và sử dụng chúng một cách thích hợp.

Câu hỏi thảo luận 14 trang 11 Khoa học tự nhiên 8:

Máy ảnh, ống nhòm được sử dụng trong việc phát triển kĩ năng nào khi học tập môn Khoa học tự nhiên?

Trả lời:

Máy ảnh, ống nhòm được sử dụng trong việc phát triển kĩ năng quan sát khi học tập môn Khoa học tự nhiên. Các thiết bị này nhằm mở rộng phạm vi quan sát để thu nhập thông tin, kết quả chính xác hơn.

Câu hỏi thảo luận 15 trang 12 Khoa học tự nhiên 8:

Em đã sử dụng băng y tế và gạc y tế trong những trường hợp nào? Sử dụng chúng nhằm mục đích gì?

Trả lời:

- Em đã sử dụng băng y tế và gạc y tế trong những trường hợp như: sây sát do chấn thương, bỏng, các vết loét, vết mổ,…

- Sử dụng chúng nhằm mục đích băng bó, cầm máu cho các vết thương trên da; che chắn vết thương, hạn chế nhiễm khuẩn khi bị tổn thương; giúp cho vết thương khô nhanh.

Câu hỏi thảo luận 16 trang 12 Khoa học tự nhiên 8:

Giải thích vì sao xương bị gãy lại thường dùng nẹp gỗ cố định.

Trả lời:

Khi xương bị gãy thường dùng nẹp gỗ cố định vì để bất động ổ gãy, chi gãy, giữ cho xương ở vị trí gần như không cử động; giúp giảm đau, phòng chống sốc, ngăn ngừa tổn thương thứ phát tới các phần mềm, mạch máu, dây thần kinh,… do các mảnh vỡ. Tạo điều kiện ổn định để vận chuyển bệnh nhân an toàn đến bệnh viện.

4. Một số thiết bị điện

Câu hỏi thảo luận 17 trang 13 Khoa học tự nhiên 8:

Quan sát các hình từ 1.16 đến 1.19, hãy cho biết:

a) Nguồn cung cấp điện trong các thí nghiệm.

b) Thiết bị nào dùng để đo các giá trị của dòng điện.

c) Thiết bị nào dùng để ngắt dòng điện.

d) Thiết bị nào dùng để bảo vệ hệ thống điện.

e) Thiết bị nào được dùng để phát tín hiệu báo động.

Trả lời:

a) Nguồn cung cấp điện trong các thí nghiệm: Pin, máy biến áp.

b) Thiết bị dùng để đo các giá trị của dòng điện: Ampe kế, vôn kế, Joulemeter, đồng hồ đo điện đa năng.

c) Thiết bị dùng để ngắt dòng điện: Công tắc (khóa K), Relay (rơ le), cầu dao tự động.

d) Thiết bị dùng để bảo vệ hệ thống điện: Cầu chì, cầu dao tự động.

e) Thiết bị được dùng để phát tín hiệu báo động: Chuông điện.

Câu hỏi thảo luận 18 trang 13 Khoa học tự nhiên 8:

Vì sao hiện nay đồng hồ đo điện đa năng được lựa chọn sử dụng phổ biến?

Trả lời:

Hiện nay đồng hồ đo điện đa năng được lựa chọn sử dụng phổ biến vì nó dễ sử dụng và có khả năng đo điện đa chức năng như: cường độ dòng điện, hiệu điện thế, điện dung, tần số, điện trở, …

Câu hỏi thảo luận 19 trang 13 Khoa học tự nhiên 8:

Quan sát Hình 1.17, hãy cho biết cách phân biệt vôn kế và ampe kế

Trả lời:

Câu hỏi thảo luận 20 trang 14 Khoa học tự nhiên 8:

Quan sát Hình 1.18, hãy cho biết điểm giống nhau của các nguồn cung cấp điện và chỉ rõ cực dương, cực âm của mỗi nguồn đó.

Trả lời:

- Điểm giống nhau của các nguồn cung cấp điện:

+ Đặc điểm: Nguồn điện có khả năng cung cấp dòng điện để các dụng cụ điện hoạt động.

+ Mỗi nguồn điện đều có 2 cực: cực âm (-) và cực dương (+).

- Pin tiểu: cực âm là đáy bằng (có ghi dấu -), cực dương là núm nhỏ nhô lên (đầu có ghi dấu +).

- Máy biến áp: cực dương là lỗ màu đỏ (có ghi dấu +), cực âm là lỗ màu đèn (có ghi dấu -).

Vận dụng trang 14 Khoa học tự nhiên 8:

Trong gia đình em có sử dụng những thiết bị nào tương tự thiết bị điện trong phòng thực hành?

Trả lời:

Trong gia đình em có sử dụng những thiết bị nào tương tự thiết bị điện trong phòng thực hành như

- Thiết bị lắp mạch điện: Bóng đèn, chuông điện, quạt điện, bếp từ, công tắc, …

- Nguồn điện: Acqui, máy phát điện, pin, …

- Thiết bị bảo vệ: cầu chì, áptomat, …

5. Biện pháp sử dụng điện an toàn

Câu hỏi thảo luận 21 trang 15 Khoa học tự nhiên 8:

Vì sao phải sử dụng điện một cách an toàn và hiệu quả?

Trả lời:

- Phải sử dụng điện một cách an toàn vì con người là vật dẫn điện, khi sử dụng điện không an toàn dẫn tới bị giật ảnh hưởng tới sức khỏe, tính mạng con người. Ngoài ra, khi sử dụng mạng điện không đảm bảo có thể gây ra chập cháy, quá tải dẫn tới hỏa hoạn gây nguy hiểm tới tính mạng con người, thiệt hại tài sản.

- Phải sử dụng điện một cách hiệu quả để tiết kiệm điện năng giúp gia đình giảm thiểu số tiền điện phải đóng; các nơi sản xuất, cơ sở quan trọng có điện để sử dụng; bảo vệ môi trường.

Vận dụng trang 15 Khoa học tự nhiên 8: Vì sao không nên tái sử dụng những dây điện cũ có vỏ cách điện bị hở hay chắp nối nhiều đoạn dây để làm dây dẫn trong nhà?

Trả lời:

Không nên tái sử dụng những dây điện cũ có vỏ cách điện bị hở hay chắp nối nhiều đoạn dây để làm dây dẫn trong nhà vì đó là những cách không an toàn, khi người tiếp xúc không có đồ bảo hộ dễ bị điện giật hoặc khi sử dụng các thiết bị điện cùng một lúc mạng điện trong nhà dễ bị quá tải, dẫn tới chập cháy làm hỏng các thiết bị trong nhà và gây nguy hại tới tính mạng con người.

Bài tiếp theo: Khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạo bài 2