Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn Sở GD&ĐT Phú Yên năm học 2018 - 2019

1 367
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO
TỈNH PHÚ YÊN
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi 02 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2018 - 2019
Môn thi: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1. (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực hiện các yêu cầu:
Khi chúng ta chỉ nghĩ đến bản thân mình, cả thế giới xung quanh chỉ còn
những cái ng... khi chúng ta cảm thấy đơn, chúng ta muốn tìm lấy một
ai đó để bấu víu, thì chỉ chạm vào những chiếc bóng thôi.
Nhưng nếu mỗi ngày, chúng ta chịu quan tâm lắng nghe, thì chúng ta sẽ
nhìn thấy được câu chuyện đời của mỗi người, ít nhất những người thân
thiết quanh ta, ta sẽ nhận ra mỗi người đều một thân phận, những nỗi đau,
nhưng thất bại sai lầm, những ước mộng không thành... Nhờ đó, những
người quanh ta trở nên thực, những con người hiện hữu chứ không ch
những cái bóng. ta sẽ thấy mình không hề đơn độc trên thế giới này. Cũng
như sự yêu thương thật.
Khi mà nỗi đơn luôn rình rập chúng ta mỗi ngày, thì biết đâu trong một
khoảnh khắc đầy may rủi của định mệnh, cái cảm giác không đơn độc ấy lại có
thể cứu lấy cả một đời người!
(Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn,
NXB Hội nhà văn, 2016, tr. 184 - 185)
a) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. (0,5 điểm)
b) Hai câu “Nhờ đó, những người quanh ta trở nên thực, những con người
hiện hữu chứ không chỉ những i bóng. ta sẽ thấy mình không hề đơn
độc trên thế giới này" được liên kết với nhau bằng phép liên kết nào? (0,5 điểm)
c) Theo tác giả, sao "khi chúng ta cảm thấy đơn, chúng ta muốn tìm lấy
một ai đó để bấu víu, thì chỉ chạm vào những chiếc bóng thôi"? (1,0 điểm)
d) Em đồng tình với quan điểm: “Khi nỗi đơn luôn rình rập chủng ta
mọi ngày, thì biết đâu trong một khoảnh khắc đáy tay rủi của định mệnh, cái
cảm giác không đơn độc ấy lại thể cứu lấy cả một đời người?" sao? (1,0
điểm)
Câu 2. (3,0 điểm)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Từ nội dung đoạn trích trên, hãy viết i văn ngắn (khoảng một trang giấy thi)
về chủ đề: điều diệu của sự sẻ chia.
Câu 3. (4,0 điểm)
Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chúng chình qua ngõ
Hình như thu đã về
Sông được lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội
đám mây a hạ
Vắt nửa mình sang thu
(Trích Sang thu - Hữu Thỉnh
Dẫn theo Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục, 2005, tr.70)
Đáp án gợi ý:
Câu 1:
a. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận
b. Phép liên kết: phép nối, cụ thể phéo nối sử dụng kết từ "Và")
c.
Câu 2:
Câu 3:
A. M bài:
- Giới thiệu đề tài mùa thu trong thi ca
- Dẫn vào bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh
- Bài thơ được viết theo thể thơ năm chữ: Nhịp nhàng, khoan thai, êm ái, trầm
lắng thoáng chút suy thể hiện một bức tranh thu trong sáng, đáng yêu
vùng nông thôn đồng bằng Bắc Bộ.
B. Thân i.
Khổ 1: Những cảm nhận ban đầu của nhà thơ về cảnh sang thu của đất trời.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
a. Thiên nhiên được cảm nhận từ những hình:
+ Hương i phả trong gió se (se lạnh hơi khô). “Hương ổi” làn hương đặc
biệt của mùa thu miền Bắc được cảm nhận từ mùi ổi chín rộ.
+ Từ “phả”: Động từ nghĩa to vào, trộn lẫn -> gợi mùi hương ổi độ
đậm nhất, thơm nồng quyến rũ, hoà vào trong gió heo may của a thu, lan toả
khắp không gian tạo ra một mùi thơm ngọt mát - hương thơm nồng n hấp
dẫn của những vườn cây sum suê trái ngọt nông thôn Việt Nam.
+ Sương chùng chình: Những hạt sương nhỏ li ti giăng mắc như một làm sương
mỏng nhẹ nhàng trôi, đang “cố ý” chậm lại thong thả, nhẹ nhàng, chuyển động
chầm chậm sang thu. Hạt sương sớm mai cũng như tâm hồn
b. Cảm xúc của nhà thơ:
+ Kết hợp một loạt c từ: “Bỗng, phả, hình như” th hiện tâm trạng ngỡ ngàng,
cảm xúc bâng khuâng trước thoáng đi bất chợt của mùa thu. Nhà thơ giật mình,
hơi bối rối, hình như còn chút chưa thật ràng trong cảm nhận. đó
những cảm nhận nhẹ nhàng, thoáng qua. hay quá đột ngột tác giả chưa
nhận ra? Tâm hồn thi biến chuyển nhịp nhàng với phút giao mùa của cảnh
vật. Từng cảnh sang thu thấp thoáng hồn người: Chùng chình, bịn rịn, lưu
luyến, bâng khuâng…
Khổ 2: nh ảnh thiên nhiên sang thu được nhà thơ phát hiện bằng những hình
ảnh quen thuộc làm nên một bức tranh mùa thu đẹp đẽ trong sáng:
+ Dòng sông quê ơng thướt tha mềm mại, hiền hoà trôi một cách nhàn hạ,
thanh thản
–>gợi lên vẻ đẹp êm dịu của bức tranh thiên thiên a thu.
+ Đối lập với hình ảnh trên những cánh chim chiều bắt đầu vội bay về
phương nam tránh rét trong buổi hoàng hôn.
+ Mây được miêu tả qua sự liên tưởng độc đáo bằng tâm hồn tinh tế, nhạy cảm,
yêu thiên nhiên tha thiết:
“Có đám mây mùa hạ. Vắt nửa mình sang thu”-> Gợi hình ảnh một làn mây
mỏng, nhẹ, o dài của mùa hạ còn sót lại như lưu luyến. Không phải v đẹp
của mùa hạ cũng chưa hẳn vẻ đẹp của mùa thu đó vẻ đẹp của thời khắc
giao mùa được sáng tạo từ một hồn thơ tinh tế nhạy cảm đang say thời khắc

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn Sở GD&ĐT Phú Yên

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn Sở GD&ĐT Phú Yên năm học 2018 - 2019 được VnDoc sưu tầm và đăng tải nhằm giúp các bạn học sinh có thêm nhiều tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn để tham khảo chuẩn bị tốt cho kì thi tuyển sinh sắp tới đây đạt kết quả cao. Mời các bạn cùng tham khảo.

Mời các bạn tham khảo tài liệu liên quan

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Tổ hợp Sở GD&ĐT Nghệ An năm học 2018 - 2019

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Toán Sở GD&ĐT Hải Phòng năm học 2018 - 2019

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên môn Sinh học Sở GD&ĐT Thành Phố Hồ Chí Minh năm học 2018 - 2019

Sở GDĐT TPHCM chính thức công bố đáp án thi Toán, Văn vào lớp 10

Đánh giá bài viết
1 367
Thi vào lớp 10 môn Văn Xem thêm