Đoạn trích "Tôi đi học"

Giá trị nhân văn trong đoạn trích Tôi đi học:

- Khắc họa được những biến chuyển tinh tế, thường tình và nhân bản của một đứa trẻ khi lần đầu tiên đến trường

- Thể hiện được vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, nhạy cảm của những người học sinh nhỏ tuổi

- Đề cao ý nghĩa và giá trị của buổi học (buổi tựu trường) đầu tiên, cũng như việc đến trường, học tập đối với mỗi người

mình chỉ thấy nói giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo thôi, nếu bạn cần xem nhé

Giá trị hiện thực:

+ Tái hiện lại ngày đầu tiên đi học của nhân vật

+ Tâm trạng của nhân vật được thể hiện rõ qua nhiều khung cảnh

Giá trị nhân đạo:

+ Miêu tả tâm lý nhân vật tiêu biểu

+ Phụ huynh, thầy cô đều quan tâm học sinh - thế hệ tương lai xây dựng đất nước sau này

+ Những thay đổi hành động, cử chỉ, tâm trạng của nhân vật được bộc lộ qua lời văn tinh tế

+ Khiến cho người đọc như cuốn theo nhân vật

- Giá trị hiện thực:

+) tái hiện lại khung cảnh trong ngày đầu đi học

+) Cách giáo dục của trường học

+) Tất cả người lớn đều dành sự quan tâm,yêu thương sâu sắc đến thế hệ trẻ

- Giá trị nhân đao:

+) Những sự thay đổi cảm xúc của nhân vật tôi

+) Tâm hồn trong sáng,hồn nhiên của đứa trẻ

+) Những kỉ niệm tươi đẹp,sâu sắc

+) hình ảnh đẹp đẽ,gần gũi