Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 7 môn Ngữ văn năm 2013 - 2014 trường THCS Bình Châu, Quảng Ngãi
Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 7 môn Ngữ văn
Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 7 môn Ngữ văn năm 2013 - 2014 trường THCS Bình Châu, Quảng Ngãi là đề kiểm tra đầu năm môn Văn nhằm đánh giá chất lượng học sinh từ lớp 6 lên lớp 7. Đề thi có kèm theo đáp án, giúp các bạn tự luyện tập và ôn lại kiến thức hiệu quả. Mời các bạn cùng tham khảo.
Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 7 môn Ngữ văn năm 2013-2014 trường THCS Quất Động, Hà Nội
Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 7 môn Ngữ văn năm 2013 - 2014 trường THCS Vĩnh Tuy, Hà Giang
|
PHÒNG GD & ĐT BÌNH SƠN TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU |
ĐỀ KSCL ĐẦU NĂM HỌC 2013-2014 Môn: Ngữ văn - Lớp 7 Thời gian làm bài : 60 phút |
Câu 1. (2 điểm)
Trong văn bản "Mẹ tôi" tại sao người cha không trực tiếp nói vơi con mà lại chọn hình thức viết thư? Như thế có vòng vèo, phiền toái không?
Câu 2. (2 điểm)
Nêu khái niệm các loại từ ghép và nghĩa của chúng.
Câu 3. (6 điểm)
Viết một đoạn văn kể về một kỉ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường đầu tiên của mình.
Đáp án đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 7 môn Ngữ văn
Câu 1. (2 điểm)
- Có những chuyện nói trực tiếp dễ có kết quả, nhưng lại có những chuyện phải nói gián tiếp qua người khác hoặc qua thư từ. Trường hợp này thuộc dạng thứ hai. (1 điểm)
- Bằng hình thức viết thư, người cha có điều kiện vừa dạy bảo, vừa tâm tình với con trai một cách tỉ mỉ, cặn kẽ, đầy đủ, cho con có thời gian và hoàn cảnh suy ngẫm qua từng câu, từng chữ. Mặt khác người cha tỏ ra tế nhị, kín đáo bởi không làm người con xấu hổ, bẽ bàng khi ông chỉ nói riêng với con, thậm chí có thể ông không nói cả chuyện này với vợ mình. (1 điểm)
Câu 2. (2 điểm)
(HS trả lời theo ghi nhớ ở sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1, trang 14)
Câu 3. (6 điểm)
- Viết đúng quy cách đoạn văn. (1 điểm)
- Trình bày được kỉ niệm sâu sắc. (2 điểm)
- Liên kết về hình thức. (1,5 điểm)
- Liên kết về nội dung. (1,5 điểm)
* Ghi chú:
- Trên đây là những định hướng chung, GV tuỳ vào bài làm cụ thể của HS mà linh hoạt cho điểm phù hợp.
- Tổng điểm của toàn bài làm tròn đến 0,5 điểm (Ví dụ: 8,25 điểm làm tròn thành 8,5 điểm; 8,75 điểm làm tròn thành 9,0 điểm ...)
