Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 3: Học tập tự giác, tích cực
Các em hãy cùng tham khảo Đáp án SGK Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 3: Học tập tự giác, tích cực để khám phá ý nghĩa của việc chủ động học tập và rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong học tập. Bài học giúp các em nhận biết những biểu hiện của học tập tự giác, tích cực, đồng thời biết cách xây dựng thói quen học tập khoa học và hiệu quả. Cùng tham khảo nội dung bài học để nắm vững kiến thức và vận dụng vào thực tế nhé!
Soạn GDCD 7 Kết nối tri thức bài 3: Học tập tự giác, tích cực
Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 3: Học tập tự giác, tích cực cung cấp những kiến thức quan trọng giúp học sinh hiểu được vai trò của tinh thần tự giác và thái độ tích cực trong học tập. Nội dung bài học còn giúp học sinh biết cách xây dựng kế hoạch học tập phù hợp, rèn luyện tính kỷ luật và nâng cao kết quả học tập ở trường cũng như ở nhà.
Mở đầu trang 14 SGK GDCD 7 Kết nối tri thức:
Em hãy cùng các bạn nghe/hát bài "Hổng dám đâu" và cho biết bạn nhỏ trong bài hát đã tự giác học tập như thế nào?
"Trên cành cao chim hót mời em chơi giữa vườn xuân
Bao bạn thân lấp ló gọi em tung tăng sân nhà
Đá bóng với đá cầu, nhảy dây, bắn bi, trốn tìm
Ôi hấp dẫn tuyệt vời nhưng mà em hổng dám đâu
Hổng dám đâu, em còn phải học bài [...]
Hổng dám đâu."
(Sáng tác: Nguyễn Văn Huyên)
Trả lời
Trong bài hát, bạn nhỏ đã tự giác học bài và làm bài dù cho bạn bè có rủ đi chơi nhiều trò chơi hấp dẫn như: đá bóng, đá cầu,. nhảy dây, bắn bi, trốn tìm…nhưng bạn nhỏ vẫn nhất quyết từ chối.
Khám phá trang 15, 16 SGK GDCD 7 Kết nối tri thức
1. Biểu hiện của học tập tự giác, tích cực
Trả lời câu hỏi trang 15 SGK GDCD 7 – Kết nối tri thức:
Em hãy đọc câu truyện, quan sát các bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi
a) Bác Hồ đã tự học ngoại ngữ như thế nào?
b) Em hãy nêu những biểu hiện của việc học tập tự giác, tích cực và chưa tự giác, tích cực qua các bức tranh trên.
c) Em hãy kể thêm những biểu hiện khác của học tập tự giác, tích cực và chưa tự giác, tích cực mà em biết
Trả lời
a) Bác Hồ đã tự học ngoại ngữ:
- Cố gắng giành thêm hai giờ đồng hồ nữa để học, trong khi những người bạn khác đi ngủ hoặc đánh bài.
- Nhờ thủy thủ người Pháp giảng lại những từ không hiểu
- Mỗi ngày viết mười từ tiếng Pháp vào cánh tay để vừa làm việc vừa nhẩm đọc.
- Mang sách, bút ra vườn hoa học vào buổi sáng sớm và buổi chiều mỗi ngày.
- Bác còn chủ động học hỏi từ các chuyên gia, từ những người thành thạo ngoại ngữ.
b)
- Bức tranh 1: Các bạn học sinh cùng nhau bàn luận cách giải quyết để tìm ra lời giải cho bài tập, tuy nhiên một ban nữ bên trái chưa tích cực làm việc nhóm.
- Bức tranh 2: Bạn học sinh tự giác làm bài tập.
- Bức tranh 3: Bạn học sinh chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Bức tranh 4: Các bạn học sinh rất tích cực, hăng hái ý kiến phát biểu xây dựng bài.
c)
Biểu hiện học tập tập tự giác, tích cực:
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập phù hợp với bản thân.
- Tích cực tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động tập thể do nhà trường tổ chức.
- Tự giác học bài, làm bài tập mà không cần bố mẹ, thầy cô nhắc nhở
- Gặp bài khó thì chủ động nghiên cứu cách làm, không ngồi đợi người khác làm hộ
Biểu hiện học tập chưa tự giác, tích cực:
- Không chịu ôn bài, đến kì thi tìm cách quay cóp, chép bài bạn.
- Mượn bài tập của bạn khác để chép mà không tự làm
2. Ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực
Câu hỏi trang 16 GDCD 7: Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:
a, Việc tự giác, tích cực học tập đã đem lại điều gì cho Tuấn và Yến?
b, Em hãy cho biết ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực.
Trả lời:
a) Việc tự giác, tích cực học tập đã đem lại cho Tuấn và Yến một kết quả học tập tốt, được thầy cô và bạn bè yêu mến.
b) Ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực:
- Giúp bản thân không ngừng tiến bộ, năng động, tự tin và đạt được những thành tích tốt trong học tập.
- Rèn luyện được những đức tính tốt đẹp như tự lập, kiên trì, bền bỉ.
- Thành công trong cuộc sống và được mọi người quý mến.
Luyện tập trang 16 SGK GDCD 7
Luyện tập 1 trang 16 SGK GDCD 7 Kết nối tri thức
Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
a) Luôn chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở là biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.
b) Chỉ cần tự giác, tích cực học tập khi tới các kì kiểm tra.
c) Chỉ cần xây dựng kế hoạch học tập còn việc thực hiện thì tùy thuộc vào hoàn cảnh.
d) Tự giác, tích cực học tập giúp em rèn luyện tính tự lập, tự chủ và tích lũy kiến thức cho bản thân.
Trả lời:
- Đồng tình với ý kiến a). Vì: chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở chính là biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.
- Không đồng tình với ý kiến b). Vì: phải tự giác, tích cực học tập mọi lúc thì mới mang lại kết quả học tập tốt.
- Không đồng tình với ý kiến c). Vì: có kế hoạch nhưng không thực hiện, hoặc lúc thực hiện lúc không thì bản kế hoạch học tập đó cũng không còn ý nghĩa nữa.
- Đồng tình với ý kiến d). Vì: Tự giác, tích cực học tập có ý nghĩa lớn trong việc giúp chúng ta rèn luyện tính tự lập, tự chủ và tích lũy kiến thức cho bản thân.
Luyện tập 2 trang 17 SGK GDCD 7 Kết nối tri thức
Bạn nào dưới đây đã học tập tự giác, tích cực? Vì sao?
a) Q thường nhờ các bạn học giỏi trong lớp làm giúp bài tập rồi chép lại.
b) A luôn thích đọc tác phẩm văn học, sưu tầm những câu chuyện, câu nói hay để vận dụng vào việc viết văn.Nhờ vậy, kĩ năng viết văn của bạn ngày càng được nâng cao.
c) B thích môn Tiếng Anh nên thường xuyên mang sách Tiếng Anh ra làm bài tập trong các giờ học khác. B cho rằng: “Môn học này rất quan trọng trong thời kì hội nhập. Các môn học còn lại là môn phụ nên chỉ cần biết là đủ”.
d) Buổi tối, N thường xuyên ngồi vào bàn học đúng giờ nhưng tay vẫn cầm điện thoại để nhắn tin và chỉ tập trung học bài khi bố mẹ thúc giục, kiểm tra.
e) Thấy T ngủ gật trong giờ học, P nhắc bạn cần tập trung nghe cô giảng bài.
Trả lời:
a) Q chưa tự giác, tích cực học tập. Bởi vì Q không tự làm bài tập bằng khả năng của bản thân mà lại thường nhờ các bạn học giỏi trong lớp làm giúp bài tập rồi chép lại
b) A tự giác, tích cực học tập. A dành thời gian tìm kiếm và học hỏi từ các tác phẩm văn học, các câu chuyện sưu tầm được nên khả năng viết văn của A ngày càng cải thiện
c) B chưa tự giác, tích cực học tập. Bởi vì bạn chỉ tập trung học môn Tiếng Anh và bỏ bê những môn học khác. Mỗi môn học đều bổ ích và sẽ đem đến cho chúng ta những trải nghiệm và kiến thức khác nhau.
d) N chưa tự giác, tích cực học tập. Bởi vì N chỉ ngồi vào bàn học đúng giờ nhưng thường xuyên xem điện thoại và chỉ làm bài khi bố mẹ kiểm tra, nhắc nhở.
e) T chưa tự giác, tích cực học tập bởi vì T còn ngủ gật trong lớp; P tự giác, tích cực học tập vì đã khuyên T nên tập trung nghe cô giảng bài.
Luyện tập Câu 3
Luyện tập 3 trang 17 SGK GDCD 7 – Kết nối tri thức:
Xử lý tình huống
a) Tuy có rất nhiều bài tập cần hoàn thành nhưng M vẫn muốn đi dự sinh nhật của bạn thân vì đã hứa với bạn.
Nếu là M, em sẽ làm gì?
b) K học giỏi và luôn hòa đồng, chia sẻ suy nghĩ, kinh nghiệm học tập của mình với các bạn trong lớp.Thấy vậy một số bạn nói rằng K hay khoe khoang.
Nếu là K, em sẽ nói thế nào để các bạn hiểu mình?
c) Trong giờ học Ngữ văn, mặc dù hiểu bài và biết câu trả lời nhưng C không giơ tay phát biểu.
Nếu là bạn cùng lớp với C, em sẽ khuyên bạn điều gì ?
d) Đầu năm học S chuyển đến lớp học mới nên nhút nhát, rụt rè, ít phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Nếu là bạn cùng lớp với S, em sẽ làm gì để giúp bạn thay đổi, tích cực trong học tập
Trả lời:
a) Nếu em là M, em sẽ
Cách 1: Mua quà sinh nhật đem đến tặng cho M trước, sau đó xin lỗi M và mong bạn thông cảm vì không thể đến dự bữa tiệc sinh nhật của M vì còn rất nhiều bài tập phải hoàn thành.
Cách 2: Gọi điện xin lỗi bạn, nói rõ lí do không tham dự được và hứa với M rằng sẽ bù cho bạn một buổi đi chơi sau khi em hoàn thành xong hết bài tập cần làm
b) Nếu em là K, em sẽ nói với các bạn rằng em chia sẻ những kiến thức, hiểu biết cho các bạn nghe là vì em mong muốn các bạn sẽ học được nhiều kiến thức hơn, vì em muốn giúp đỡ các bạn đều sẽ được nâng cao thành tích học tập chú không hề muốn khoe khoang.
c) Nếu em là bạn của C, em khuyên bạn nên tích cực hăng hái phát biểu xây dựng bài. để cô giáo và các bạn đều biết câu trả lời quan điểm của bạn. Bên cạnh đó, tích cực phát biểu cũng giúp C thêm tự tin.
d) Nếu em là bạn cùng lớp với S, em sẽ rủ các bạn trong lớp cùng chơi với S khi đến giờ giải lao, rủ bạn tham gia các hoạt động tập thể của lớp, giúp đỡ bạn trong học tập,...
Vận dụng trang 17 SGK GDCD 7
Vận dụng 1 trang 17 SGK GDCD 7 Kết nối tri thức:
Em hãy viết về một tấm gương học tập tự giác, tích cực mà em biết. Em học tập được điều gì từ tấm gương đó?
Trả lời:
Mẫu 1:
Một tấm gương học tập tự giác, tích cực mà em luôn ngưỡng mộ và noi theo là bạn Minh - lớp trưởng lớp em.
Minh không chỉ là một người bạn tốt mà còn là tấm gương sáng về tinh thần tự học. Hoàn cảnh gia đình Minh khá khó khăn, bố mẹ bận rộn làm lụng từ sớm đến khuya, nhưng bạn chưa bao giờ lấy đó làm lý do để lơ là việc học. Ở lớp, Minh luôn tập trung nghe giảng, chủ động phát biểu ý kiến và ghi chép bài đầy đủ. Gặp những bài toán khó hay cấu trúc tiếng Anh phức tạp, bạn không nản lòng mà luôn tự tìm tòi trong sách nâng cao hoặc chủ động hỏi thầy cô cho bằng hiểu. Ở nhà, Minh tự lập thời gian biểu khoa học, tự giác ngồi vào bàn học đúng giờ mà không cần bố mẹ nhắc nhở. Chính nhờ tinh thần tự giác cao độ đó, Minh luôn đứng đầu lớp trong các kỳ thi.
Từ tấm gương của Minh, em đã học hỏi được rất nhiều điều quý giá:
Tinh thần chủ động: Học tập là cho bản thân, cần tự giác tìm tòi, suy nghĩ trước khi nhờ đến sự trợ giúp của người khác.
Ý chí vượt khó: Không đầu hàng trước bài tập khó hay hoàn cảnh, luôn giữ thái độ tích cực khi đối mặt với thử thách.
Quản lý thời gian: Biết lập kế hoạch học tập và nghiêm túc thực hiện để đạt hiệu quả cao nhất.
Mẫu 2:
- Một tấm gương tự giác. tích cực trong học tập mà em vô cùng hâm mộ đó chính là anh trai của em.
- Anh trai em học rất giỏi, và anh luôn tự giác học tập chưa bao giờ phải để bố mẹ hoặc thầy cô nhắc nhở. Anh học giỏi và rất chăm chỉ, chịu khó tìm hiểu kiến thức mới trong sách vở và trên mạng internet. Vì vậy mà anh trai em đã thi đỗ vào trường Đại học Ngoại Thương.
- Anh trai em luôn giúp đỡ em trong việc học, anh rất kiên nhẫn giảng giải cho em những bài tập khó và kiến thức em chưa hiểu. Vì vậy mà thành tích học tập của em chưa bao giờ tụt dốc.
- Anh trai luôn là tấm gương sáng cho em trong việc học. Em nhất định sẽ chăm chỉ, chịu khó và chủ động học tập giống như anh trai, để ngày càng nâng cao thành tích học tập và biết thêm nhiều điều mới lạ.
Vận dụng 2 trang 17 SGK GDCD 7 Kết nối tri thức
Em hãy xác định một biểu hiện chưa tự giác, tích cực trong học tập của bản thân Lập kế hoạch khắc phục điểm chưa tự giác, tích cực đó theo gợi ý dưới đây:
|
Biểu hiện chưa tự giác |
Biện pháp rèn luyện |
Thời gian thực hiện |
Kết quả |
|
|
|
|
|
Trả lời
Mẫu 1:
|
Biểu hiện chưa tự giác |
Biện pháp rèn luyện |
Thời gian thực hiện |
Kết quả |
| Sợ học tiếng Anh, lười học từ vựng và thường né tránh làm bài tập môn này.
|
- Học từ vựng qua flashcard, hình ảnh hoặc các app trò chơi (Duolingo, Quizlet) để tạo hứng thú. - Áp dụng nguyên tắc "5 phút": Mỗi ngày chỉ cần học 5 từ mới và làm 1 bài tập ngắn, không áp lực. - Xem các video ngắn, bài hát tiếng Anh có phụ đề để quen với âm điệu.
|
Hằng ngày (Mỗi ngày 15 - 20 phút vào buổi tối).
|
- Không còn cảm giác sợ hãi hay né tránh môn tiếng Anh. - Vốn từ vựng tăng lên, tự tin hơn khi làm bài tập trên lớp. - Đạt kết quả kiểm tra khả quan hơn.
|
Mẫu 2:
Một biểu hiện chưa tự giác, tích cực trong học tập của bản thân là: Mải chơi điện tử hoặc lướt mạng xã hội nên thường xuyên quên làm bài tập về nhà, phải để bố mẹ hoặc thầy cô nhắc nhở mới chịu ngồi vào bàn học.
|
Biểu hiện chưa tự giác |
Biện pháp rèn luyện |
Thời gian thực hiện |
Kết quả |
| Mải chơi game/lướt điện thoại dẫn đến quên bài tập, cần phải nhắc nhở.
|
- Lập thời gian biểu chi tiết, phân bổ hợp lý giữa giờ học và giờ giải trí. - Để điện thoại/thiết bị giải trí ở phòng khác khi ngồi học. - Tự giác hoàn thành hết bài tập trước khi được phép chơi.
|
Hằng ngày (Bắt đầu từ hôm nay).
|
- Không gian và thời gian học tập được sắp xếp khoa học. |
Trên đây là lời giải GDCD 7 Bài 3 Học tập tự giác, tích cực. Hy vọng nội dung Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 3: Học tập tự giác, tích cực sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc chủ động và nghiêm túc trong học tập. Hãy vận dụng kiến thức đã học để xây dựng kế hoạch học tập phù hợp, hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn và không ngừng nỗ lực cải thiện bản thân.
Đừng quên ôn tập bài học và thực hành những thói quen tốt mỗi ngày để trở thành người học sinh tự giác, tích cực và có trách nhiệm nhé!
