Viết tiếp vào chỗ trống để tạo thành câu có hình ảnh so sánh:
(...) giống như những người lính gác, ngày đêm giữ trật tự cho con đường.
Bộ đề bao gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu trọng tâm được học từ Tuần 1 đến Tuần 8 trong chương trình Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 Cánh Diều.
HS đọc lại các nội dung trước khi làm bài tập:
Viết tiếp vào chỗ trống để tạo thành câu có hình ảnh so sánh:
(...) giống như những người lính gác, ngày đêm giữ trật tự cho con đường.
Điền dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trong câu sau và viết lại câu:
Nước chè Tà Sùa có đặc điểm như sau khi pha có màu vàng ánh xanh, thơm ngon ngan ngát, vị ban đầu hơi chát, sau đọng lại lạ vì ngọt.
➙ Nước chè Tà Sùa có đặc điểm như sau: khi pha có màu vàng ánh xanh, thơm ngon ngan ngát, vị ban đầu hơi chát, sau đọng lại lạ vì ngọt.
Nước chè Tà Sùa có đặc điểm như sau khi pha có màu vàng ánh xanh, thơm ngon ngan ngát, vị ban đầu hơi chát, sau đọng lại lạ vì ngọt.
➙ Nước chè Tà Sùa có đặc điểm như sau: khi pha có màu vàng ánh xanh, thơm ngon ngan ngát, vị ban đầu hơi chát, sau đọng lại lạ vì ngọt.
Gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? trong các câu Ai làm gì? sau đây:
Trên sân trường, các bạn học sinh tung tăng chạy nhảy, nô đùa.
Trên sân trường, các bạn học sinh tung tăng chạy nhảy, nô đùa.
Tìm từ ngữ có nghĩa giống với từ in đậm trong câu sau:
Dì Tư có dáng người hơi thấp, khá mũm mĩm, lại có nước da trắng hồng nên nhìn rất dễ thương.
Đặt dấu gạch ngang vào trước câu văn phù hợp. Chép lại câu văn đó sau khi đã điền thêm dấu gạch ngang.
Cụ hỏi thăm công việc của từng người, bảo ban các học trò nhỏ, rồi đột nhiên nói: Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, thấy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thấy mang ơn sâu nặng.
→ Đáp án: - Thầy cảm ơn các anh. ||- Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, thấy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thấy mang ơn sâu nặng.
Cụ hỏi thăm công việc của từng người, bảo ban các học trò nhỏ, rồi đột nhiên nói: Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, thấy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thấy mang ơn sâu nặng.
→ Đáp án: - Thầy cảm ơn các anh. ||- Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, thấy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thấy mang ơn sâu nặng.
Tìm các từ ngữ cần đặt trong dấu ngoặc kép trong đoạn văn sau:
Tưởng chừng như lâu lắm rồi, cái hồi lớp Một ấy, lần đầu tiên Tốt-tô-chan gặp thầy hiệu trưởng. Thầy ngồi nghe em kể chuyện tận bốn tiếng đồng hồ. Giọng nói ấm áp của thầy khi bảo: Từ hôm nay em là học sinh của trường. Giờ đây, Tốt-tô-chan đã yêu quý thầy hơn nhiều so với hồi đấy.
➙ Từ hôm nay em là học sinh của trường
Tưởng chừng như lâu lắm rồi, cái hồi lớp Một ấy, lần đầu tiên Tốt-tô-chan gặp thầy hiệu trưởng. Thầy ngồi nghe em kể chuyện tận bốn tiếng đồng hồ. Giọng nói ấm áp của thầy khi bảo: Từ hôm nay em là học sinh của trường. Giờ đây, Tốt-tô-chan đã yêu quý thầy hơn nhiều so với hồi đấy.
➙ Từ hôm nay em là học sinh của trường
Tìm từ ngữ có nghĩa giống với từ in đậm trong câu sau:
Khu vườn ngập tràn hương thơm của những khóm hoa hồng nhung vừa nở rộ.
Điền dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trong câu sau và viết lại câu:
Ước mơ của Thào A Sùng là trở thành kĩ sư nông nghiệp để phát triển chè cho quê hương, mang chè Tà Xùa đi khắp thế giới.
➙ Ước mơ của Thào A Sùng là: trở thành kĩ sư nông nghiệp để phát triển chè cho quê hương, mang chè Tà Xùa đi khắp thế giới.
Ước mơ của Thào A Sùng là trở thành kĩ sư nông nghiệp để phát triển chè cho quê hương, mang chè Tà Xùa đi khắp thế giới.
➙ Ước mơ của Thào A Sùng là: trở thành kĩ sư nông nghiệp để phát triển chè cho quê hương, mang chè Tà Xùa đi khắp thế giới.
Gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? trong các câu Ai làm gì? sau đây:
Trên bầu trời, những đám mây trắng xốp nằm ngủ say sưa.
Trên bầu trời, những đám mây trắng xốp nằm ngủ say sưa.
Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong câu văn sau:
Thế nhưng gần đây, trên đồng cỏ, một bãi rác xuất hiện và cứ lớn dần lên, bốc mùi khó chịu. Các bạn nhỏ chẳng nô đùa, hò hét như mọi ngày. "Cứ thế này, đồng cỏ sẽ thành bãi rác mất thôi!" – Mư Nhơ thở dài.
Từ in đậm nào trong câu hỏi sau là từ nghi vấn?
Những cơn gió này đến từ nơi nào mà thơm hương hoa đến vậy?
Đặt dấu gạch ngang vào trước câu văn phù hợp. Chép lại câu văn đó sau khi đã điền thêm dấu gạch ngang.
Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to: Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. Cụ già tóc bạc ngước lên, nghiêng đầu nghe. Cụ đã nặng tai. Thầy giáo Chu nói lại thật to câu nói vừa rồi một lần nữa.
→ Đáp án: - Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.||- Lạy thầy!
Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to: Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. Cụ già tóc bạc ngước lên, nghiêng đầu nghe. Cụ đã nặng tai. Thầy giáo Chu nói lại thật to câu nói vừa rồi một lần nữa.
→ Đáp án: - Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.||- Lạy thầy!
Từ in đậm nào trong câu hỏi sau là từ nghi vấn?
Vì sao các bạn nhỏ lại thích những chiếc kẹo mút nhiều màu sắc?
Viết tiếp vào chỗ trống để tạo thành câu có hình ảnh so sánh:
Bàn tay của cô bé lướt nhanh trên phím đàn, thoăn thoắt như (...).
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: