Giáo án môn Tập đọc lớp 5 bài 24
Giáo án Tập đọc lớp 5
Giáo án Tập đọc lớp 5 bài 24: Người gác rừng tí hon bao gồm tất cả nội dung giảng dạy trong chương trình học lớp 5 với các kiến thức tổng quát, được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.
I. Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy toàn bài, giọng kể phù hợp với diễn biến của các sự việc.
Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi
2. Rèn kỹ năng đọc diễn cảm bài văn kể.
GDMT: Có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ bài học.
- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
1. Bài cũ: HS đọc bài thơ Hành trình của bầy ong.. -GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: 2. 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài qua tranh 2. 2. Luyện đọc:-Gọi HS khá đọc bài. NX. -Chia bài thành 3 phần để luyện đọc. Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk). -GV đọc mẫu toàn bài giọng kể, chậm rãi, thay đổi giọng theo nội dung truyện. 2. 3. Tìm hiểu bài: Tổ chức cho đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3b trong sgk. GDMT: Em có nhận xét gì về tình trạng rừng ở địa phương mình? Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ tài nguyên rừng ở quê em? 2. 4. Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trên trong nhóm, thi đọc diễn cảm trước lớp. NX bạn đọc. GV NX đánh giá. 3. Củng cố-Dặn dò: Hệ thống bài: Câu chuyện muốn nói lên điều gì? Em cần có thái độ như thế nào đối với những hành động khai thác rừng bừa bãi. · Nhận xét tiết học. · Dặn HS chuẩn bị bài: Trồng rừng ngập mặn. | 3 HS đọc vả trả lời câu hỏi. Lớp nhận xét bố sung. HS quan sát tranh, NX. -1HS khá đọc toàn bài. -HS luyện đọc nối tiếp đoạn. Luyện phát âm tiếng, từ dễ lẫn Đọc chú giải trong sgk. -HS nghe, cảm nhận. -HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk. -HS liên hệ phát biểu. -HS luyện đọc trong nhóm; thi đọc trước lớp; nhận xét bạn đọc. -Nêu ý nghĩa của bài. HS liên hệ, phát biểu. |