Tìm các từ chỉ đặc điểm trong câu văn sau:
Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân.
Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân.
Bộ đề bao gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học từ Tuần 1 đến Tuần 8 trong chương trình Tiếng Việt lớp 2 Tập 1 Kết nối tri thức.
HS đọc lại các nội dung trước khi làm bài tập:
Tìm các từ chỉ đặc điểm trong câu văn sau:
Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân.
Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân.
Chọn từ ngữ thích hợp để thay thế cho ✿ trong câu sau:
Mặt dưới lá ổi có một lớp lông tơ ✿ (cứng, thưa, mịn) màu trắng bạc, khiến mặt lá dưới có màu nhạt hơn mặt lá ở trên.
Mặt dưới lá ổi có một lớp lông tơ ✿ (cứng, thưa, mịn) màu trắng bạc, khiến mặt lá dưới có màu nhạt hơn mặt lá ở trên.
Xếp các từ chỉ đặc điểm sau vào cột thích hợp:
Chọn từ chỉ sự vật phù hợp để thay thế bông hoa trong câu nêu hoạt động sau:
Cô giáo nhìn chăm chú vào từng bạn học sinh trong lớp, sau đó mới bịn rịn ✿ (nói, hát, kể) lời chào tạm biệt các bạn trước khi chuyển đến nơi công tác mới.
Cô giáo nhìn chăm chú vào từng bạn học sinh trong lớp, sau đó mới bịn rịn ✿ (nói, hát, kể) lời chào tạm biệt các bạn trước khi chuyển đến nơi công tác mới.
Chọn từ ngữ thích hợp để thay thế cho ✿ trong câu sau:
Quả dâu tây chín có màu đỏ rực, ✿ (căng mọng, căng tràn, căng thẳng) rất hấp dẫn, thu hút tất cả mọi người.
Quả dâu tây chín có màu đỏ rực, ✿ (căng mọng, căng tràn, căng thẳng) rất hấp dẫn, thu hút tất cả mọi người.
Chọn từ ngữ thích hợp để thay thế bông hoa trong câu giới thiệu sau:
Cậu bé An là ✿ (nhân vật, diễn viên, cậu bé) chính trong câu chuyện "Đất rừng phương Nam".
Cậu bé An là ✿ (nhân vật, diễn viên, cậu bé) chính trong câu chuyện "Đất rừng phương Nam".
Chọn từ ngữ thích hợp để hoàn thành đoạn văn sau:
(bàn tay, kim tuyến, lò xo)
Cuốn sổ lớn bằng bàn tay của em, có các trang giấy được gắn với nhau bằng một chiếc lò xo màu trắng. Bìa sổ là bìa cứng, khá dày, được trang trí bằng kim tuyến lấp lánh. Hằng ngày, khi thầy cô dặn dò bài tập, em sẽ viết vào cuốn sổ này để xem lại khi ở nhà.
(bàn tay, kim tuyến, lò xo)
Cuốn sổ lớn bằng bàn tay của em, có các trang giấy được gắn với nhau bằng một chiếc lò xo màu trắng. Bìa sổ là bìa cứng, khá dày, được trang trí bằng kim tuyến lấp lánh. Hằng ngày, khi thầy cô dặn dò bài tập, em sẽ viết vào cuốn sổ này để xem lại khi ở nhà.
Chọn từ ngữ thích hợp ở trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:
Ông của em vừa đi thăm bạn về, mang theo một cành mận rừng khá lớn. Ông dựng nó ở góc phòng khách, rồi vào nhà kho tìm chiếc bình gốm lớn đã một năm rồi chưa sử dụng.
(tìm, dựng, thăm, sử dụng)
Ông của em vừa đi thăm bạn về, mang theo một cành mận rừng khá lớn. Ông dựng nó ở góc phòng khách, rồi vào nhà kho tìm chiếc bình gốm lớn đã một năm rồi chưa sử dụng.
(tìm, dựng, thăm, sử dụng)
Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu về hoạt động thể thao của học sinh:
Nêu công dụng của các đồ dùng học tập sau:
Nối các từ ngữ ở cột 1 với các từ ngữ thích hợp ở cột 2 để tạo câu giới thiệu:
Tìm từ ngữ chỉ sự vật có trong câu văn sau:
Ba còn tặng nhà trường một chậu hoa cúc tím rất đẹp.
Ba còn tặng nhà trường một chậu hoa cúc tím rất đẹp.
Nêu tên của các hoạt động trong tranh sau:
Tìm các từ chỉ hoạt động trong câu văn sau:
Kiến bám vào chiếc lá và leo lên được bờ.
Kiến bám vào chiếc lá và leo lên được bờ.
Xếp các từ chỉ hoạt động sau vào cột thích hợp:
Chọn từ ngữ chỉ sự vật thích hợp thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Khi có trẻ em, những cổ động viên nóng nảy cũng sẽ không ném vật dụng bừa bãi lên sân. Đặc biệt, ✿ (cầu thủ, cổ động viên, trẻ em) giúp mang tình yêu bóng đá đến với mọi người.
Khi có trẻ em, những cổ động viên nóng nảy cũng sẽ không ném vật dụng bừa bãi lên sân. Đặc biệt, ✿ (cầu thủ, cổ động viên, trẻ em) giúp mang tình yêu bóng đá đến với mọi người.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: