Công văn 4808/BGDĐT-GDTrH 2021 thực hiện biện pháp tăng cường chất lượng dạy và học khi học sinh trở lại trường
Thực hiện biện pháp tăng cường chất lượng dạy và học khi học sinh trở lại trường
B
Ộ
GIÁO D
Ụ
C VÀ ĐÀO T
Ạ
O
Số: /BGDĐT-GDTrH
V/v thực hiện các biện pháp củng cố,
tăng cường chất lượng dạy và học
khi h
ọ
c sinh tr
ở
l
ạ
i trư
ờ
ng h
ọ
c t
ậ
p
C
Ộ
NG HÒA XÃ H
Ộ
I CH
Ủ
NGHĨA VI
Ệ
T NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày tháng 10 năm 2021
Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo
Trước diễn biến phức tạp của dịch COVID-19 trong thời gian qua, nhiều địa
phương, cơ sở giáo dục đã phải cho trẻ em mầm non, học sinh phổ thông, học viên
giáo dục thường xuyên (sau đây gọi chung là học sinh) tạm dừng đến trường và tổ
chức dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình. Điều kiện học trực tuyến, học qua
truyền hình của các đối tượng học sinh ở các vùng, miền, có sự khác nhau dẫn đến
kết quả học tập của học sinh chưa được đồng đều; một bộ phận học sinh gặp khó
khăn về điều kiện học trực tuyến, học qua truyền hình hoặc phải chuyển nơi cư trú
nên chưa đáp ứng được yêu cầu về kết quả học tập. Tiếp theo Công văn số
4726/BGDĐT-GDTC ngày 15/10/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc
tổ chức hoạt động dạy học trực tiếp tại các cơ sở giáo dục, nhằm củng cố, tăng cường
chất lượng dạy và học đối với các đối tượng học sinh, Bộ GDĐT yêu cầu các Sở
GDĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường
xuyên thực hiện một số nội dung sau:
1. Chủ động rà soát, đánh giá, phân loại kết quả học tập trực tuyến, qua truyền
hình của các nhóm đối tượng học sinh để điều chỉnh kế hoạch giáo dục của nhà
trường phù hợp điều kiện thực tế và tình hình kiểm soát dịch COVID-19 tại địa
phương. Khi học sinh mới trở lại trường học, nhà trường tổ chức tư vấn, hỗ trợ tâm lí,
hướng dẫn thực hiện các biện pháp bảo đảm an toàn cho học sinh chuyển trạng thái từ
học trực tuyến, học qua truyền hình sang học tập trực tiếp tại trường. Tổ chức ôn tập,
củng cố, bổ sung nội dung kiến thức phù hợp với các nhóm đối tượng học sinh có
điều kiện học trực tuyến; dạy bổ sung những nội dung kiến thức còn thiếu kết hợp
với ôn tập, củng cố nội dung kiến thức phù hợp với các nhóm đối tượng học sinh
không có điều kiện học trực tuyến, nhất là đối với các học sinh không tiếp cận được
truyền hình, học sinh chuyển trường do phải di chuyển nơi cư trú để phòng, tránh
dịch bệnh; sử dụng hiệu quả thời gian học sinh được đến trường để tiếp tục tổ chức
dạy học trực tiếp các nội dung cơ bản, cốt lõi theo các văn bản hướng dẫn điều chỉnh
nội dung dạy học của Bộ GDĐT
1
phù hợp với điều kiện của nhà trường và đối tượng
học sinh, tránh gây áp lực, quá tải đối với học sinh. Việc kiểm tra, đánh giá định kì
theo hình thức trực tiếp tại trường cần được thực hiện sau một thời gian học sinh đã
được ôn tập, củng cố, bổ sung nội dung kiến thức.
Riêng đối với giáo dục mầm non: tiếp tục thực hiện theo Công văn số
3676/BGDĐT-GDMN ngày 26/8/2021 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm
học đối với giáo dục mầm non.
1
Công văn số 3969/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2021 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ
thông cấp Tiểu học năm học 2021-2022 ứng phó với dịch COVID-19; Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 của
Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, THPT năm học 2021-2022 ứng phó với
dịch COVID-19; Công văn số 4135/BGDĐT-GDTX ngày 21/9/2021 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh
nội dung Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS, THPT năm học 2021-2022.
4808
21
2
Phát huy tinh thần trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo, chia sẻ khó khăn, hết lòng
vì học sinh, các thầy, cô giáo cần hướng dẫn tổ chức ôn tập, củng cố, bổ sung nội
dung kiến thức cho các đối tượng học sinh bảo đảm chất lượng; không thu thêm kinh
phí để tổ chức ôn tập, củng cố, bổ sung kiến thức cho học sinh.
2. Tiếp tục nâng cao hiệu quả thực hiện các phương pháp dạy học tích cực phù
hợp với các nhóm đối tượng nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, theo
đó chú trọng vai trò tổ chức, kiểm tra, định hướng hoạt động học chủ động, tích cực,
tự lực của học sinh; học sinh là chủ thể hoạt động học tập theo hướng dẫn của giáo
viên để khám phá, chiếm lĩnh và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Qua đó, trong
mỗi bài học, giáo viên có điều kiện hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá quá trình và kết quả
học tập phù hợp với các đối tượng học sinh trong lớp học; bố trí thời gian hợp lý để
hỗ trợ, bù đắp nội dung kiến thức còn thiếu ngay trong từng bài học cho những học
sinh gặp khó khăn trong học tập, nhất là những học sinh gặp khó khăn về điều kiện
học trực tuyến, học qua truyền hình trong thời gian phải tạm dừng đến trường.
3. Duy trì tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình phù hợp với kế
hoạch tổ chức dạy học trực tiếp, cụ thể: đối với các trường cho học sinh đi học bình
thường, tiếp tục sử dụng hệ thống học liệu dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình
hỗ trợ dạy học trực tiếp; đối với các trường chia nhóm cho học sinh đến trường học
tập, tổ chức dạy học trực tuyến thay thế dạy học trực tiếp với các nội dung phù hợp để
bảo đảm tiến độ thực hiện chương trình. Tiếp tục xây dựng các video bài giảng hỗ trợ
dạy học trực tuyến giúp học sinh có thể tự học để giảm thời gian tổ chức dạy học trực
tuyến trực tiếp và phát triển năng lực tự học cho học sinh theo hướng dẫn tăng cường
năng lực dạy học trực tuyến của Bộ GDĐT
2
.
4. Tăng cường phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc hỗ trợ, đồng hành cùng
học sinh học tập trực tuyến, học tập qua truyền hình bảo đảm an toàn cho học sinh khi
sử dụng các thiết bị điện tử (máy tính, điện thoại) và an toàn thông tin trên môi trường
mạng; Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để tổ chức và quản lý học sinh học tập
ở nhà, ở trường cũng như việc đi lại hằng ngày từ nhà đến trường và từ trường về nhà,
thực hiện nghiêm các quy định về phòng, chống dịch COVID-19.
Nhận được Công văn này, Bộ GDĐT yêu cầu các Sở GDĐT nghiêm túc triển
khai thực hiện. Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc, các
Sở GDĐT báo cáo về Bộ GDĐT để được hướng dẫn giải quyết./.
Nơi nhận:
- Như trên;
- Bộ trưởng (để báo cáo);
- Các Thứ trưởng (để phối hợp chỉ đạo);
- Các trường phổ thông trực thuộc;
- Các Cục, Vụ, Viện KHGDVN;
- Lưu: VT, Vụ GDTrH.
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Nguy
ễ
n
H
ữ
u Đ
ộ
2
Công văn số 3963/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2021 của Bộ GDĐT về việc tập huấn tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học qua
truyền hình cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên cấp tiểu học; Công văn số 4084/BGDĐT-GDTrH ngày 17/9/2021 của Bộ
GDĐT về việc triển khai tập huấn tổ chức dạy học trực tuyến cho giáo viên trung học.
Công văn 4808/BGDĐT-GDTrH 2021
VnDoc mời các bạn cùng tìm hiểu nội dung Công văn 4808/BGDĐT-GDTrH 2021 thực hiện biện pháp tăng cường chất lượng dạy và học khi học sinh trở lại trường.
Ngày 21/10, Bộ Giáo dục ban hành Công văn 4808/BGDĐT-GDTrH về việc thực hiện các biện pháp củng cố, tăng cường chất lượng dạy và học khi học sinh trở lại trường. Trước diễn biến phức tạp của dịch COVID-19 trong thời gian qua, nhiều địa phương, cơ sở giáo dục đã phải cho trẻ em mầm non, học sinh phổ thông, học viên giáo dục thường xuyên (sau đây gọi chung là học sinh) tạm dừng đến trường và tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình. Điều kiện học trực tuyến, học qua truyền hình của các đối tượng học sinh ở các vùng, miền, có sự khác nhau dẫn đến kết quả học tập của học sinh chưa được đồng đều; một bộ phận học sinh gặp khó khăn về điều kiện học trực tuyến, học qua truyền hình hoặc phải chuyển nơi cư trú nên chưa đáp ứng được yêu cầu về kết quả học tập.
Xem nội dung chi tiết tại file PDF
