Kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tháng ở Tiểu học năm 2024
4 Mẫu kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tháng ở Tiểu học
Mẫu kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Tiểu học là kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tháng ở tiểu học được VnDoc sưu tầm, tổng hợp chi tiết cho các thầy cô cùng theo dõi.
Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp giúp các thầy cô lên chương trình thống kê lại đặc điểm tình hình của lớp mình đang tiếp quản có những khó khăn, thuận lợi gì và lên kế hoạch chương trình cho từng tháng. Qua bản kế hoạch này các thầy cô nắm được những điểm mạnh, điểm yếu, vấn đề nào cần bổ sung, củng cố công tác chủ nhiệm lớp.
Kế hoạch này bao gồm các hoạt động cần thiết như:
- Xây dựng kế hoạch giảng dạy cho từng môn học
- Điểm danh và nắm bắt tình trạng học tập của từng học sinh
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt chủ nhiệm và các hoạt động khác để tạo sự gắn kết trong lớp học
- Chỉ đạo các hoạt động của các ban cán bộ lớp cũng như một số ban chuyên môn như ban truyền thông, ban văn nghệ, ban thể thao…
- Liên lạc với phụ huynh để thông báo tình hình học tập của học sinh và ban đại diện cha mẹ phụ huynh của lớp để báo cáo tình hình hoạt động của lớp học
Kế hoạch chủ nhiệm lớp được xây dựng và được điều chỉnh theo tình hình thực tế để đảm bảo hoạt động của lớp học diễn ra thuận lợi và hiệu quả.
1. Kế hoạch công tác chủ nhiệm - Mẫu 1
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP
NĂM HỌC .......
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Tổng hợp tình hình lớp đầu năm học.
Tổng số học sinh | Đặc điểm học sinh | Đặc điểm gia đình | |||||||
Nam | Nữ | Đội viên | Khuyết tật | Lưu ban | Con TB | Con LS | Con DT thiểu số | Hộ cận nghèo | |
|
|
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP
Mẫu sổ chủ nhiệm mới nhất này bao gồm các phần danh sách học sinh, danh sách đại diện cha me học sinh, danh sách cán bộ lớp, danh sách học sinh chia theo tổ, kế hoạch chủ nhiệm của giáo viên... Mẫu sổ chủ nhiệm được lập theo Thông tư mới nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
1. Duy trì sĩ số
1.1. Mục tiêu
- Duy trì sĩ số 37 em đến cuối năm học, không để học sinh bỏ học dở chừng.
- Duy trì việc đi học đều và đúng giờ.
1.2. Nhiệm vụ và giải pháp
- Thường xuyên thăm hỏi, động viên gia đình học sinh; đặc biệt là các em có hoàn cảnh khó khăn hơn các bạn.
- Khích lệ các em học sinh tiếp thu nhanh, động viên các em tiếp thu chưa nhanh; giúp các em hòa đồng với các bạn.
2. Chất lượng giáo dục toàn diện
2.1. Giáo dục phẩm chất đạo đức và năng lực cá nhân
2.1.1. Mục tiêu
- Thực hiện tốt các nội quy, quy định của trường, lớp, Đội và giáo dục các em theo “5 điều Bác Hồ dạy”.
- Xây dựng cho các em một số thói quen và hành vi đạo đức: vâng lời ông bà, bố mẹ và những người trên; biết chào hỏi, giao tiếp lịch sự, văn minh; đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập, không nói tục, chửi bậy, không gây gổ đánh nhau.
- Giáo dục các em tham gia giao thông an toàn, xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện.
2.1.2. Nhiệm vụ và giải pháp
- Giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh thông qua các tiết dạy trên lớp.
- Thái độ, lời nói của giáo viên nhẹ nhàng, động viên khuyến khích học sinh một cách kịp thời.
- Quan tâm chia sẻ giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt.
- Tăng cường “Kỉ cương, tình thương, trách nhiệm” trong giáo dục học sinh. Kiên quyết chống hành vi thô bạo với học sinh.
- Coi trọng nêu gương tốt, những việc làm tốt của học sinh.
- Thường xuyên kết hợp với phụ huynh học sinh để cùng giáo dục các em.
- Kết hợp tốt với mọi lực lượng giáo dục ngoài xã hội để tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh.
2.2. Các môn học và hoạt động giáo dục
2.2.1. Mục tiêu
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐIỂM KIỂM TRA ĐỊNH KỲ TỪNG MÔN HỌC
Môn | Sĩ số | Học kỳ 1 | Cả năm | ||||||||||||||
Điểm 9 - 10 | Điểm 7 - 8 | Điểm 5 – 6 | Điểm dưới 5 | Điểm 9 - 10 | Điểm 7 - 8 | Điểm 5 - 6 | Điểm dưới 5 | ||||||||||
SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | ||
Tiếng việt |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Toán |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ TỪNG MÔN HỌC
Môn | Sĩ số | Học kỳ 1 | Cả năm | ||||||||||
Hoàn thành tốt | Hoàn thành | Chưa hoàn thành | Hoàn thành tốt | Hoàn thành | Chưa hoàn thành | ||||||||
SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | ||
Tiếng việt |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Toán |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
TN-XH |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Đạo đức |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Âm nhạc |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Mĩ thuật |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
HĐTN |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
GDTC |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Tiếng Anh |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI NĂNG LỰC CHUNG | |||||||||||||||||||
|
| Tự chủ, tự học | Giao tiếp và hợp tác | Giải quyêt vấn đề và sáng tạo | |||||||||||||||
| Sĩ số | Tốt | % | Đạt | % | CCG | % | Tốt | % | Đạt | % | CCG | %
| Tốt | % | Đạt | % | CCG | %
|
HK I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cả năm |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
|
| Ngôn ngữ | Tính toán | Khoa học | |||||||||||||||
| Sĩ số | Tốt | % | Đạt | % | CCG | % | Tốt | % | Đạt | % | CCG | %
| Tốt | % | Đạt | % | CCG | %
|
HK I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cả năm |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
|
| Thẩm mĩ | Thể chất | ||||||||||
| Sĩ số | Tốt | % | Đạt | % | CCG | % | Tốt | % | Đạt | % | CCG | %
|
HK I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cả năm |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
|
| Yêu nước | Nhân ái | Chăm chỉ | |||||||||||||||
| Sĩ số | Tốt | % | Đạt | % | CCG | % | Tốt | % | Đạt | % | CCG | %
| Tốt | % | Đạt | % | CCG | %
|
HK I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cả năm |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
|
| Trung thực | Trách nhiệm | ||||||||||
| Sĩ số | Tốt | % | Đạt | % | CCG | % | Tốt | % | Đạt | % | CCG | % |
HK I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cả năm |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI KẾT QUẢ GIÁO DỤC
| Sĩ số | HTXS | % | HTT | % | HT | % | CHT | % |
HK I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cả năm |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ĐĂNG KÝ KHEN THƯỞNG HỌC SINH
Cấp trường | |||||||||||||||||
TSHS | Xuất sắc | % | Vượt trội | % | Lên lớp | % | |||||||||||
45 |
|
|
|
|
|
| |||||||||||
HSG Huyện |
HSG Thành phố | ||||||||||||||||
Tiếng Anh qua Internet | Giải Toán qua mạng | Đấu trường Toán học | Trạng Nguyên Tiếng Việt | Vẽ tranh | Văn nghệ | TDTT | Olympic Tiếng Anh | Đấu trường Toán học | Trạng Nguyên Tiếng Việt | Vẽ tranh | Văn nghệ | TDTT | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
II. CHỈ TIÊU CHUNG
Danh hiệu thi đua của lớp: Tiên tiến
Lớp: VSCĐ
Cháu ngoan Bác Hồ: 15 em
2.2.2. Nhiệm vụ và giải pháp
- Thực hiện dạy và học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn và dạy theo đối tượng học sinh.
- GV thường xuyên thu bài, chữa bài cho HS, nhận xét đúng quy định và liên lạc với phụ huynh HS thông qua sổ liên lạc điện tử E NETVIET, trao đổi trực tiếp, gọi điện thoại, hay qua cuộc họp phụ huynh HS.
- Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học sao cho Dạy nhẹ nhàng, kết quả cao, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh, học sinh chủ động chiếm lĩnh tri thực một cách hào hứng, tự tin.
- Giảng bài :
+ Giáo viên chỉ là người tổ chức hướng dẫn học sinh chủ động tìm ra kiến thức. Dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh.
+ Luôn luôn tạo không khí vui học, thích học, khích lệ những tiến bộ dù nhỏ nhất của học sinh.
- Thu bài, trả bài :
+ Thực hiện tốt thu bài, nhận xét trả bài cho học sinh, đảm bảo đánh giá đúng, công bằng chất lượng. Kiên quyết không đánh giá theo cảm tính, chạy theo thành tích.
+ Đánh giá xếp loại học sinh theo đúng thông tư 27/2020 của Bộ GD&ĐT.
+ Đối với học sinh tiếp thu chậm giáo viên cần đưa ra các câu hỏi vừa sức, dạy các kiến thức cơ bản giúp các em đạt chuẩn.
3. Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
3.1. Mục tiêu
- Thực hiện tốt các quy định, kế hoạch của nhà trường, của Đoàn Đội.
- Tạo không khí vui tươi, phấn khởi trong các tiết hoạt động tập thể.
3.2. Nhiệm vụ và giải pháp
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch HĐNGLL theo kế hoạch của nhà trường. Kết hợp dạy lồng ghép an toàn giao thông cho học sinh.
- Tổ chức tốt tuyên truyền trong học sinh về thực hiện ATGT, quyền và bổn phận trẻ em, …….
4. Thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua, các phương pháp dạy học tích cực …
4.1. Mục tiêu
- Thực hiện tốt, có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua do các cấp phát động.
4.2. Nhiệm vụ và giải pháp
- Thường xuyên tuyên truyền để học sinh, phụ huynh học sinh hiểu được mục tiêu, nội dung, ý nghĩa của các cuộc vận động, các phong trào thi đua.
- Kêu gọi, phối hợp với học sinh và phụ huynh học sinh để phối hợp thực hiện sao cho đạt hiệu quả.
- Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực …trong các tiết sao cho phù hợp với đặc điểm học sinh trong lớp.
5. Công tác Đội, Sao nhi đồng
5.1. Mục tiêu
- Thực hiện tốt các quy định, các hoạt động của tổ chức Đội TNTPHCM.
5.2. Nhiệm vụ và giải pháp
- Thực hiện tốt giờ chào cờ đầu tuần (Khi HS đi học trở lại) và HĐNG theo chủ đề, chủ điểm. Tham gia đầy đủ kỉ niệm các ngày lễ lớn, các cuộc thi của Đoàn Đội, trường.
6. Tham gia Hội thi, giao lưu các cấp
6.1. Mục tiêu
- Tham gia các Hội thi, giao lưu các do các cấp phát động: Đấu trường Toán học.
- Phấn đấu đạt cấp Huyện mỗi nội dung: … em.
6.2. Nhiệm vụ và giải pháp
- Phân loại đối tượng học sinh để có biện pháp bồi dưỡng. Coi việc bồi dưỡng học sinh năng khiếu là việc làm thường xuyên.
- Trong mỗi tiết dạy giáo viên phải nghiên cứu để có những câu hỏi bồi dưỡng nâng cao cho học sinh năng khiếu.
- Tranh thủ giờ ra chơi hướng dẫn các em tham gia thi trực tuyến trên Internet.
- Động viên phụ huynh học sinh đầu tư mua máy vi tính và nối mạng Internet tại nhà để các em có điều kiện rèn luyện.
7. Phối hợp với cha mẹ học sinh và cộng đồng trong công tác giảng dạy và giáo dục học sinh.
7.1. Thăm gia đình học sinh
Trong khi thăm hỏi gia đình, giáo viên chủ nhiệm có thể tìm hiểu cụ thể hoàn cảnh sống, lao động, học tập và tu dưỡng của học sinh, hiểu được sự giáo dục của gia đình; cùng gia đình kịp thời giải quyết những vấn đề nảy sinh trong quá trình giáo dục các em.
Khi trò chuyện với cha mẹ học sinh, giáo viên hiểu được tính cách, hứng thú và khuynh hướng của học sinh, đồng thời giáo viên chủ nhiệm cũng đem lại cho gia đình những lời khuyên về mặt sư phạm trong việc tổ chức công việc ở nhà, những hình thức và phương pháp rèn luyện đạo đức cho các em...
7.2. Mời cha mẹ học sinh đến trường
Giáo viên có thể mời cha mẹ học sinh tới để thông báo tình hình, cùng cha mẹ học sinh tìm những biện pháp thích hợp để giáo dục học sinh có hiệu quả.
Cần quan niệm rằng, việc mời cha mẹ học sinh tới trường còn để giúp họ hiểu rõ công việc giảng dạy và giáo dục của nhà trường và rèn luyện con cái họ.
Giáo viên phải biết huy động sự giúp đỡ của phụ huynh học sinh dưới nhiều hình thức đa dạng, phù hợp với gia đình học sinh...
Những cuộc gặp gỡ với cha mẹ học sinh cho phép xây dựng mối quan hệ giữa gia đình - nhà trường ngày một thân thiết hơn; đồng thời ngăn ngừa được những thiếu sót trong học tập và đạo đức của học sinh.
7.3. Tổ chức các cuộc họp toàn thể cha mẹ học sinh của lớp
Cuộc họp toàn thể cha mẹ học sinh của lớp là biện pháp liên hệ rộng rãi nhất giữa giáo viên chủ nhiệm với cha mẹ học sinh và được sử dụng một cách phổ biến.
Đó là những cuộc họp được tổ chức theo định kỳ, tùy theo tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường. Cuộc họp cha mẹ học sinh được tổ chức nhiều lần trong một năm học; tùy theo vị trí, tính chất của cuộc họp mà nội dung của chúng hướng vào những công việc chủ yếu khác nhau.
Qua các cuộc họp, giáo viên chủ nhiệm có điều kiện thuận lợi tìm ra những biện pháp giáo dục tốt, động viên được cha mẹ học sinh tích cực, nhiệt tình tham gia giáo dục thế hệ trẻ; đồng thời giúp họ làm quen với khoa học giáo dục gia đình, nắm được ngày càng đầy đủ, sâu sắc và vận dụng khoa học này ngày càng có hiệu quả.
Để điều khiển cuộc họp được tốt, giáo viên chủ nhiệm cần phải chuẩn bị cẩn thận, chu đáo, xác định mục tiêu của các cuộc họp một cách cụ thể, xây dựng nội dung họp thiết thực và phong phú.
Khi tiến hành các cuộc họp, giáo viên chủ nhiệm cần khéo léo, tế nhị, kích thích được tính tích cực của các bậc cha mẹ học sinh trong việc đề ra các biện pháp phối hợp với nhà trường, không được xúc phạm đến nhân cách học sinh, đến danh dự của các bậc cha mẹ HS
7.4. Sử dụng thư điện tử, nhắn tin, điện thoại liên lạc trực tiếp
Hình thức này được sử dụng để thông báo tình hình học tập, tu dưỡng đạo đức của học sinh giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh; đặc biệt là khi có những biến động đột xuất.
Hình thức này có tác dụng thông tin nhanh để xử lí kịp thời những sự việc cần giải quyết nhanh và đặc biệt có tác dụng đối với việc giáo dục học sinh cá biệt, bởi đó phương pháp phối hợp hành động giữa gia đình và nhà trường, là con đường để giáo viên chủ nhiệm, nhà trường phổ biến những kiến thức sư phạm về giáo dục tới gia đình một cách cụ thể và có hiệu quả.
8. Duy trì dạy học 2 buổi/ngày, bán trú
8.1. Mục tiêu:
- Duy trì sĩ số 100% học 2 buổi/ngày có hiệu quả.
8.2. Nhiệm vụ và giải pháp
Tuyên truyền để phụ huynh học sinh hiểu ý nghĩa của việc học sinh được học 2 buổi/ngày. Từ đó họ phối hợp tốt với nhà trường để giáo dục các em. Nâng cao chất lượng các giờ lên lớp.
KẾ HOẠCH THÁNG 9/.....
Chủ đề: " Chào năm học mới”
Nội dung | Kết quả |
- Tổ chức cho học sinh dự lễ khai giảng; Tuyên truyền và hướng dẫn về an toàn giao thông. |
|
- GVCN tìm hiểu làm quen với gia đình học sinh. |
|
- Hướng dẫn thực hiện nề nếp sinh hoạt và học tập. |
|
- Tham gia tốt các hoạt động, phong trào do các cấp tổ chức. | Tham gia đầy đủ |
- Phát động phong trào “ Giữ vở sạch - viết chữ đẹp”. |
|
- Tuyên truyền “An toàn giao thông”, “Phòng chống tai nạn thương tích cho HS”. |
|
- Thành lập các đội tuyển. |
|
- Tìm hiểu những nhiệm vụ trọng tâm, những chỉ tiêu chính của năm học mới, hướng phấn đấu của bản thân và tập thể lớp trong năm học mới. |
|
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN. |
|
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 9. | Thực hiện tốt |
KẾ HOẠCH THÁNG 10/......
Chủ đề: “ Vòng tay bè bạn ”
Nội dung | Kết quả |
- Phát động tuần lễ học tập suốt đời. |
|
- Tiếp tục xây dựng, củng cố các nền nếp hoạt động cho HS. |
|
- Họp phụ huynh. |
|
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN. |
|
- Lập kế hoạch hoạt động của GVCN theo tình hình của lớp. |
|
- Phát động các phong trào như: Người tốt việc tốt; giữ vở sạch, rèn chữ viết đẹp; đôi bạn cùng tiến. |
|
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển. |
|
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 10. | Thực hiện tốt |
KẾ HOẠCH THÁNG 11/......
Chủ đề: “Biết ơn thầy cô giáo”
Nội dung | Kết quả |
- Tuyên truyền, giáo dục truyền thống tôn sư, trọng đạo ngày NGVN 20/11. |
|
- Theo dõi nề nếp, chuyên cần. | Thực hiện tốt |
- Hoàn thành quỹ Bảo hiểm y tế học sinh. |
|
- Đánh giá phong trào giữ vở sạch, rèn chữ viết đẹp; duy trì các đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến. |
|
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN. |
|
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển. |
|
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 11. | Thực hiện tốt |
KẾ HOẠCH THÁNG 12/.......
Chủ đề: “Tiếp bước cha anh”
Nội dung | Kết quả |
- Tuyên truyền, giáo dục truyền thống Quân đội và truyền thống dựng nước – giữ nước của dân tộc Việt Nam. |
|
- Tham gia làm bài thi “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” |
|
- Theo dõi nề nếp, chuyên cần. |
|
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN. |
|
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển. |
|
- Duy trì các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến. |
|
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 12. |
|
KẾ HOẠCH THÁNG 01/......
Chủ đề: Ngày Tết quê em ”
Nội dung | Kết quả |
- Tổ chức tốt công tác sơ kết, tổng kết học kỳ I; Trên cơ sở đó có sự điều chỉnh, bổ sung kế hoạch cho phù hợp. |
|
- Tìm hiểu những điều cần làm trong ngày Tết cổ truyền. |
|
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển. |
|
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN. |
|
- Duy trì các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến. |
|
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 1. |
|
KẾ HOẠCH THÁNG 02/.......
Chủ đề: “ Em yêu Tổ quốc Việt Nam ”
Nội dung | Kết quả |
- Giáo dục học sinh vui đón Tết lành mạnh. |
|
- Tổ chức tốt tết trồng cây. |
|
- Tiếp tục giáo dục học sinh thực hiện tốt ATGT; các kỹ năng sống như: vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, sân trường; bỏ rác đúng nơi quy định; ứng xử có văn hóa, biết kính trọng người lớn tuổi; biết đề phòng các tình huống xấu có thể xẩy ra: bị xâm hại, lợi dụng,.... |
|
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển. |
|
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN. |
|
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 2. |
|
KẾ HOẠCH THÁNG 3/.......
Chủ đề: Yêu quý mẹ và cô giáo
Nội dung | Kết quả |
- Phối hợp với đoàn TN, Công đoàn tổ chức cho Học sinh tìm hiểu về lịch sử, truyền thống của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về ý nghĩa lịch sử ngày Quốc tế phụ nữ 08/3. |
|
- Phát động phong trào thi đua lập thành tích mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 |
|
| |
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển. |
|
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN. |
|
- Duy trì các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến. |
|
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 3. |
|
KẾ HOẠCH THÁNG 4/.......
Chủ đề: Hòa bình và hữu nghị
Nội dung | Kết quả |
- Ôn lại lịch sử ngày giải phóng miền Nam 30/4 thống nhất đất nước, giáo dục truyền thống tự hào của dân tộc, đặc biệt là chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử. |
|
- Giáo dục học sinh thực hiện tốt 5 Điều Bác Hồ dạy. |
|
- Tiếp tục giáo dục học sinh thực hiện tốt ATGT, 10 điều văn minh trong giao tiếp của học sinh; trồng và chăm sóc cây xanh, bồn hoa trong nhà trường; an toàn thực phẩm (ăn chín, uống chín, không ăn quà vặt…); ứng xử có văn hóa, biết kính trọng người lớn tuổi; phòng chống tai nạn về đuối nước và các bệnh thường gặp, bệnh sốt xuất huyết,… |
|
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển. |
|
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN. |
|
- Duy trì các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến. |
|
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 4. |
|
KẾ HOẠCH THÁNG 5/.....
Chủ đề: “Mừng sinh nhật Bác, Tự hào truyền thống Đội”
Nội dung | Kết quả |
- Phát động thi đua cuối năm học, lập thành tích dâng Bác Hồ kính yêu. |
|
- Tổ chức ôn tập cuối năm. |
|
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN. |
|
- Tổng kết, đánh giá các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến. |
|
- Tổ chức tổng kết năm học đúng quy định. |
|
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 5. |
|
Còn tiếp, mời các bạn tải về!
2. Kế hoạch công tác chủ nhiệm - Mẫu 2
PHÒNG GD&ĐT… | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ….., ngày …tháng...năm 20… |
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP CHỦ NHIỆM
1. Đặc điểm
- Sĩ số: …………. - Nữ: …..HS (…%) - Nam: … HS (….%)
- Đoàn viên/Đội viên: …/…..
- Lưu ban:
| Học sinh có hoàn cảnh đặc biệt | Họ tên HS | Ghi chú |
| Con liệt sĩ | ||
| Con thương binh | ||
| Học sinh khuyết tật (ghi rõ tình trạng khuyết tật vào cột ghi chú) | ||
| Gia đình khó khăn (ghi rõ hoàn cảnh vào cột ghi chú) | ||
| Có vấn đề về sức khỏe (ghi rõ bệnh vào cột ghi chú) | ||
Học sinh cần đặc biệt quan tâm (ghi rõ biểu hiện vào cột ghi chú) |
2. Phân tích tình hình lớp:
(Ghi rõ những thuận lợi, khó khăn về: chất lượng học sinh, đội ngũ cán bộ lớp, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, sự hỗ trợ của CMHS ... , trình độ học sinh, hoàn cảnh học sinh, học sinh có cá tính…..)
* Thuận lợi:
- Cán bộ lớp chủ động, biết sắp xếp và hoàn thành công việc đúng thời hạn, có hiệu quả
- Giáo viên tâm huyết, bám sát tình hình học sinh
- CMHS nhiệt tình ủng hộ các hoạt động của lớp, trường, quan tâm đến các con
* Khó khăn:
- Một số phụ huynh chưa hợp tác với giáo viên trong việc đôn đốc và dạy bảo con, còn nuông chiều, chưa nghiêm khắc với những khuyết điểm của con
- Chất lượng học sinh không đồng đều, nhiều học sinh trung bình, tiếp thu bài chậm, chưa tập trung, hay quên
- Học sinh có cá tính:
+.………..: mải chơi, thích ăn diện, hay đánh son phấn, giao lưu rộng với các bạn lớp khác và các anh chị lớp lớn
+ ……………: Từ trường quốc tế chuyển vào, vẫn chưa bắt kịp với không khí học tập của lớp, bất hợp tác với giáo viên, không tham gia hoạt động nhóm với các bạn
….…………………………………………………………………………………………..
….…………………………………………………………………………………………..
….…………………………………………………………………………………………..
3. Kết quả năm học trước:
+ Học lực:
| Sĩ số | Giỏi | Khá | TB | Yếu | Kém | ||||||
| SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | ||
+ Hạnh kiểm:
| Sĩ số | Tốt | Khá | TB | Yếu | Kém | ||||||
| SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | ||
II. ĐĂNG KÍ THI ĐUA NĂM HỌC 20…- 20….
1. Danh hiệu tập thể lớp:
….………………………………………………………………………………………
2. Kết quả giáo dục học sinh:
- Học lực:
+ Học lực:
| Sĩ số | Giỏi | Khá | TB | Yếu | Kém | ||||||
| SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | ||
+ Hạnh kiểm:
| Sĩ số | Tốt | Khá | TB | Yếu | Kém | ||||||
| SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | ||
- Số lượng học sinh đạt HSG cấp Quận:
- Số lượng học sinh đạt HSG cấp TP:
- Số lượng học sinh đạt giải các cuộc thi khác:
- Thi vào 10 (dành cho K9):
+ Điểm TB môn Văn: ………… Điểm TB môn Toán: ………………
3. Công trình măng non: (vệ sinh hành lang, lớp học; chăm sóc bồn cây; hỗ trợ công tác phòng thí nghiệm; hỗ trợ sắp xếp sách tại phòng thư viện …)
- Vệ sinh hành lang, lớp học; sắp xếp sách tại phòng thư viện
4. Hoạt động sáng tạo: GVCN lựa chọn 1 hoạt động có tính sáng tạo (có thể thực hiện trong và ngoài trường). Ghi rõ tên hoạt động và mô tả sơ qua về ý tưởng cho hoạt động đó.
- Chuyên đề: “Giáo dục giới tính và chăm sóc sức khỏe vị thành niên”: kết hợp với phòng tâm lý tuổi hồng tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận.
Iii. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG: GVCN căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhà trường, Đội TNTP Hồ Chí Minh và tình hình lớp để ây dựng kế hoạch tháng.
Tháng/ năm | Kế hoạch | Nội dung thực hiện |
8/20..... | Ổn định tổ chức lớp | Kiểm tra danh sách, số lượng học sinh năm học mới Phân công nhiệm vụ đội ngũ cán bộ lớp, ban chỉ huy chi Đội Thông báo thời khóa biểu Thống kê số học sinh có hoàn cảnh đặc biệt cần quan tâm theo dõi |
Triển khai dạy nội quy nhà trường | Tổ chức giảng dạy nội quy nhà trường Yêu cầu học sinh kí cam kết thực hiên nội quy nhà trường Thảo luận quy định riêng của lớp về xử lý vi phạm nội quy | |
Triên khai dạy truyền thống nhà trường | Tổ chức cho học sinh tham quan phòng truyền thống Thông báo kết quả của trường trong năm học 20.....- 20..... Dạy học sinh biết tự hào về truyền thống nhà trường | |
9/20..... | Khai giảng năm học mới | Tham gia các hoạt động của nhà trường |
Ổn định nề nếp, học tập, kỉ luật | Phân công cán sự bộ môn theo dõi tình hình học tập, có kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu kém | |
Họp CMHS | Thông báo tình hình lớp năm học 20.....-20..... Đề ra phương hướng hoạt động năm học | |
Tổ chức vui Tết trung thu | Kết hợp với ban đại diện CMHS | |
Hướng ứng tháng ATGT | Giáo dục học sinh có ý thức thực hiện nghiêm túc luật lệ ATGT, kí cam kết | |
10/20..... | Tổ chức cho HS đi tham quan | Theo kế hoạch của nhà trường |
Tổ chức chuyên đề | Thảo luận chủ đề: “Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác dạy” | |
Sơ kết giữa kì | Gửi điểm, thông báo HK cho CMHS và lấy ý kiến phản hồi | |
11/20..... | Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 | Tham gia các hoạt động: văn nghệ, làm báo tường... Sinh hoạt theo chủ đề: “Tôn sư trọng đạo” Đăng kí “Tháng học tốt, tuần học tốt” |
12/20..... | Ôn tập và kiểm tra HKI | Hướng dẫn HS làm đề cương và ôn tập |
Sơ kết HKI | Họp CMHS, Thông báo kết quả học lực, hạnh kiểm HKI Sơ kết trên lớp: Tuyên dương, khen thưởng học sinh đạt HSG, HSTT, hs chịu khó vươn lên trong học tập, cán bộ lớp... | |
SH theo chủ đề: “Uống nước nhớ nguồn” | Thi tìm hiểu truyền thống cách mạng ở địa phương | |
1/20..... | Ổn định nề nếp, học tập đầu HKII | Dựa và kết quả HKI để có kế hoạch và điều chỉnh hợp lý |
Nghỉ Tết | Học sinh ký cam kết nghỉ Tết | |
SH theo chủ đề: “Mừng Đảng mừng xuân” | Thi tìm hiểu về truyền thống vẻ vang của Đảng, viết vẽ ca ngợi công ơn của Đảng, vẻ đẹp của quê hương đất nước | |
2/20..... | Ổn định nề nếp, học tập của học sinh sau nghỉ Tết | Đôn đốc học sinh thực hiện nếp chuyên cần Tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài ở nhà |
Thực hiện trường học “Xanh – Sạch – Đẹp” | Tổng vệ sinh lớp học, hành lang... | |
3/20..... | Sơ kết giữa kì | Gửi điểm, thông báo HK cho CMHS và lấy ý kiến phản hồi |
Hưởng ứng tháng Thanh niên | Tổ chức diễn đàn: “Tiến bước lên Đoàn” | |
4/20..... | SH theo chủ đề kỉ niệm ngày 30/4 | Văn nghệ chào mừng ngày 30/4, hội vui học tập |
Ôn tập kiểm tra HKII | Kết hợp với GVBM, có kể hoạch bổ trợ kiến thức cho hs yếu kém | |
5/20..... | Thi học kì | Giáo dục học sinh ý thức nghiêm túc, trung thực trong thi cử Đôn đốc, kiểm tra việc làm đề cương và học bài của học sinh |
Tổng kết năm học | Họp CMHS: thông báo kết quả rèn luyện Học lực, hạnh kiểm Phương hướng hoạt động hè 20..... Liên hoan, tổng kết, trao thưởng cho học sinh |
VII. KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT:
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
.……… ngày …. tháng …năm 20..... GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM |
3. Kế hoạch công tác chủ nhiệm - Mẫu 3
KẾ HOẠCH
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
Căn cứ Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo;
Căn cứ Quyết định ...../QĐ-BGDĐT về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 20... – 20... của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ trên những kết quả đạt được và thực tế khó khăn hạn chế, Trường TH ……………………….. xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp năm học 20.. – 20... trên cơ sở tiếp thu, thực hiện vận dụng kế hoạch năm học 20... – 20... của Phòng Giáo dục và Đào tạo ............................ như sau:
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi:
Đội ngũ làm công tác chủ nhiệm hầu hết là các giáo viên trẻ có sức khoẻ tốt nhiệt tình công tác, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao.
Được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương và sự phối hợp của Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường.
2. Khó khăn:
Đội ngũ GVCN về nhận thức, quan điểm chưa đồng bộ, dẫn đến sự phối hợp giáo dục học sinh đôi khi chưa chặt chẽ và kịp thời.
Nhận thức của một bộ phận nhân dân còn hạn chế nên sự quan tâm đến học tập của con em chưa đúng mức. Đời sống của nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc đảm bảo duy trì sĩ số và chất lượng giáo dục toàn diện đối với học sinh.
Thực hiện cuộc vận động "Hai không", yêu cầu đánh giá học sinh nghiêm túc, đúng quy chế sẽ tác động không nhỏ đến tư tưởng của một số học sinh học lực yếu, kém ý thức chưa cao có thể dẫn đến tình trạng bỏ học, đây là trở ngại không nhỏ đến công tác duy trì sĩ số và giáo dục học sinh cá biệt.
II/ NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ
1. Đối với giáo viên chủ nhiệm:
- Phối hợp với phụ huynh, ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp có kế hoạch và các giải pháp cụ thể về quản lý giáo dục học sinh.
- Thường xuyên gần gũi, tâm sự với học sinh để nắm bắt tâm tư nguyện vọng của các em. Có những biện pháp cụ thể để giúp đỡ học sinh học tập, vận động các em chuyên cần đến lớp, đảm bảo duy trì sĩ số đến cuối năm.
- Quản lý tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ, tập thể dục giữa giờ, công tác trực nhật vệ sinh, công tác lao động, tham gia học tập, rèn luyện thân thể, các phong trào thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ của lớp.
- Chủ động trao đổi với đồng nghiệp, giáo viên bộ môn để kịp thời nắm bắt nề nếp hàng ngày và tinh thần học tập của lớp chủ nhiệm.
- Chủ động phối hợp với Tổng phụ trách đội, các tổ chức Đoàn thể trong nhà trường để tổ chức các hoạt động giáo dục tập thể, giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh.
- Sắp xếp thời gian đi thực tế đến gia đình học sinh tìm hiểu hoàn cảnh, xây dựng mối quan hệ gần gũi giữa thầy và trò để có biện pháp giúp đỡ, giáo dục phù hợp với từng đối tượng.
2. Đối với nhà trường và các đoàn thể:
- Tổ chức thi đua theo các chủ đề trong năm học, nhằm xây dựng không khí thi đua sôi nổi trong dạy & học; Với phương châm: Học vui , vui học. Phối hợp với chuyên môn nhà trường trong các kỳ hội giảng, tạo sự đồng bộ trong quá trình dạy học.
- Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc giáo dục ý thức, tinh thần thái độ học tập, giáo dục ý thức chấp hành pháp luật của học sinh.
- Chỉ đạo đoàn thanh niên, đội thiếu niên tổ chức tốt các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, công tác kế hoạch nhỏ, các hoạt động từ thiện để giáo dục nhân cách học sinh.
- Chú trọng công tác tổng kết, sơ kết đánh giá kịp thời, công bằng nhằm thúc đẩy động cơ thi đua trong dạy và học; Đồng thời chú ý công tác điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với thực tế và đạt hiệu quả cao.
- Hướng dẫn việc làm hồ sơ chủ nhiệm theo đúng quy chế, cập nhật các thông tin vào các loại hồ sơ, tránh hình thức, đối phó.
3. Cơ cấu tổ chức:
- Hiệu trưởng - Tổ trưởng tổ chủ nhiệm.
- Phó Hiệu trưởng - Tổ phó tổ chủ nhiệm.
- Tổng phụ trách đội - Tổ phó tổ chủ nhiệm.
- GVCN các lớp – Thành viên.
- Tổ chủ nhiệm 02 tháng họp 01 lần. Họp bất thường khi có công việc đột xuất.
KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG.
Tháng 08/20... | ||
Chủ điểm | “Chào mừng năm học mới và truyền thống nhà trường”. | |
Nội dung | · Vận động học sinh đến lớp. · Tổ chức lao động vệ sinh trường lớp. · Ổn định công tác tổ chức; giáo dục truyền thống. · Tổ chức tập dượt đội hình chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học mới. · Tham gia lễ khai giảng năm học. · Ổn định tổ chức lớp (chọn, cử cán bộ lớp, tổ...) · Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường. · Lao động tu sửa trường lớp hoặc hoạt động làm sạch trường, lớp học. · Giáo dục, thực hành vệ sinh răng miệng. · Phối hợp với TPT Ðội tổ chức Ðại hội Liên, Chi đội TNTP HCM · Xây dựng và phổ biến nội quy, nề nếp học tập ở trường, ở nhà. Xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu cho từng lớp. · Đánh giá kết quả hoạt động tháng 8. | |
Tháng 09/20... | ||
Chủ điểm | "Chào mừng Ngày khai trường – Tháng an toàn giao thông" | |
Nội dung | · Tổ chức hát các bài hát về mùa thu khai trường; Tuyên truyền và hướng dẫn về an toàn giao thông khi tới trường. · Họp phụ huynh đầu năm, GVCN tìm hiểu làm quen với gia đình học sinh. · Hướng dẫn thực hiện nề nếp sinh hoạt và học tập. · Phát động thi đua chào mừng đại hội liên đội, đại hội Đoàn · Triển khai các nội dung của phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. · Tổ chức ký cam kết thực hiện “An toàn giao thông” · Kiểm tra nề nếp lớp. · Tìm hiểu những nhiệm vụ trọng tâm, những chỉ tiêu chính của năm học mới, hướng phấn đấu của bản thân và tập thể lớp trong năm học mới. · Đánh giá kết quả hoạt động tháng 9 | |
Tháng 10/ 20... | ||
Chủ điểm | CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI. | |
Nội dung | · Cho học sinh tìm hiểu về chủ điểm: 20/10. Nghe và hát những ca khúc về mẹ, về phụ nữ Việt Nam anh hùng. · Tiếp tục xây dựng, củng cố các nền nếp hoạt động cho Học sinh – đội viên. Chú trọng công tác lao động tu sửa, giữ vệ sinh lớp học sân trường, xây dựng cảnh quan xanh, sạch, đẹp. · Phát động tuần lễ “ dạy tốt – học tốt” chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10. · Tham gia đại hội chi đoàn, liên đội · Thăm gia đình học sinh theo kế hoạch; · Hoàn thành việc điểm danh/ tháng; hồ sơ GVCN; · Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với HT · Lập kế hoạch hoạt động của GVCN theo tình hình của lớp · Kết hợp với TPTĐ tổ chức cho hs: Sinh hoạt kỷ niệm Ngày PNVN (ngày 20/10/1930 – 20/10/20...): Viết bài chủ đề Mẹ, học 1 số bài hát về mẹ, cô giáo. · Đánh giá kết quả hoạt động tháng 10. | |
Tháng 11/20... | ||
Chủ điểm | KÍNH YÊU THẦY CÔ | |
Nội dung | · Tổ chức phong trào thi đua chào mừng ngày NGVN 20/11 với các nội dung: Học tập, văn hoá, văn nghệ, TDTT. Giáo dục truyền thống tôn sư, trọng đạo. · Theo dõi nề nếp, chuyên cần, vận động kịp thời. · Hoàn thành quỹ Bảo hiểm y tế học sinh. · Nghe giới thiệu về đội ngũ thầy, cô giáo trong trường. · Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo VN 20 - 11 · Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em. · Giáo dục môi trường. · Đánh giá kết quả hoạt động tháng 11. | |
Tháng 12/20... | ||
Chủ điểm | UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN | |
Nội dung | · Tuyên truyền, giáo dục truyền thống Quân đội và truyền thống dựng nước – giữ nước của dân tộc Việt Nam. · Tiếp tục các hoạt động thi đua, lao động tu sửa, cải tạo cảnh quan môi trường. Phối hợp tích cực với các tổ chức: Đoàn TN, Đội thiếu niên, Ban đại diện CMHS Tổ chức các buổi hoạt động ngoại khoá theo chủ đề. · Tìm hiểu về anh hùng Phạm Văn Hai. Tổ chức thăm hỏi gia đình Liệt sĩ Phạm Văn Hai · Tổ chức hội vui học tập chuẩn bị thi HKI. Hoặc giáo dục môi trường. · Nghe nói chuyện về anh bộ đội Cụ Hồ · Đánh giá kết quả hoạt động tháng 12. | |
Tháng 1, 2 / 20... | ||
Chủ điểm | "Mừng đảng, mừng xuân" | |
Nội dung | · Tổ chức tốt công tác sơ kết, tổng kết học kỳ I; Trên cơ sở đó có sự điều chỉnh, bổ sung kế hoạch cho phù hợp. · Học tập những điều cần làm trong ngày Tết cổ truyền. · Tổ chức Tham quan ngoại khoá cho học sinh thăm các bảo tàng hoặc các di tích lịch sử, di tích văn hóa. · Giáo dục an toàn giao thông. · Giáo dục vệ sinh răng miệng · Đánh giá kết quả hoạt động tháng 1, 2. · Tổ chức kỳ nghỉ tết nguyên đán đúng kế hoạch, an toàn, tiết kiệm. | |
Tháng 03/ 20... | ||
Chủ điểm | YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO | |
Nội dung | · Phối hợp với đoàn TN, Công đoàn tổ chức cho Học sinh tìm hiểu về lịch sử, truyền thống của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về ý nghĩa lịch sử ngày Quốc tế phụ nữ 08/3. · Phát động phong trào thi đua lập thành tích mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 · Tổ chúc tìm hiểu ngày thành lập Ðoàn TNCS Hồ Chí Minh 26-3 · Giáo dục quyền trẻ em · Giáo dục an toàn giao thông. · Đánh giá kết quả hoạt động tháng 3. | |
Tháng 04/ 20... | ||
Chủ điểm | HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ | |
Nội dung | · Ôn lại lịch sử ngày giải phóng miền Nam 30/4 thống nhất đất nước, giáo dục truyền thống tự hào của dân tộc, đặc biệt là chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử. Tổ chức đợt thi đua giành nhiều điểm tốt với hình thức "Tiến về Sài Gòn" · Chú ý công tác giáo dục đạo đức cho HS, giáo dục học HS cá biệt. · Tổ chức cho HS sưu tầm tranh, ảnh học tập và hoạt động của thiếu nhi các nước trong khu vực và trên thế giới. · Văn nghệ chào mừng ngày 30-4 và 1-5 · Đánh giá kết quả hoạt động tháng 4. | |
Tháng 05/ 20... | ||
Chủ điểm | "Ngàn hoa dâng Bác". | |
Nội dung | · Phát động thi dua cuối năm học, lập thành tích dâng Bác Hồ kính yêu. · Tổ chức Hội vui học tập phục vụ cho ôn tập cuối năm. · Thi tìm hiểu về thời niên thiếu của Bác Hồ. · Tìm hiểu truyền thống Ðội TNTP Hồ Chí Minh. · Tổ chức tổng kết năm học đúng quy định, chính xác. · Phối hợp với đoàn xã chuẩn bị kế hoạch cho Học sinh hoạt động hè tại địa phương. · Tổ chức Đại hội cháu ngoan Bác Hồ 19/5. · Đánh giá kết quả hoạt động tháng 5. | |
Tháng 6, 7/ 20... | ||
Chủ điểm | "Hè, vui khỏe, bổ ích". | |
Nội dung | · Tổ chức kỷ niệm ngày quốc tế thiếu nhi 01.6; ôn lại truyền thống kỷ niệm ngày thương binh liệt sỹ 27/7. · Đề xuất với xã Đoàn, chi Đoàn thực hiện kế hoạch ôn tập văn hóa; rèn cho Học sinh hoạt động hè tại địa phương. · Đánh giá việc rèn luyện đối với HS có học lực, hạnh kiểm yếu; lập danh sách đề nghị hiệu trưởng phê duyệt và xét cho lên lớp. | |
Trên đây là kế hoạch công tác chủ nhiệm năm học 20.... – 20... của trường TH ………………. Giáo viên chủ nhiệm - công tác chủ nhiệm có vai trò hết sức quan trọng trong việc giáo dục toàn diện và hình thành nhân cách học sinh, là yếu tố quan trọng thúc đẩy các hoạt động của nhà trường phát triển nhằm từng bước nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Vì vậy, đề nghị tất cả cán bộ, giáo viên của trường nêu cao tinh thần trách nhiệm thi đua dạy thật tốt học thật tốt để xây dựng trường TH ……………. ngày càng vững mạnh theo phương châm “Thầy cô mẫu mực, học sinh tích cực, trường học thân thiện”.
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
4. Kế hoạch công tác chủ nhiệm - Mẫu 4
PHÒNG GD&ĐT… | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ......,ngày …tháng...năm 20… |
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM NĂM HỌC: 20.... -20...
Căn cứ kế hoạch số: 33/KH - THDC, ngày 26 tháng 9 năm 20.... của trường Tiểu học .............. V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học: 20.... – 20...;
Căn cứ vào tình hình thực tế của trường tiểu học .............. về thực hiện nhiệm vụ năm học 20.... -20... bản thân tôi khái quát tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học như sau:
I. Khái quát kết quả năm học: 20... -20....
1. Tình hình huy động và duy trì sĩ số học sinh:
- Tổng số học sinh đầu năm:..... em / lớp, số học sinh nữ: ..... em.
+ Số học sinh dân tộc: .......em. Số nữ dân tộc: 0 em.
+ Huy động học sinh: ........em ; tỉ lệ 100 % .
Số học sinh cuối năm: ....... em / lớp .
Chuyển đi: ....... em.
Chuyển đến: 0em. Học sinh hòa nhập: 0 em.
Bỏ học: ...... em ; Tỉ lệ: 0 %.
2. Chất lượng giáo dục:
- Lên lớp: ..... em; Tỉ lệ 100 %.
- Lưu ban:...... em; Tỉ lệ 0 %.
3. Những hoạt động khác:
Tham gia các trò chơi dân gian do nhà trường tổ chức.
Tổ chức cho học sinh lao động , vệ sinh trường lớp.
Tổ chức các trò chơi dân gian mang tính GDNGLL cho các em được liên hệ thực tế nhiều hoạt động bổ ích hơn.
4. Đánh giá năm học 20... - 20....:
Ưu điểm:
+ Lớp chủ nhiệm được đa số phụ huynh quan tâm, nên việc giáo dục đạo đức cho học sinh có nhiều thuận lợi.
+ Đa số học sinh học tốt, đi học đều.
+ Độ tuổi học sinh tương đối đồng đều nhau.
Hạn chế:
+ Phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của các em, giao khoán việc học tập của con em mình cho GV, nên trong kế hoạch nâng cao chất lượng còn gặp nhiều khó khăn.
+ Nhiều em còn mắc nhiều lỗi chính tả.
+ Còn một vài em chưa thuộc bảng cộng, trừ.
II. Nhiệm vụ trọng tâm và chỉ tiêu phấn đấu năm học: 20....- 20...
1. Học sinh: Tổng số: 40 em Nữ: 19 em
a. Lớp: Đạt danh hiệu ( Nhi đồng chăm ngoan)
b. Lên lớp: 40 em ; Tỉ lệ: 100 %.
c. Vở sạch chữ đẹp: 10 em ; Tỉ lệ: 25 % .
d. Năng khiếu Văn hay - Toán tốt: 15 em ; Tỉ lệ: 37,5 %.
2. Giáo viên:
a. Các danh hiệu thi đua: - Chiến sĩ thi đua cơ sở .
- Giấy khen huyện.
- Lao động tiên tiến
b. Hồ sơ sổ sách: - Hoàn thành tốt.
c. Đạt chuẩn nghề nghiệp: - Cử nhân giáo dục tiểu học.
3. Những hoạt động khác:
Giáo dục ngoài giờ lên lớp .
Giáo dục an toàn giao thông trong nhà trường.
Giáo dục vệ sinh môi trường Biển đảo cho học sinh.
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học .
Phụ đạo học sinh chưa tốt và bồi dưỡng học sinh học tốt .
Tổ chức dạy học lồng ghép Quốc phòng - An ninh: mức độ lồng ghép phù hợp với đối tượng học sinh của lớp.
III. Biện pháp thực hiện:
- Xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng hoạt động .
- Tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường.
IV. Lịch trình thực hiện kế hoạch:
Năm học: 20.... - 20... như sau:
Thời gian | Nội dung công việc | Chỉ tiêu/ kết quả | Người phụ trách | Nguồn lực | Ghi chú |
Tháng 8 | - Xây dựng kế hoạch cá nhân. - Hợp lớp chủ nhiệm, bầu ban cán sự lớp. - Kiểm tra sách vở, đồ dung học tập của học sinh. - Lên kế hoạch lao động vệ sinh. - Tuyển sinh đầu năm, vận động học sinh đến lớp. | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS | |
Tháng 9 | - Ôn định tổ chức lớp. - Dự giờ thăm lớp . - Khai giảng năm học mới. - Hợp phụ huynh học sinh đầu năm. | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS | |
Tháng 10 | - Theo dõi sỉ số lớp. - Vệ sinh trường lớp. - Dự giờ thăm lớp. | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS | |
Tháng 11 | - Theo dõi sỉ số của lớp. - Dự giờ thăm lớp. - Bồi dưỡng học sinh chưa tốt trong lớp. - Phát động phong trào ngày 20/11/ 20..... | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS | |
Tháng 12 | - Theo dõi sỉ số, chuyên cần, ý thức đạo đức, học tập của lớp. - Bồi dưỡng học sinh chưa tốt. - Dự giờ thăm lớp. - Ôn tập – kiểm tra hết HKI. | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS | |
Tháng 1 | - Theo dõi sĩ số, chuyên cần của lớp. - Dự giờ thăm lớp. - Tiếp tục phụ đạo học sinh chưa tốt theo kế hoạch. | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS | |
Tháng 2 | - Theo dõi nề nếp , chuyên cần của lớp. - Thực hiện nghiêm túc mọi công việc theo kế hoạch đề ra. - Phụ đạo học sinh chưa tốt theo kế hoạch. - Dự giờ thăm lớp. | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS | |
Tháng 3 | - Theo dõi nề nếp chuyên cần của lớp. - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 8/3 và 26/3 / 20.... - Tích cực bồi dưỡng học sinh học tốt, HS đại trà, phụ đạo học sinh chưa tốt theo kế hoạch. | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS | |
Tháng 4 | - Theo dõi nề nếp, chuyên cần của lớp. - Tích cực bồi dưỡng học sinh đại trà, phụ đạo học sinh chưa tốt. - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II. - Dự giờ thăm lớp. | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS | |
Tháng 5 | - Theo dõi nề nếp,chuyên cần của lớp. - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày sinh nhật Bác. - Tổng kết học kỳ II. - Xây dựng kế hoạch hoạt động hè cho HS. | Thực hiện theo kế hoạch đã đề ra | GVCN | GV+HS |
III. Những đề xuất:
Trên đây là kế hoạch chủ nhiệm năm học: 20.... -20..., của cá nhân tôi. Trình lên khối trưởng ban giám hiệu xem xét có ý kiến đóng góp.
.……… ngày …. tháng …năm 20.....
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
5. Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp
Để công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả cao thì mỗi GVCN phải xây dựng được kế hoạch chủ nhiệm cho riêng mình một cách hợp lý và triển khai thực hiện theo kế hoạch. Trong quá trình thực hiện GVCN có thể bổ sung, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp. Việc xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp là một kế hoạch có tính khoa học, là kết quả sáng tạo của mỗi giáo viên chủ nhiệm.
Thông qua bản xây dựng kế hoạch chủ nhiệm phản án năng lực thiết kế, dự đoán của mỗi giáo viên khi làm công tác chủ nhiệm. Bản kế hoạch chủ nhiệm còn đóng vai trò như kim chỉ nam cho mọi hoạt động của một tập thể lớp.
Các bước xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp hiệu quả như sau:
- Tìm hiểu tình hình chung của lớp (hoàn cảnh gia đình, đặc điểm tâm lí, khả năng nhận thức)
Có thể nói việc tìm hiểu đặc điểm tình hình chung của lớp là bước rất quan trọng và không thể thiếu của một bản kế hoạch chủ nhiệm, bởi lẽ qua đó giúp giáo viên chủ nhiệm có cơ sở thực tiễn, khoa học trước khi lập kế hoạch. Việc làm này có ý nghĩa quyết định tới kết quả học tập và rèn luyện của tập thể học sinh.
- Quán triệt sâu sắc kế hoạch năm học của nhà trường
Trên cơ sở nắm bắt tình hình của lớp, khi lập kế hoạch , giáo viên chủ nhiệm cần thấm nhuần sâu sắc các nhiệm vụ, mục tiêu của nhà trường trong từng năm học. Việc xác định, quán triệt tốt mục tiêu nhiệm vụ năm học của nhà trường có tầm quan trọng hàng đầu đối với bản kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp. Nếu không, bản kế hoạch chủ nhiệm sẽ phi khoa học, không thực tiễn, vì theo chúng tôi : Lớp chịu sự chỉ đạo của nhà trường, thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ năm học do nhà trường đề ra. Thực chất kế hoạch chủ nhiệmlớp là biểu hiện sự chi tiết cụ thể hóa kế hoạch của nhà trường.
- Lập kế hoạch
Căn cứ đặc điểm tình hình lớp,kế hoạch của nhà trường, giáo viên tiến hành lập kế hoạch .Yêu cầu kế hoạch cần cụ thể sát với thực tế của lớp, đảm bảo tính khoa học, đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục của nhà trường xã hội. Kế hoạch cần bám sát chủ đề năm học, học kì, từng tháng, từng tuần. Trong quá trình thực hiện kế hoạch phải hết sức linh hoạt, mềm dẻo, không cứng nhắc, giáo điều.
- Bản kế hoạch chủ nhiệm cần đảm bảo các nội dung sau:
- Công tác giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh.
- Xây dựng nề nếp trong học tập và sinh hoạt.
- Xây dựng phong trào thi đua, tổng kết, khen thưởng.
- Hoạt động giáo dục ngoài lớp.
- Giáo dục cá biệt, giáo dục nếp sống tập thể bồi dưỡng nhân tố tích cực.
- Giáo dục lao động và hướng nghiệp cho học sinh.
- Có kế hoạch tuần, tháng, học kỳ …
- Công bố kế hoạch, hướng dẫn và chỉ đạo thực hiện
- Bước thứ nhất, công bố kế hoạch: Sau khi lập kế hoạch, giáo viên chủ nhiệm cần tổ chức họp cán bộ lớp, đoàn, thông qua kế hoạch hoạt động của lớp trong năm học, đề ra các biện pháp thực hiện.
- Bước tiếp theo, tổ chức họp lớp, giáo viên chủ nhiệm thông qua kế hoạch, chỉ đạo các tổ lập kế hoạch thực hiện, tổ chức hướng dẫn học sinh làm cam kết và đăng kí thi đua trong năm học.
- Giáo viên cần thông qua tập thể lớp đề ra những yêu cầu rèn luyện, học tập đối với học sinh, xây dựng dư luận lành mạnh, làm cho học sinh ý thức được nghĩa vụ học tập và rèn luyện của mình, xác định động cơ học tập đúng đắn, thái độ học tập trung thực, tìm tòi các phương pháp học tập tích cực để đạt kết quả cao nhất.
- Kiểm tra thực hiện kế hoạch
Kiểm tra thực hiện kế hoạch là bước rất quan trọng trong kế hoạch chủ nhiệm lớp. Nó thể hiện tính thực tiễn của bản kế hoạch. Việc kiểm tra phải diễn ra thường xuyên theo đúng kế hoạch tuần, tháng, học kì. Kiểm tra thường xuyên giúp giáo viên chủ nhiệm phát hiện những bất cập trong quá trình thực hiện và kịp thời uốn nắn điều chỉnh, bổ sung cho bản kế hoạch đầy đủ hơn. Có như vậy kế hoạch chủ nhiệm mới đảm bảo những mục tiêu giáo dục của nhà trường.
- Đánh giá
Đây là bước quan trọng, không thể thiếu, là khâu cuối cùng trong bản kế hoạch, là thước đo giá trị khoa học và thực tiễn kế hoạch chủ nhiệm của tập thể lớp. Vì vậy trong quá trình đánh giá cần chi tiết, khách quan, thấy rõ những việc đã làm được và những việc chưa làm được, đồng thời tìm hiểu rõ nguyên nhân và hướng khắc phục.
