Mẫu kế hoạch công tác chủ nhiệm năm học 2026 - 2027

Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung dưới đây để có thể hiểu rõ hơn về Mẫu kế hoạch công tác chủ nhiệm năm học 2026 - 2027, giúp các thầy cô xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm theo đúng quy định. Nội dung mẫu được xây dựng đầy đủ, khoa học, bao quát các nhiệm vụ trọng tâm của giáo viên chủ nhiệm trong suốt năm học. Tài liệu giúp thầy cô dễ dàng xác định mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ và các giải pháp phù hợp với đặc điểm của từng lớp. Thầy cô có thể tham khảo, chỉnh sửa và hoàn thiện mẫu kế hoạch để thuận tiện áp dụng vào công tác chủ nhiệm thực tế.

1. Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp mới nhất 

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP

NĂM HỌC ............

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Tổng hợp tình hình lớp đầu năm học.

Tổng số học sinh	Đặc điểm học sinh					Đặc điểm gia đình
	Nam	Nữ	Đội viên	Khuyết tật	Lưu ban	Con TB	Con LS	Con DT thiểu số	Hộ cận nghèo
			0	0	0	0	0	0	0

II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP

Mẫu sổ chủ nhiệm mới nhất này bao gồm các phần danh sách học sinh, danh sách đại diện cha me học sinh, danh sách cán bộ lớp, danh sách học sinh chia theo tổ, kế hoạch chủ nhiệm của giáo viên... Mẫu sổ chủ nhiệm được lập theo Thông tư mới nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

1. Duy trì sĩ số

1.1. Mục tiêu

- Duy trì sĩ số 37 em đến cuối năm học, không để học sinh bỏ học dở chừng.

- Duy trì việc đi học đều và đúng giờ.

1.2. Nhiệm vụ và giải pháp

- Thường xuyên thăm hỏi, động viên gia đình học sinh; đặc biệt là các em có hoàn cảnh khó khăn hơn các bạn.

- Khích lệ các em học sinh tiếp thu nhanh, động viên các em tiếp thu chưa nhanh; giúp các em hòa đồng với các bạn.

2. Chất lượng giáo dục toàn diện

2.1. Giáo dục phẩm chất đạo đức và năng lực cá nhân

2.1.1. Mục tiêu

- Thực hiện tốt các nội quy, quy định của trường, lớp, Đội và giáo dục các em theo “5 điều Bác Hồ dạy”.

- Xây dựng cho các em một số thói quen và hành vi đạo đức: vâng lời ông bà, bố mẹ và những người trên; biết chào hỏi, giao tiếp lịch sự, văn minh; đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập, không nói tục, chửi bậy, không gây gổ đánh nhau.

- Giáo dục các em tham gia giao thông an toàn, xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện.

2.1.2. Nhiệm vụ và giải pháp

- Giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh thông qua các tiết dạy trên lớp.

- Thái độ, lời nói của giáo viên nhẹ nhàng, động viên khuyến khích học sinh một cách kịp thời.

- Quan tâm chia sẻ giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt.

- Tăng cường “Kỉ cương, tình thương, trách nhiệm” trong giáo dục học sinh. Kiên quyết chống hành vi thô bạo với học sinh.

- Coi trọng nêu gương tốt, những việc làm tốt của học sinh.

- Thường xuyên kết hợp với phụ huynh học sinh để cùng giáo dục các em.

- Kết hợp tốt với mọi lực lượng giáo dục ngoài xã hội để tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh.

2.2. Các môn học và hoạt động giáo dục

2.2.1. Mục tiêu

ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐIỂM KIỂM TRA ĐỊNH KỲ TỪNG MÔN HỌC

Môn

Sĩ số

Học kỳ 1

Cả năm

Điểm 9 - 10

Điểm 7 - 8

Điểm 5 – 6

Điểm dưới 5

Điểm 9 - 10

Điểm 7 - 8

Điểm 5 - 6

Điểm dưới 5

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

Tiếng việt

Toán

ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ TỪNG MÔN HỌC

Có trong file tải về!

ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

Có trong file tải về!

ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

Có trong file tải về!

ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Có trong file tải về!

ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

 Có trong file tải về! 

ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI KẾT QUẢ GIÁO DỤC

 Có trong file tải về! 

ĐĂNG KÝ KHEN THƯỞNG HỌC SINH

 Có trong file tải về! 

II. CHỈ TIÊU CHUNG

Danh hiệu thi đua của lớp: Tiên tiến

Lớp: VSCĐ

Cháu ngoan Bác Hồ: 15 em

2.2.2. Nhiệm vụ và giải pháp

- Thực hiện dạy và học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn và dạy theo đối tượng học sinh.

- GV thường xuyên thu bài, chữa bài cho HS, nhận xét đúng quy định và liên lạc với phụ huynh HS thông qua sổ liên lạc điện tử E NETVIET, trao đổi trực tiếp, gọi điện thoại, hay qua cuộc họp phụ huynh HS.

- Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học sao cho Dạy nhẹ nhàng, kết quả cao, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh, học sinh chủ động chiếm lĩnh tri thực một cách hào hứng, tự tin.

- Giảng bài :

+ Giáo viên chỉ là người tổ chức hướng dẫn học sinh chủ động tìm ra kiến thức. Dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh.

+ Luôn luôn tạo không khí vui học, thích học, khích lệ những tiến bộ dù nhỏ nhất của học sinh.

- Thu bài, trả bài :

+ Thực hiện tốt thu bài, nhận xét trả bài cho học sinh, đảm bảo đánh giá đúng, công bằng chất lượng. Kiên quyết không đánh giá theo cảm tính, chạy theo thành tích.

+ Đánh giá xếp loại học sinh theo đúng thông tư 27/2020 của Bộ GD&ĐT.

+ Đối với học sinh tiếp thu chậm giáo viên cần đưa ra các câu hỏi vừa sức, dạy các kiến thức cơ bản giúp các em đạt chuẩn.

3. Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

3.1. Mục tiêu

- Thực hiện tốt các quy định, kế hoạch của nhà trường, của Đoàn Đội.

- Tạo không khí vui tươi, phấn khởi trong các tiết hoạt động tập thể.

3.2. Nhiệm vụ và giải pháp

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch HĐNGLL theo kế hoạch của nhà trường. Kết hợp dạy lồng ghép an toàn giao thông cho học sinh.

- Tổ chức tốt tuyên truyền trong học sinh về thực hiện ATGT, quyền và bổn phận trẻ em, …….

4. Thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua, các phương pháp dạy học tích cực …

4.1. Mục tiêu

- Thực hiện tốt, có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua do các cấp phát động.

4.2. Nhiệm vụ và giải pháp

- Thường xuyên tuyên truyền để học sinh, phụ huynh học sinh hiểu được mục tiêu, nội dung, ý nghĩa của các cuộc vận động, các phong trào thi đua.

- Kêu gọi, phối hợp với học sinh và phụ huynh học sinh để phối hợp thực hiện sao cho đạt hiệu quả.

- Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực …trong các tiết sao cho phù hợp với đặc điểm học sinh trong lớp.

5. Công tác Đội, Sao nhi đồng

5.1. Mục tiêu

- Thực hiện tốt các quy định, các hoạt động của tổ chức Đội TNTPHCM.

5.2. Nhiệm vụ và giải pháp

- Thực hiện tốt giờ chào cờ đầu tuần (Khi HS đi học trở lại) và HĐNG theo chủ đề, chủ điểm. Tham gia đầy đủ kỉ niệm các ngày lễ lớn, các cuộc thi của Đoàn Đội, trường.

6. Tham gia Hội thi, giao lưu các cấp

6.1. Mục tiêu

- Tham gia các Hội thi, giao lưu các do các cấp phát động: Đấu trường Toán học.

- Phấn đấu đạt cấp Huyện mỗi nội dung: … em.

6.2. Nhiệm vụ và giải pháp

- Phân loại đối tượng học sinh để có biện pháp bồi dưỡng. Coi việc bồi dưỡng học sinh năng khiếu là việc làm thường xuyên.

- Trong mỗi tiết dạy giáo viên phải nghiên cứu để có những câu hỏi bồi dưỡng nâng cao cho học sinh năng khiếu.

- Tranh thủ giờ ra chơi hướng dẫn các em tham gia thi trực tuyến trên Internet.

- Động viên phụ huynh học sinh đầu tư mua máy vi tính và nối mạng Internet tại nhà để các em có điều kiện rèn luyện.

7. Phối hợp với cha mẹ học sinh và cộng đồng trong công tác giảng dạy và giáo dục học sinh.

7.1. Thăm gia đình học sinh

Trong khi thăm hỏi gia đình, giáo viên chủ nhiệm có thể tìm hiểu cụ thể hoàn cảnh sống, lao động, học tập và tu dưỡng của học sinh, hiểu được sự giáo dục của gia đình; cùng gia đình kịp thời giải quyết những vấn đề nảy sinh trong quá trình giáo dục các em.

Khi trò chuyện với cha mẹ học sinh, giáo viên hiểu được tính cách, hứng thú và khuynh hướng của học sinh, đồng thời giáo viên chủ nhiệm cũng đem lại cho gia đình những lời khuyên về mặt sư phạm trong việc tổ chức công việc ở nhà, những hình thức và phương pháp rèn luyện đạo đức cho các em...

7.2. Mời cha mẹ học sinh đến trường

Giáo viên có thể mời cha mẹ học sinh tới để thông báo tình hình, cùng cha mẹ học sinh tìm những biện pháp thích hợp để giáo dục học sinh có hiệu quả.

Cần quan niệm rằng, việc mời cha mẹ học sinh tới trường còn để giúp họ hiểu rõ công việc giảng dạy và giáo dục của nhà trường và rèn luyện con cái họ.

Giáo viên phải biết huy động sự giúp đỡ của phụ huynh học sinh dưới nhiều hình thức đa dạng, phù hợp với gia đình học sinh...

Những cuộc gặp gỡ với cha mẹ học sinh cho phép xây dựng mối quan hệ giữa gia đình - nhà trường ngày một thân thiết hơn; đồng thời ngăn ngừa được những thiếu sót trong học tập và đạo đức của học sinh.

7.3. Tổ chức các cuộc họp toàn thể cha mẹ học sinh của lớp

Cuộc họp toàn thể cha mẹ học sinh của lớp là biện pháp liên hệ rộng rãi nhất giữa giáo viên chủ nhiệm với cha mẹ học sinh và được sử dụng một cách phổ biến.

Đó là những cuộc họp được tổ chức theo định kỳ, tùy theo tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường. Cuộc họp cha mẹ học sinh được tổ chức nhiều lần trong một năm học; tùy theo vị trí, tính chất của cuộc họp mà nội dung của chúng hướng vào những công việc chủ yếu khác nhau.

Qua các cuộc họp, giáo viên chủ nhiệm có điều kiện thuận lợi tìm ra những biện pháp giáo dục tốt, động viên được cha mẹ học sinh tích cực, nhiệt tình tham gia giáo dục thế hệ trẻ; đồng thời giúp họ làm quen với khoa học giáo dục gia đình, nắm được ngày càng đầy đủ, sâu sắc và vận dụng khoa học này ngày càng có hiệu quả.

Để điều khiển cuộc họp được tốt, giáo viên chủ nhiệm cần phải chuẩn bị cẩn thận, chu đáo, xác định mục tiêu của các cuộc họp một cách cụ thể, xây dựng nội dung họp thiết thực và phong phú.

Khi tiến hành các cuộc họp, giáo viên chủ nhiệm cần khéo léo, tế nhị, kích thích được tính tích cực của các bậc cha mẹ học sinh trong việc đề ra các biện pháp phối hợp với nhà trường, không được xúc phạm đến nhân cách học sinh, đến danh dự của các bậc cha mẹ HS

7.4. Sử dụng thư điện tử, nhắn tin, điện thoại liên lạc trực tiếp

Hình thức này được sử dụng để thông báo tình hình học tập, tu dưỡng đạo đức của học sinh giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh; đặc biệt là khi có những biến động đột xuất.

Hình thức này có tác dụng thông tin nhanh để xử lí kịp thời những sự việc cần giải quyết nhanh và đặc biệt có tác dụng đối với việc giáo dục học sinh cá biệt, bởi đó phương pháp phối hợp hành động giữa gia đình và nhà trường, là con đường để giáo viên chủ nhiệm, nhà trường phổ biến những kiến thức sư phạm về giáo dục tới gia đình một cách cụ thể và có hiệu quả.

8. Duy trì dạy học 2 buổi/ngày, bán trú

8.1. Mục tiêu:

- Duy trì sĩ số 100% học 2 buổi/ngày có hiệu quả.

8.2. Nhiệm vụ và giải pháp

Tuyên truyền để phụ huynh học sinh hiểu ý nghĩa của việc học sinh được học 2 buổi/ngày. Từ đó họ phối hợp tốt với nhà trường để giáo dục các em. Nâng cao chất lượng các giờ lên lớp.

KẾ HOẠCH THÁNG ........

Chủ đề: " Chào năm học mới”

Nội dung	Kết quả
- Tổ chức cho học sinh dự lễ khai giảng; Tuyên truyền và hướng dẫn về an toàn giao thông.
- GVCN tìm hiểu làm quen với gia đình học sinh.
- Hướng dẫn thực hiện nề nếp sinh hoạt và học tập.
- Tham gia tốt các hoạt động, phong trào do các cấp tổ chức.	Tham gia đầy đủ
- Phát động phong trào “ Giữ vở sạch - viết chữ đẹp”.
- Tuyên truyền “An toàn giao thông”, “Phòng chống tai nạn thương tích cho HS”.
- Thành lập các đội tuyển.
- Tìm hiểu những nhiệm vụ trọng tâm, những chỉ tiêu chính của năm học mới, hướng phấn đấu của bản thân và tập thể lớp trong năm học mới.
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN.
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 9.	Thực hiện tốt

KẾ HOẠCH THÁNG 10......

Chủ đề: “ Vòng tay bè bạn ”

Nội dung	Kết quả
- Phát động tuần lễ học tập suốt đời.
- Tiếp tục xây dựng, củng cố các nền nếp hoạt động cho HS.
- Họp phụ huynh.
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN.
- Lập kế hoạch hoạt động của GVCN theo tình hình của lớp.
- Phát động các phong trào như: Người tốt việc tốt; giữ vở sạch, rèn chữ viết đẹp; đôi bạn cùng tiến.
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển.
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 10.	Thực hiện tốt

KẾ HOẠCH THÁNG 11......

Chủ đề: “Biết ơn thầy cô giáo”

Nội dung	Kết quả
- Tuyên truyền, giáo dục truyền thống tôn sư, trọng đạo ngày NGVN 20/11.
- Theo dõi nề nếp, chuyên cần.	Thực hiện tốt
- Hoàn thành quỹ Bảo hiểm y tế học sinh.
- Đánh giá phong trào giữ vở sạch, rèn chữ viết đẹp; duy trì các đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến.
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN.
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển.
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 11.	Thực hiện tốt

KẾ HOẠCH THÁNG 12.....

Chủ đề: “Tiếp bước cha anh”

Nội dung	Kết quả
- Tuyên truyền, giáo dục truyền thống Quân đội và truyền thống dựng nước – giữ nước của dân tộc Việt Nam.
- Tham gia làm bài thi “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ”
- Theo dõi nề nếp, chuyên cần.
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN.
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển.
- Duy trì các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến.
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 12.

KẾ HOẠCH THÁNG 01.....

Chủ đề: Ngày Tết quê em ”

Nội dung	Kết quả
- Tổ chức tốt công tác sơ kết, tổng kết học kỳ I; Trên cơ sở đó có sự điều chỉnh, bổ sung kế hoạch cho phù hợp.
- Tìm hiểu những điều cần làm trong ngày Tết cổ truyền.
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển.
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN.
- Duy trì các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến.
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 1.

KẾ HOẠCH THÁNG 02.....

Chủ đề: “ Em yêu Tổ quốc Việt Nam ”

Nội dung	Kết quả
- Giáo dục học sinh vui đón Tết lành mạnh.
- Tổ chức tốt tết trồng cây.
- Tiếp tục giáo dục học sinh thực hiện tốt ATGT; các kỹ năng sống như: vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, sân trường; bỏ rác đúng nơi quy định; ứng xử có văn hóa, biết kính trọng người lớn tuổi; biết đề phòng các tình huống xấu có thể xẩy ra: bị xâm hại, lợi dụng,....
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển.
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN.
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 2.

KẾ HOẠCH THÁNG 3

Chủ đề: Yêu quý mẹ và cô giáo

Nội dung	Kết quả
- Phối hợp với đoàn TN, Công đoàn tổ chức cho Học sinh tìm hiểu về lịch sử, truyền thống của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về ý nghĩa lịch sử ngày Quốc tế phụ nữ 08/3.
- Phát động phong trào thi đua lập thành tích mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển.
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN.
- Duy trì các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến.
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 3.

KẾ HOẠCH THÁNG 4

Chủ đề: Hòa bình và hữu nghị

Nội dung	Kết quả
- Ôn lại lịch sử ngày giải phóng miền Nam 30/4 thống nhất đất nước, giáo dục truyền thống tự hào của dân tộc, đặc biệt là chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử.
- Giáo dục học sinh thực hiện tốt 5 Điều Bác Hồ dạy.
- Tiếp tục giáo dục học sinh thực hiện tốt ATGT, 10 điều văn minh trong giao tiếp của học sinh; trồng và chăm sóc cây xanh, bồn hoa trong nhà trường; an toàn thực phẩm (ăn chín, uống chín, không ăn quà vặt…); ứng xử có văn hóa, biết kính trọng người lớn tuổi; phòng chống tai nạn về đuối nước và các bệnh thường gặp, bệnh sốt xuất huyết,…
- Tổ chức ôn luyện các đội tuyển.
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN.
- Duy trì các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến.
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 4.

KẾ HOẠCH THÁNG 5

Chủ đề: “Mừng sinh nhật Bác, Tự hào truyền thống Đội”

Nội dung	Kết quả
- Phát động thi đua cuối năm học, lập thành tích dâng Bác Hồ kính yêu.
- Tổ chức ôn tập cuối năm.
- Hoàn thành việc điểm danh hàng ngày; hồ sơ GVCN.
- Tổng kết, đánh giá các phong trào đôi bạn học tốt, đôi bạn cùng tiến.
- Tổ chức tổng kết năm học đúng quy định.
- Đánh giá kết quả hoạt động tháng 5.

Còn tiếp, mời các bạn tải về!

2. Kế hoạch chủ nhiệm Mầm non

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

Trong thời gian làm công tác chủ nhiệm em đã nắm được tình hình của Nhóm 1B như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:

- Tổng số học sinh: 32 cháu trong đó có:

• Nam: 17 cháu.
• Nữ: 15 cháu.

- Tình hình sức khỏe:

* Cân nặng:

• Thừa cân béo phì: 5/1.
• Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng thấp còi: 2/1 nữ.

* Thành phần phụ huynh:

• Công nhân: 1.
• Kỹ sư điện: 2.
• Thợ điện: 1.
• Giáo viên: 1.
• Kế toán: 2.
• Kỹ sư xây dựng: 1.
• Bộ đội: 4.
• Buôn bán: 6.
• Nhân viên: 6.
• Lái xe: 1.
• Công nhân viên: 2.
• Công an: 1.

* Ưu điểm:

- Về học tập: Đa số các cháu học tập tốt, có khả năng tư duy sáng tạo tốt, tiếp thu nhanh.

- Về vui chơi: Năng động, nhanh nhẹn trong các hoạt động vui chơi, chơi trật tự, không tranh giành, chơi hòa đồng với bạn.

- Các hoạt động khác:

• Về vệ sinh: Đa số trẻ điều có thể tự làm vệ sinh như: Lau mặt, rửa tay trước và sau khi ăn , khi đi vệ sinh….
• Về ăn uống: Cháu ăn khỏe, ăn hết xuất, ăn không làm rơi vải ra bàn.
• Về ngủ: Đa số các trẻ nằm xuống là ngủ, trẻ ngủ ngoan đủ giấc đúng giờ quy định.
• Về chăm sóc giáo dục sức khỏe: Hầu hết các cháu đều khỏe mạnh, có sức khỏe tốt, thông minh và nhanh nhẹn.
• Các mặt khách quan: Lớp học rộng thoáng, trang trí đẹp, đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị đầy đủ, đáp ứng được nhu cầu học tập sinh hoạt của các cháu.

* Nhược điểm – Biện pháp khắc phục

- Về học tập: Một số trẻ còn nhút nhát, thụ động không giám giơ tay trả lời câu hỏi của cô, một số trẻ còn nghịch phá chưa chú ý trong giờ học. Đối với những trẻ này cô thường xuyên chú ý nhắc nhở cháu, hướng trẻ vào hoạt động.

- Về vui chơi: Một vài cháu chơi còn chưa trật tự lắm. Còn nhút nhát trong các hoạt động vui chơi.

- Các hoạt động khác:

• Vệ Sinh:
• Về ăn uống: một vài cháu còn ít ăn, ăn hơi chặm.
• Về ngủ: Có một số cháu trong khi bạn ngủ mà nằm chơi không ngủ, nói chuyện làm ảnh hưởng đến bạn kế bên. Đối với những trẻ này cô thường xuyên chú ý nhắc nhở và tách trẻ nằm riêng.

Tóm lại: Cô có kế hoạch tổ chức cho trẻ rèn luyện, tự thực hiện những công việc tự phục vụ hằng ngày ở lớp.

II. CHƯƠNG TRÌNH THỰC HIỆN

- Tháng 9 – 10:

- Tháng 11 – 12:

- Tháng 1 – 2 – 3:

- Tháng 4 – 5:

III. LỊCH SINH HOẠT

 Có trong file tải về! 

3. Kế hoạch chủ nhiệm Tiểu học

TRƯỜNG TH&THCS ………. LỚP …

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ................., ngày 31 tháng 8 năm 2026

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP …

Năm học: 2026 - 2027

Căn cứ kế hoạch năm học của trường TH&THCS ................., năm học 2026 - 2027;

Căn cứ vào tình hình thực tế của lớp … đầu năm học. Nay GVCN xây dựng kế hoạch chủ nhiệm năm học 2026 - 2027 cụ thể như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Tình hình chung

a) Đặc điểm học sinh

· Tổng số học sinh: 32 em; trong đó có 10 học sinh dân tộc.

· Học sinh là con liệt sĩ: 01 em; con thương binh: 01 em.

· Học sinh khuyết tật: 01 em.

· Học sinh thuộc hộ nghèo: 05 em; cận nghèo: 02 em; hoàn cảnh khó khăn: 0 em.

b) Đánh giá kết quả năm học trước

· Thành tích nổi bật: 0 em, chiếm 0%.

· Học sinh được khen: 10 em.

· Những điểm cần khắc phục: Một số học sinh còn trầm, chưa mạnh dạn phát biểu và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động học tập. Một số em chữ viết chưa đẹp, còn mắc nhiều lỗi chính tả. Cần tiếp tục rèn luyện sự tự tin, kỹ năng trình bày, chữ viết và chính tả cho học sinh trong năm học mới.

2. TÌNH HÌNH THỰC TẾ CỦA LỚP

2.1. Thuận lợi

· Lớp nhận được sự quan tâm, chỉ đạo của Ban Giám hiệu nhà trường và sự phối hợp của Ban Đại diện cha mẹ học sinh. Cơ sở vật chất, trang thiết bị cơ bản đáp ứng yêu cầu dạy và học.

· Học sinh cơ bản ngoan, lễ phép, đoàn kết, hòa đồng với bạn bè, có ý thức tham gia các hoạt động học tập và giáo dục của lớp.

· Giáo viên chủ nhiệm có trình độ chuyên môn vững vàng, có kỹ năng công nghệ thông tin, biết khai thác và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong thiết kế, tổ chức các hoạt động dạy học nhằm tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả học tập của học sinh.

· Giáo viên luôn có tinh thần trách nhiệm, tận tâm, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, chú trọng phát triển đồng thời kiến thức, kỹ năng, năng lực và phẩm chất của các em.

· Có sự phối hợp giữa giáo viên và gia đình trong việc theo dõi, rèn luyện và hỗ trợ học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của lớp.

2.2. Khó khăn

· Một số phụ huynh chưa có nhiều thời gian quan tâm, theo dõi việc học tập của con em do điều kiện công việc và hoàn cảnh gia đình. Việc phối hợp giữa gia đình và nhà trường ở một số trường hợp chưa thường xuyên.

· Trình độ học sinh không đồng đều. Một số em còn thiếu tự tin khi trao đổi với thầy cô và bạn bè, chưa chủ động, tích cực trong hoạt động học tập và hợp tác nhóm.

· Một số học sinh còn thiếu đồ dùng học tập; một số em ở với ông bà hoặc người thân nên việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng và hỗ trợ học tập tại nhà còn hạn chế.

· Một số học sinh đọc còn chậm, chữ viết chưa đẹp, trình bày vở chưa cẩn thận và còn mắc nhiều lỗi chính tả. Cần dành thời gian rèn đọc, viết, trình bày và kỹ năng học tập cho các em.

· Lớp có 10 học sinh là người dân tộc thiểu số; một số em còn nhút nhát, thiếu tự tin, chưa mạnh dạn giao tiếp và chưa thực sự chủ động, tự giác trong học tập. Vì vậy, giáo viên cần tăng cường quan tâm, động viên, hướng dẫn và có biện pháp hỗ trợ phù hợp với từng học sinh.

II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM

1. Duy trì số lượng

1.1 Chỉ tiêu phấn đấu:

- Duy trì sĩ số: 32 em; đạt 100%

- Đăng kí số học sinh được tặng giấy khen: Số lượng học sinh: 10

1.2 Nhiệm vụ và giải pháp

Học sinh cần ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời thầy cô, ông bà, cha mẹ, biết đoàn kết, yêu thương và giúp đỡ bạn bè. Thực hiện tốt nội quy, nề nếp của nhà trường; có ý thức giữ gìn vệ sinh, trật tự, bảo vệ tài sản chung và xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện.

Thực hiện đi học đầy đủ, đúng giờ, chuyên cần, chuẩn bị đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập. Trong giờ học cần chú ý nghe giảng, tích cực suy nghĩ, mạnh dạn phát biểu xây dựng bài, hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập được giao và chủ động giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.

Học sinh cần tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động tập thể do nhà trường, Liên đội và Chi đội tổ chức, qua đó rèn luyện tinh thần đoàn kết, trách nhiệm và kỹ năng giao tiếp. Thực hiện tốt mô hình “Đôi bạn cùng tiến”, biết hỗ trợ, động viên và cùng nhau cố gắng trong học tập, giúp tập thể lớp ngày càng tiến bộ.

Mỗi học sinh cần rèn luyện tính tự giác, kỷ luật và trách nhiệm, biết tự sắp xếp thời gian học tập, vui chơi hợp lý; mạnh dạn nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc khuyết điểm. Đồng thời, thường xuyên phối hợp với thầy cô và cha mẹ để được hướng dẫn, động viên và kịp thời khắc phục những hạn chế, từ đó từng bước hoàn thiện bản thân và đạt kết quả tốt trong học tập, rèn luyện.

...

3.2. Trang trí lớp học, giữ gìn và bảo quản CSVC của lớp:

a. Chỉ tiêu: (số lượng, tỉ lệ %)

- 32 em (100%)

b. Nhiệm vụ và giải pháp:

- Giữ gìn cơ sở vật chất cẩn thận không vẽ bậy lên bàn ghế. Không chạy nhảy, làm hư hỏng cơ sở vật chất.

- Trang trí lớp học theo mô hình trường học xanh, sach, đẹp. Trồng và chăm sóc cây xanh trong và trước lớp học.

3.3. Công tác lao động, xây dựng trường lớp xanh - sạch - đẹp:

a. Chỉ tiêu: (số lượng, tỉ lệ %)

- 32 em (Tỉ lệ: 100%)

b. Nhiệm vụ và giải pháp:

- Giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ. Giữ gìn môi trường, không khí trong lành. Không xã rác bừa bãi; bỏ rác đúng nơi qui định.

- Tham gia trồng, chăm sóc cây xanh lớp học. Xây dựng phong trào “Lớp học xanh” bằng hình thức mỗi em chăm sóc một cây xanh nhỏ trong lớp để tạo lớp học xanh.

3.4. Công tác khác:

a. Chỉ tiêu: (số lượng, tỉ lệ %)

- 32 em (Tỉ lệ: 100%)

b. Nhiệm vụ và giải pháp:

· Hưởng ứng tích cực các phong trào, hoạt động do địa phương, nhà trường và các tổ chức phát động; vận động học sinh tham gia ủng hộ các quỹ vì người nghèo, hỗ trợ bạn có hoàn cảnh khó khăn, đồng bào bị ảnh hưởng bởi thiên tai, bão lũ.

· Vận động, khuyến khích học sinh tích cực tham gia các hoạt động tập thể, rèn luyện thể chất như múa sân trường, thể dục buổi sáng và các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao phù hợp.

...

Còn tiếp, mời các bạn tải về!

4. Kế hoạch chủ nhiệm THCS

PHÒNG GD&ĐT… Trường…. -------- Số:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ---------o0o--------- ….., ngày …tháng...năm 20…

KẾ HOẠCH
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP CHỦ NHIỆM

1. Đặc điểm

- Sĩ số: …………. - Nữ: …..HS (…%) - Nam: … HS (….%)

- Đoàn viên/Đội viên: …/…..

- Lưu ban:

Học sinh có hoàn cảnh đặc biệt	Họ tên HS	Ghi chú
Con liệt sĩ
Con thương binh
Học sinh khuyết tật (ghi rõ tình trạng khuyết tật vào cột ghi chú)
Gia đình khó khăn (ghi rõ hoàn cảnh vào cột ghi chú)
Có vấn đề về sức khỏe (ghi rõ bệnh vào cột ghi chú)
Học sinh cần đặc biệt quan tâm (ghi rõ biểu hiện vào cột ghi chú)

2. Phân tích tình hình lớp:

(Ghi rõ những thuận lợi, khó khăn về: chất lượng học sinh, đội ngũ cán bộ lớp, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, sự hỗ trợ của CMHS ... , trình độ học sinh, hoàn cảnh học sinh, học sinh có cá tính…..)

* Thuận lợi:

- Cán bộ lớp chủ động, biết sắp xếp và hoàn thành công việc đúng thời hạn, có hiệu quả

- Giáo viên tâm huyết, bám sát tình hình học sinh

- CMHS nhiệt tình ủng hộ các hoạt động của lớp, trường, quan tâm đến các con

* Khó khăn:

- Một số phụ huynh chưa hợp tác với giáo viên trong việc đôn đốc và dạy bảo con, còn nuông chiều, chưa nghiêm khắc với những khuyết điểm của con

- Chất lượng học sinh không đồng đều, nhiều học sinh trung bình, tiếp thu bài chậm, chưa tập trung, hay quên

- Học sinh có cá tính:

+.………..: mải chơi, thích ăn diện, hay đánh son phấn, giao lưu rộng với các bạn lớp khác và các anh chị lớp lớn

+ ……………: Từ trường quốc tế chuyển vào, vẫn chưa bắt kịp với không khí học tập của lớp, bất hợp tác với giáo viên, không tham gia hoạt động nhóm với các bạn

….…………………………………………………………………………………………..

….…………………………………………………………………………………………..

….…………………………………………………………………………………………..

3. Kết quả năm học trước:

+ Học lực:

Sĩ số	Giỏi		Khá		TB		Yếu		Kém
	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%

+ Hạnh kiểm:

Sĩ số	Tốt		Khá		TB		Yếu		Kém
	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%

III. ĐĂNG KÍ THI ĐUA NĂM HỌC 20…- 20….

1. Danh hiệu tập thể lớp:

….………………………………………………………………………………………

2. Kết quả giáo dục học sinh:

- Học lực:

+ Học lực:

Sĩ số	Giỏi		Khá		TB		Yếu		Kém
	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%

+ Hạnh kiểm:

Sĩ số	Tốt		Khá		TB		Yếu		Kém
	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%

- Số lượng học sinh đạt HSG cấp Quận:

- Số lượng học sinh đạt HSG cấp TP:

- Số lượng học sinh đạt giải các cuộc thi khác:

- Thi vào 10 (dành cho K9):

+ Điểm TB môn Văn: ………… Điểm TB môn Toán: ………………

3. Công trình măng non: (vệ sinh hành lang, lớp học; chăm sóc bồn cây; hỗ trợ công tác phòng thí nghiệm; hỗ trợ sắp xếp sách tại phòng thư viện …)

- Vệ sinh hành lang, lớp học; sắp xếp sách tại phòng thư viện

4. Hoạt động sáng tạo: GVCN lựa chọn 1 hoạt động có tính sáng tạo (có thể thực hiện trong và ngoài trường). Ghi rõ tên hoạt động và mô tả sơ qua về ý tưởng cho hoạt động đó.

- Chuyên đề: “Giáo dục giới tính và chăm sóc sức khỏe vị thành niên”: kết hợp với phòng tâm lý tuổi hồng tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận.

IV. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG:

 Có trong file tải về! 

5. Kế hoạch chủ nhiệm THPT

5.1. Kế hoạch chủ nhiệm THPT - Mẫu 1

SỞ GD&ĐT........... Trường................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ........, ngày..... tháng..... năm.......

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM
Năm học ..................

Căn cứ Công văn số ............... về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học ........ của Sở Giáo dục và Đào tạo...........;

Thực hiện nhiệm vụ năm học ........, trường THPT ....... xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm với những nội dung như sau:

I. Đặc điểm tình hình

Năm học ............. trường THPT .......... có 18 lớp, trong đó: khối 10 có 6 lớp (237 học sinh); khối 11 có 6 lớp (236 học sinh) và khối 12 có 6 lớp (217 học sinh). Tổng số học sinh toàn trường là 690.

1. Thuận lợi

- Cơ sở vật chất của nhà trường tương đối tốt, đảm bảo cho các hoạt động giáo dục.

- Đa số giáo viên tích cực, nhiệt tình, có kinh nghiệm chủ nhiệm và giáo dục học sinh.

- Lãnh đạo trường thường xuyên quan tâm và tạo điều kiện trong các hoạt động giáo dục.

- Các lực lượng giáo dục trong nhà trường phối hợp, kết hợp chặt chẽ với nhau để thực hiện công tác giáo dục toàn diện cho học sinh.

- Ban đại diện Cha mẹ học sinh của lớp, của trường phối hợp chặt chẽ với nhà trường và giáo viên chủ nhiệm trong công tác quản lí, giáo dục học sinh.

2. Khó khăn

- Chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm chưa đồng đều.

- Một số ít giáo viên chủ nhiệm chưa dành nhiều thời gian cho công tác chủ nhiệm; chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lí, giáo dục học sinh.

- Địa bàn cư trú của học sinh tương đối rộng nên việc đi thăm gia đình học sinh của GVCN còn hạn chế.

- Môi trường xã hội xung quanh trường còn tiềm ẩn các nguy cơ thiếu lành mạnh, có khả năng tác động đến đạo đức, lối sống của học sinh.

II. Mục đích, yêu cầu

- Tổ chức thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua gắn với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cho học sinh tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục của nhà trường.

- Tổ chức tốt các hoạt động đầu năm học mới, nhất là đối với các lớp 10, nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập và phương pháp dạy học trong nhà trường, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu quả của học sinh.

- Tăng cường đổi mới nội dung, phương thức hoạt động công tác chủ nhiệm, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỉ cương, nền nếp. Thực hiện giáo dục kỉ luật tích cực có hiệu quả.

- Tăng cường tổ chức các phong trào thi đua học tốt, hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kĩ năng sống và kĩ năng hoạt động xã hội của học sinh.

- Tổ chức và tham gia ngày càng tốt hơn các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao,... Tăng cường các hoạt động tham quan dã ngoại, giao lưu, tăng cường việc giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức cho học sinh.

- Tăng cường các biện pháp giáo dục học sinh chấp hành tốt pháp luật, không vi phạm các tệ nạn xã hội, bảo đảm ANTT, ATGT,...

- GVCN tổ chức phát động thi đua trong lớp theo chủ điểm, theo đợt của nhà trường, về tất cả các hoạt động giáo dục. Sơ kết, tổng kết theo đợt, có hình thức khuyến khích, khen thưởng động viên kịp thời các thành viên trong lớp.

- GVCN tổ chức tốt các tiết sinh hoạt chủ nhiệm để quán triệt nội quy, quy định của nhà trường, về thực hiện pháp luật. Xây dựng lớp học thành tập thể gắn bó, có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau, phát huy khả năng tự giác, tự quản của học sinh theo đúng tinh thần đổi mới phương pháp giáo dục. Định hướng nhằm giúp các em thể hiện tinh thần trách nhiệm, mạnh dạn phê và tự phê giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

- Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần phong phú, sinh động về nội dung và hình thức, làm cho học sinh chờ đợi và yêu thích giờ sinh hoạt cuối tuần.

- GVCN tích cực tham gia Hội thi “ Giáo viên chủ nhiệm giỏi” cấp tỉnh học...

III. Nội dung thực hiện

1. Những mục tiêu cần đạt được

- Ổn định tổ chức lớp; hoàn thiện hồ sơ chủ nhiệm, quản lí toàn diện học sinh của lớp.

- Mỗi GVCN phải xây dựng kế hoạch chủ nhiệm năm học, từng tháng, từng tuần đầy đủ, cụ thể và có tính khả thi.

- Tham dự và quản lí học sinh sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp cuối tuần để đánh giá kết quả hoạt động của học sinh.

- Thường xuyên tìm ra các biện pháp giáo dục thích hợp với từng đối tượng học sinh để giúp đỡ học sinh.

- Kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn, với Đoàn thanh niên, với lãnh đạo trường để theo dõi, đánh giá học sinh sát sao theo từng tuần và theo đợt thi đua.

- Đảm bảo thông tin 2 chiều thường xuyên giữa chủ nhiệm và lãnh đạo trường.

- Tham gia đầy đủ các hoạt động sinh hoạt chủ nhiệm để rút kinh nghiệm, áp dụng có hiệu quả các biện pháp giáo dục.

- Kịp thời tư vấn tâm lí cho học sinh khi cần thiết.

- Tăng cường công tác phối hợp với cha mẹ học sinh, đảm bảo duy trì sĩ số lớp. Đối với những học sinh có hiện tượng bỏ học phải báo cáo với lãnh đạo trường, Ban Đại diện CMHS và các tổ chức Đoàn thể trong và ngoài nhà trường để giúp đỡ và vận động học sinh đến trường.

- Trong quá trình làm việc với phụ huynh, học sinh phải có biên bản xác nhận cụ thể, rõ ràng.

2. Biện pháp xử lí học sinh vi phạm

- Khi học sinh vi phạm nội quy trong lớp học tùy theo mức độ giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở, chủ động liên hệ với cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh.

- Nếu sau 3 tuần giáo viên chủ nhiệm đã tích cực giáo dục, học sinh vẫn chậm tiến bộ hoặc chuyển biến chưa tích cực thì phối hợp với lãnh đạo trường, Đoàn Thanh niên, Ban đại diện Cha mẹ học sinh để phối hợp giáo dục.

- Nếu học sinh đã được các lực lượng giáo dục phối hợp nhưng vẫn thiếu cố gắng, chậm sửa chữa khuyết điểm, còn vi phạm nội quy thì giáo viên chủ nhiệm xử lí theo quy trình và trình hồ sơ để nhà trường xem xét xử lí, kỉ luật.

- Đối với học sinh vi phạm nghiêm trọng như: đánh nhau (trong và ngoài nhà trường); mang hoặc sử dụng hung khí, bạo lực học đường, liên quan đến các tệ nạn xã hội (trong và ngoài nhà trường),... thì lãnh đạo trường phối hợp với GVCN và cha mẹ học sinh giáo dục kịp thời và tùy theo mức độ vi phạm đề xuất hình thức kỉ luật phù hợp.

...

5.1. Kế hoạch chủ nhiệm THPT - Mẫu 2

PHÒNG GD&ĐT… Trường…. -------- Số:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ---------o0o--------- ….., ngày …tháng...năm 20…

Họ và tên giáo viên: ……………………………………………

Lớp chủ nhiệm: ……………………………………………….

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

+ Tổng số học sinh đầu năm : …….

Trong đó:

- Số học sinh nam:
- Số học sinh nữ:
- Con TB; Bệnh binh
- Con Liệt sĩ
- Xã, Thôn hỗ trợ ĐBKK
- Con gia đình có công CM
- Bị bỏ rơi
- Hưởng trợ cấp xã hội
- Con LLVT
- Con Anh hùng LLVT
- Khuyết tật
- Học sinh thuộc diện hộ nghèo
- Học sinh thuộc diện cận hộ nghèo
- Học sinh mồ côi cả cha lẫn mẹ
- Học sinh cư trú thôn 135 hay 116
- BHYT (nơi cấp)
- Lưu ban (nếu có)
- Đoàn viên

+ Hạnh kiểm (năm học trước)

Hạnh kiểm	Số lượng	Tỉ lệ %
Tốt
Khá
Trung bình
Yếu
Kém

+ Học lực (năm học trước)

Học lực	Số lượng	Tỉ lệ %
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Kém

+ Ngay từ đầu năm học (tập thể lớp và Chi đoàn) đã bầu ra BCS lớp cùng BCH Chi đoàn.

STT	Họ và tên	Nhiệm vụ
1		Lớp trưởng
2		Lớp phó học tập
3		Lớp phó đời sống
4		Lớp phó VTM
5		Lớp phó Lao động
6		Thư ký
7		Bí thư
8		Phó Bí thư
9		Ủy viên BCH CĐ

1. Thuận lợi:

- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH nhà trường, GVCN luôn theo dõi sâu sát đến từng đối tượng HS.

- GVBM đã hướng dẫn phương pháp học tập bộ môn cho các em, đa số các em đã xác định được động cơ học tập đúng đắn nên có nhiều cố gắng trong học tập qua việc chuẩn bị bài mới và học bài cũ ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập và có tinh thần thi đua học tốt

- Học sinh có đầy đủ dụng cụ học tập, có bộ sách GK……………………………….

- Một số HS có động cơ học tập tốt, được sự quan tâm chú ý của phụ huynh………..

- Ban cán sự nhiệt tình năng nổ và luôn hoàn thành nội dung công việc được giao…

- Tập thể lớp đoàn kết, có tinh thần giúp đỡ lần nhau trong học tập…………………

- 100% HS thực hiện đúng tác phong khi đến lớp……………………………………

2. Khó khăn:

- Một số HS chưa xác định đúng động cơ học tập, chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập như: không soạn bài, không học bài cũ, không phát biểu xây dựng bài, không chú ý nghe giảng, Không làm bài tập trước khi đến lớp

- Một số HS chưa có ý thức trong việc chấp hành nội quy của trường, lớp

- Một số HS yếu thiếu sự cố gắng trong học tập, tiếp thu bài còn quá chậm

- Một số HS vì điều kiện nên thiếu sự quan tâm của gia đình.

- …………………………………………………………………………………………

3. Nguyên nhân của những công việc chưa đạt yêu cầu đề ra năm học trước:

- …………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………

II. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC:

1/ Duy trì số lượng:

- 100% HS đi học chuyên cần, vắng học phải có giấy xin phép của phụ huynh……

- Duy trì tốt số lượng học sinh từ đầu năm đến cuối năm học, không có HS bỏ học giữa chừng.

- …………………………………………………………………………………………

* Biện pháp

- GVCN thực hiện tốt vai trò của mình, ngay từ đầu năm học GVCN tìm hiểu nắm bắt tình hình chuyên cần của lớp, kiếm tra sĩ HS số hằng buổi, theo dõi HS vắng học không lý do.

- …………………………………………………………………………………………

2/ Giáo dục hạnh kiểm:

...

Xem thêm:

• Bài tập Cuối tuần
• Bài tập Hàng ngày
• Thư viện Đề thi
• Giáo án - Bài giảng