Kế hoạch dạy học trực tuyến năm 2025 - 2026

Kế hoạch dạy học trực tuyến năm 2025 - 2026 là biểu mẫu mà nhà trường hoặc giáo viên xây dựng để tổ chức, quản lý và triển khai việc dạy học qua Internet (trên các nền tảng như Zoom, Google Meet, Microsoft Teams, LMS…) khi cần thiết, nhằm đảm bảo chương trình giáo dục theo quy định của Bộ GD&ĐT, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận tài liệu, video, bài tập mọi lúc, mọi nơi. Mời các bạn tải về để lấy 03 mẫu kế hoạch này nhé.

Kế hoạch dạy học trực tuyến Tiểu học

TRƯỜNG TH……………… TỔ KHỐI … SỐ: …/ KH K1

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ………., ngày .. tháng .. năm 20..

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

NĂM HỌC 20.. – 20..

Căn cứ Công văn số ………. ngày ../../20.. về việc thực hiện Kế hoạch năm học 20.. - 20..

Căn cứ vào Kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học của Ban giám hiệu nhà trường;

Căn cứ vào điều kiện thực tế của Giáo viên, học sinh của khối;

Khối ... xây dựng Kế hoạch dạy học trực tuyến qua Internet năm học 20.. - 20.. như sau:

1. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1.1. Mục đích

- Giúp học sinh được học theo chương trình giáo dục phổ thông trong thời gian nghỉ học ở trường, đảm bảo không gián đoạn việc học tập khi học sinh không thể đến trường.

- Phát triển năng lực tự học của học sinh và nâng cao kỹ năng tổ chức dạy học qua Internet của giáo viên.

- Tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình trong việc tổ chức, hỗ trợ học sinh trong học tập.

- Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học theo hướng tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.

1.2. Yêu cầu

- Đối với giáo viên: Phải có kỹ năng xây dựng và lựa chọn học liệu; tích cực ứng dụng CNTT vào quá trình dạy học; sử dụng cơ bản thành thạo các ứng dụng, phần mềm dạy học đã được tập huấn.

- Đối với học sinh: Phải có tài khoản trên Google, Facebook hoặc Zalo; máy tính hoặc điện thoại thông minh kết nối Internet; tham gia học tập và hoàn thành làm bài kiểm tra đầy đủ theo hướng dẫn của giáo viên.

Trường hợp đặc biệt, học sinh không có máy tính hoặc điện thoại thông minh hoặc không có điều kiện kết nối Internet thì giáo viên hướng dẫn học sinh tự học trên sách giáo khoa và giáo viên kiểm tra bài bằng cách trao đổi với phụ huynh học sinh qua điện thoại.

- Đối với Cha mẹ học sinh: Chuẩn bị các điều kiện cơ bản cho con em mình học trực tuyến; giám sát, hỗ trợ quá trình học của con mình; phối hợp, hướng dẫn con em mình hoàn thành các yêu cầu của giáo viên.

2. ĐỐI TƯỢNG VÀ NỘI DUNG HỌC

2.1. Đối tượng

100% học sinh từ lớp 1 đến lớp 5, trường TH……, năm học 20..-20...

2.2. Nội dung dạy học:

Dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo Thông tư 32.

3. THỜI GIAN VÀ HÌNH THỨC DẠY

3.1. Thời gian:

- Từ ngày……… đến khi có chỉ thị mới.

3.2. Hình thức dạy học:

Dạy học tương tác trực tuyến qua phần mềm Google meet đối với những học sinh có máy tính.

Dạy học trên video công chiếu qua kênh Youtube đối với những học sinh không có máy tính.

4. YÊU CẦU VỀ BÀI HỌC

- Được xây dựng theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo phát triển năng lực học sinh, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm sách giáo khoa, bài giảng, tài liệu, học liệu, câu hỏi, bài tập để tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

- Bảo đảm tính khoa học, sư phạm, phù hợp với đối tượng học sinh.

- Được tổ chuyên môn xét duyệt và thống nhất trước khi chuyển tải tới học sinh.

5. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Trong quá trình tổ chức dạy học qua Internet, giáo viên trực tiếp kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh thông qua các bài kiểm tra trên Zalo, Gmail cho phù hợp, bảo đảm công bằng, khách quan, trung thực và linh hoạt.

6. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

6.1. Đối với Khối trưởng

- Xây dựng kế hoạch Dạy học trực tuyến, tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường để có biện pháp triển khai thực hiện.

- Triển khai kế hoạch đến những giáo viên dạy trực tuyến và hỗ trợ giáo viên thực hiện.

- Tổ chức rà soát chương trình, thống nhất nội dung và hình thức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh theo từng tuần (lưu ý phần giảm tải);

- Triển khai tích cực việc đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT trong dạy học. Hỗ trợ, chia sẻ về mặt chuyên môn giữa các thành viên.

- Kiểm tra, giám sát, đôn đốc, nhắc nhở, động viên các giáo viên tích cực đổi mới, ứng dụng CNTT có hiệu quả.

6.3. Đối với giáo viên

- Tích cực, chủ động, tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ ứng dụng CNTT; thực hiện cơ bản thành thạo các phần mềm, ứng dụng đã tập huấn để góp phần nâng cao kỹ năng sử dụng CNTT và chất lượng dạy học;

- Thực hiện tốt các quy định, kế hoạch của tổ chuyên môn và nhà trường.

- Giáo viên: xây dựng và lựa chọn học liệu, bài giảng điện tử; cách sử dụng công cụ hoặc dịch vụ công nghệ thông tin để tổ chức dạy học qua Internet; tổ chức các hoạt động học cho học sinh bao gồm: thực hiện nhiệm vụ học tập, trao đổi, thảo luận giữa học sinh với giáo viên; kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức đã học qua Internet khi học sinh đi học trở lại; tổ chức ôn tập, bổ sung, củng cố kiến thức cho học sinh trước khi dạy các bài học tiếp theo trong chương trình.

Trên đây là Kế hoạch dạy học trực tuyến qua Internet của trường Tiểu học………., trong quá trình thực hiện có khó khăn vướng mắc báo cáo lại tổ khối trưởng hoặc Ban giám hiệu nhà trường để kịp thời điều chỉnh và thực hiện có hiệu quả./.

HIỆU TRƯỞNG

NGƯỜI LẬP

Kế hoạch dạy học trực tuyến THCS

Kế hoạch dạy học trực tuyến THPT

Có trong file tải về!