Lời nhận xét môn Công nghệ theo Thông tư 27
Lời nhận xét môn Công nghệ theo Thông tư 27
Lời nhận xét môn Công nghệ theo Thông tư 27 giúp thầy cô tham khảo để ghi nhận xét, đánh giá về học tập, năng lực và phẩm chất cho học sinh của mình theo Thông tư 27 sau mỗi kỳ học và cuối năm học.
Mẫu nhận xét môn Công nghệ tiểu học theo Thông tư 27
- Em nhận ra được sự khác biệt của môi trường tự nhiên và môi trường sống do con người tạo ra
- Em nhận biết được sở thích, khả năng của bản thân đối với các hoạt động kĩ thuật, công nghệ đơn giản
- Em trình bày được quy trình làm một số sản phẩm thủ công kĩ thuật đơn giản.
- Em thực hiện tốt các yêu cầu cần đạt, có ý thức giữ gìn sản phẩm công nghệ
- Em biết phác thảo bằng hình vẽ cho người khác hiểu được ý tưởng thiết kế một sản phẩm công nghệ đơn giản
- Em thực hiện được một số thao tác kĩ thuật đơn giản với các dụng cụ kĩ thuật.
- Em tiếp thu bài tốt, hăng hái phát biểu.
- Em nắm vững nội dung, kiến thức, trả lời đúng câu hỏi của bài học.
- Em thực hiện được một số công việc chăm sóc hoa và cây cảnh trong gia đình.
- Em thực hiện tốt các yêu cầu cần đạt, kĩ năng lắng nghe và diễn đạt tốt.
- Em bước đầu so sánh và nhận xét được về các sản phẩm công nghệ cùng chức năng.
- Em nhận thức được: muốn tạo ra sản phẩm công nghệ cần phải thiết kế; thiết kế là quá trình sáng tạo
- Em thực hiện tốt các yêu cầu cần đạt, thảo luận nhóm tốt.
- Em nêu được ý tưởng và làm được một số đồ vật đơn giản từ những vật liệu thông dụng theo gợi ý, hướng dẫn.
- Em luôn tích cực hoàn thành sản phẩm công nghệ.
- Em hoàn thành sản phẩm đúng quy định.
- Em luôn tham gia tích cực vào các hoạt động nhóm.
- Em thực hiện tốt các thao tác khi thực hành sản phẩm.
- Em tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài.
- Em biết phối hợp các bài học để tạo nên sản phẩm mới.
- Em biết cách trồng và chăm sóc rau, hoa
- Em biết lựa chọn vật liệu, dụng cụ trồng cây
- Em biết cách tự trình bày sản phẩm, có tính thẩm mỹ.
- Em khéo tay, có nhiều sáng tạo trong trang trí.
- Em có tính tỉ mỉ, cẩn thận khi thực hành.
- Em thực hành nhanh, thành thạo, sản phẩm đẹp.
- Em nêu đúng lợi ích của cây rau, hoa, chăm sóc tốt cây rau, hoa
- Em vận dụng tốt kiến thức vào chăm sóc cây
- Em tham gia thảo luận tích cực cùng các bạn tìm hiểu bài học.
- Em hoàn thành tốt nội dung môn học.
- Em nắm vững quy trình, trang trí sản phẩm sáng tạo.
- Em nhanh nhẹn thao tác lắp ghép các sản phẩm đúng kĩ thuật.
- Em chăm chỉ thực hành sản phẩm nhưng cần cẩn thận hơn khi thao tác.
- Em có chú ý quan sát, nhận xét đúng quy trình
- Em biết vận dụng kiến thức vào thực hành
- Em lắp ghép mô hình đúng kĩ thuật, nhanh nhẹn hoàn thành sản phẩm.
- Em cần cố gắng hoàn thành sản phẩm tại lớp.
- Em chủ động thắc mắc về bài học
- Em có chú ý quan sát, nhận xét đúng quy trình
- Em nắm được các yêu cầu cần đạt, hoàn thành môn học.
- Em cần chủ động thực hành sản phẩm hơn nhé!
- Em cần chủ động tìm hiểu các bước khi thực hành sản phẩm nhé!
- Em cần tham gia hoạt động nhóm với các bạn khi tìm hiểu bài học nhé!
- Em chăm chỉ thực hành nhưng cần tự tin phát biểu ý kiến trong giờ học nhé!
- Em chăm chỉ thực hành sản phẩm nhưng cần cẩn thận hơn khi thực hành sản phẩm công nghệ.
- Em hoàn thành sản phẩm nhưng chưa khéo léo.
- Em thực hành bài còn chậm, cần cố gắng hơn nữa.
- Em hiểu bài nhưng thực hành chưa tích cực.
- Em cần tập trung trong giờ học, tăng cường học hỏi thêm kiến thức ở bạn bè.
- Em có chú ý quan sát nhưng chưa tự tin phát biểu ý kiến.
- Em hiểu bài nhưng thực hành chưa tốt.
- Em chưa mạnh dạn tham gia vào các hoạt động học tập.
- Em cần phối hợp với các thành viên trong nhóm tốt hơn nữa khi tìm hiểu quy trình .
Nhận xét môn Công Nghệ lớp 3 theo Thông tư 27 - Mẫu 1
STT | XẾP LOẠI | NHẬN XÉT |
1 | T | Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học; có ý thức giữ gìn sản phẩm công nghệ |
2 | T | Tiếp thu bài tốt; hăng hái phát biểu |
3 | T | Nắm vững nội dung, kiến thức môn học, xử lý tốt các tình huống |
4 | T | Có kĩ năng lắng nghe và làm việc nhóm tốt; thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học. |
5 | T | Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học; kĩ năng lắng nghe tốt. |
|
| Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học; biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống |
6 | T | Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học; kĩ năng làm việc nhóm tốt. |
7 | H | Có ý thức tự hoàn thành kiến thức các môn học; cần rèn thêm kĩ năng làm việc nhóm. |
8 | H | Thực hiện được yêu cầu cần đạt của môn học; cần rèn thêm kĩ năng lắng nghe, kĩ năng tổng hợp |
9 | H | Nắm được nội dung, kiến thức môn học; cần tự tin hơn khi trình bày ý kiến của bản thân. |
10 | H | Nắm được nội dung, kiến thức môn học; cần sôi nổi, tích cực hơn trong giờ học |
|
| Nắm được nội dung, kiến thức môn học; cần tích cực, chủ động hơn trong học tập |
11 | H | Thực hiện được yêu cầu cần đạt của môn học; cần tích cực tham gia thảo luận nhóm trong quá trình học tập. |
Nhận xét môn Công Nghệ lớp 3 theo Thông tư 27 - Mẫu 2
| 1 | T | Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học và ý thức giữ gìn sản phẩm công nghệ. |
| 2 | T | Tiếp thu bài tốt và hăng hái phát biểu. |
| 3 | T | Nắm vững nội dung và kiến thức môn học, xử lý tốt các tình huống. |
| 4 | T | Có kỹ năng lắng nghe và làm việc nhóm tốt, thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học. |
| 5 | T | Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học và có kỹ năng lắng nghe tốt. |
| Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học và biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống. | ||
| 6 | T | Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học và có kỹ năng làm việc nhóm tốt. |
| 7 | H | Có ý thức tự hoàn thành kiến thức các môn học, cần rèn thêm kỹ năng làm việc nhóm. |
| 8 | H | Thực hiện được yêu cầu cần đạt của môn học, cần rèn thêm kỹ năng lắng nghe và tổng hợp. |
| 9 | H | Nắm được nội dung và kiến thức môn học, cần tự tin hơn khi trình bày ý kiến của bản thân. |
| 10 | H | Nắm được nội dung và kiến thức môn học, cần sôi nổi và tích cực hơn trong giờ học. |
| Nắm được nội dung và kiến thức môn học, cần tích cực và chủ động hơn trong học tập. | ||
| 11 | H | Thực hiện được yêu cầu cần đạt của môn học, cần tích cực tham gia thảo luận nhóm trong quá trình học tập. |
Nhận xét Năng lực đặc thù môn Công nghệ
Môn học | Năng lực đặc thù |
Phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ. | Nhận ra được sự khác biệt của môi trường tự nhiên và môi trường sống do con người tạo ra. |
Nêu được tác dụng của một số sản phẩm công nghệ trong gia đình. | Nêu được vai trò của các sản phẩm công nghệ trong đời sống gia đình, nhà trường. |
Có ý thức giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình. | Kể được về một số nhà sáng chế tiêu biểu cùng các sản phẩm sáng chế nổi tiếng có tác động lớn tới cuộc sống của con người. |
Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của đèn học. | Nhận biết được sở thích, khả năng của bản thân đối với các hoạt động kĩ thuật, công nghệ đơn giản. |
Nhận biết được một số loại đèn học thông dụng. | Nhận biết được sở thích, khả năng của bản thân đối với các hoạt động kĩ thuật, công nghệ đơn giản. |
Xác định vị trí đặt đèn; bật, tắt, điều chỉnh được độ sáng của đèn học. | Trình bày được quy trình làm một số sản phẩm thủ công kĩ thuật đơn giản. |
Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng đèn học. | Nói, vẽ hay viết để mô tả những thiết bị, sản phẩm công nghệ phổ biến trong gia đình. |
Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của quạt điện. | Phác thảo bằng hình vẽ cho người khác hiểu được ý tưởng thiết kế một sản phẩm công nghệ đơn giản. |
Nhận biết được một số loại quạt điện thông dụng. | Thực hiện được một số thao tác kĩ thuật đơn giản với các dụng cụ kĩ thuật. |
