Giáo án Tiết đọc thư viện các lớp Tiểu học cả năm 2025 - 2026

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Trước khi đọc (5 phút)

- Gợi ý trao đổi những minh hoạ trên trang bìa.

- Giới thiệu tên truyện: Thỏ ngọc và Tí chuột.

- Yêu cầu phỏng đoán: Chuyện gì xảy ra với Thỏ ngọc? Ai đã bắn Thỏ? Có phải Tí chuột không? Thỏ có chết không?

* Cả lớp

- Quan sát tranh (trang bìa).

- Nhận biết nhân vật Thỏ ngọc và Tí chuột – đoán tên truyện.

- Phỏng đoán sự việc có thể xảy ra.

2. Trong khi đọc (17 phút)

- Đọc truyện

- Trò truyện :

+ Trang 6: Thỏ ngọc có chết không?

+ Trang 15: Tí chuột ước mơ gì?

- Đọc cho đến hết

* Cả lớp

- Nghe + quan sát tranh

- Không (có)

- Phỏng đoán ước mơ của Tí chuột.

3. Sau khi đọc (5-8 phút)

- Cô vừa đọc truyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Gợi ý bày tỏ thái độ với nhân vật và giao việc.

- Đến trò chuyện với HS.

- Liên hệ và giáo dục: Làm con phải hiếu thảo với cha mẹ; phải biết thương yêu bảo vệ loài vật.

* Giới thiệu sách.

* Cả lớp – đôi bạn

- Thỏ ngọc và Tí chuột.

- Kể tên nhân vật.

- Đôi bạn: Nói cho các bạn nghe mình thích (không thích) nhân vật nào? Vì sao?

- Rút ra bài học.

- Làm quen với sách thiếu nhi.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. TRƯỚC KHI KỂ: ( 5’)

* Hoạt động: Khởi động

-Mục tiêu: Tái hiện kiến thức cũ và giúp HS nhớ các từ ngữ đã học đã học

- Cách tiến hành

+Chủ điểm của tháng này là gì?

+Em hãy tìm những từ ngữ nói về tính cách và phẩm chất tốt của người HS?

+Cho HS quan sát tranh bìa của quyển truyện

+Gợi ý tranh bìa truyện vẽ gì ?

+Em nào có thể phỏng đoán nội dung của câu chuyện?

+Giới thiệu truyện: Kiến Càng dũng cảm

2. TRONG KHI KỂ: (18’)

* Hoạt động: Kể chuyện kết hợp tranh minh họa

- Vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát.

-Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện

-Khi voi không đạp được chú kiến nào thì nó đã làm gì ?

-GV kể tiếp

-Khi bị voi tấn công, các em có biết Kiến Càng đã làm gì không?

-Sau đó GV kể tiếp tục đến hết.

3/ SAU KHI KỂ:

-Hỏi lại tên truyện

-Trong truyện có những nhân vật nào?

-Em thích nhân vật nào? Vì sao?

-Kiến Càng đã làm gì để cứu gia đình Kiến?

- Kết quả voi ra sao?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Trò chơi : Giao lưu với nhân vật.

-Cho 2 HS đóng vai: Kiến Càng và Voi

-Giáo dục HS: Câu chuyện khuyên chúng ta đừng nên ỉ lại sức mạnh mà ức hiếp kẻ yếu hơn mình đồng thời khuyên chúng ta phải luôn luôn dũng cảm, bình tĩnh, thông minh, sẵn sàng chiến đấu vượt qua khó khăn.

Dặn dò:

- Thực hiện bài học.

- Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Chó Ngao và Chó Đốm, Chiến công của mèo mướp,…

- Nêu yêu cầu ở tiết sau

- Cho HS ghi vào nhật kí đọc

HT: nhóm/ lớp

- Em là học sinh

-Thông minh, dũng cảm, nối dối, ngoan ngoãn …

-Quan sát tranh

- Nêu những hình ảnh có trong tranh: vẽ chú Kiến Càng và chú Voi

- Phỏng đoán tên truyện

- HS đoán nội dung câu chuyện

-Lắng nghe và quan sát tranh

-Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình

-Voi gầm lên đập phá tổ kiến, khiến đất trời rung chuyển

-Kiến Càng quyết định dạy cho voi một

bài học

- Kiến Càng dũng cảm

- Gia đình Kiến, Kiến Càng, Voi

- Một số HS trình bày trước lớp.

- Kiến Càng đã chui tận vào tai voi để cắn.

- Voi đau quá, xin Kiến Càng tha thứ và hứa không làm chuyện càn quấy nữa.

-HS nêu những lời khuyên mà em cảm nhận được qua câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân

- Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu với nhân vật.

- HS cả lớp trò chuyện với 2 nhân vật để nhận ra những hành vi đúng, sai

- Nghe và tiếp thu

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS tìm đọc truyện ở thư viện trường, lớp và tìm đọc theo mã màu

- HS ghi vào nhật kí đọc

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. TRƯỚC KHI ĐỌC: (5’)

* Hoạt động 1:Trò chơi “Ghép từ”

- Mục tiêu: HS nhớ lại một số đức tính tốt.

- Cách tiến hành: Phát mỗi nhóm một số thẻ từ được cắt rời về chủ đề “Những đức tính tốt của thiếu nhi”

- Kết luận: Chốt ý, nhận xét chung.

* Hoạt động 2: Giới thiệu sách

- Mục tiêu: HS biết một số truyện nói về chủ đề “Măng non”.

- Cách tiến hành:

+ Chủ điểm môn Tiếng Việt tháng này là gì?

+ Giới thiệu một số truyện thuộc chủ đề “Mái ấm” có nhân vật là thiếu nhi.

- Yêu cầu chọn truyện.

2. TRONG KHI ĐỌC: (15’)

* Hoạt động 3: Đọc sách

- Mục tiêu: Nắm được nội dung câu chuyện.

- Cách tiến hành:

+ Đính câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời sau khi đọc

+ Nêu yêu cầu

+ Đến từng nhóm theo dõi tốc độ đọc và trò chuyện với HS về sách của nhóm đang đọc

3. SAU KHI ĐỌC: (5’)

- Yêu cầu HS chia sẻ sách của nhóm mình với nhóm khác.

- Qua câu chuyện em thích nhất điều gì?

*Củng cố- Dặn dò:

- Qua tiết học hôm nay các em học được những tính tốt nào?

- GDHS: Mỗi người chúng ta ai cũng có những đức tính tốt, tài năng vượt trội, chúng ta phải biết ưu điểm của mình và phát huy hơn nữa những ưu điểm vượt trội đó để trở thành người có ích.

- Giới thiệu một số truyện đọc ở tiết sau.

Hình thức (HT): Nhóm

- Thảo luận, ghép hoàn chỉnh thành các từ như: Trung thực, ngoan ngoãn, lễ phép, nhân ái,…..

- Thi đua nhóm nào ghép xong trước sẽ thắng.

Nhận xét

HT: Cá nhân, lớp

- Măng non

- Quan sát, nêu thêm một số truyện có nhân vật là thiếu nhi thuộc chủ đề “Mái ấm”.

- Nhận xét bổ sung.

- Mỗi nhóm chọn một truyện (thích nhất)

- Nêu truyện của nhóm chọn.

HT: Nhóm, cả lớp

- Đọc câu hỏi, nêu những gì cần chú ý khi đọc ở các câu hỏi:

+ Truyện có tên là gì? Của tác giả nào?

+ Trong truyện có những nhân vật nào? Nhân vật nào là nhân vật chính?

+ Theo em nhân vật chính có những đức tính gì đáng quý?

+ Đại diện nhóm lên thực hiện nói câu nói mà em thích nhất của nhân vật chính.

- Đọc truyện.

- Cá nhân trong nhóm cùng tham gia và trao đổi với GV và bạn

- Đọc theo nhóm.

- Thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào phiếu câu hỏi và thực hiện nói câu nói thích nhất.

- Đại diện nhóm trình bày lại kết quả của nhóm mình.

- Nêu cảm nghĩ của mình sau khi đọc truyện.

- Đại diện trong nhóm chia sẻ về nội dung chính của sách cho bạn.

- Nhận xét tuyên dương bạn học tốt

- (Nêu theo cảm nhận của mình)

- Biết ngoan ngoãn, trung thực, thương người,..

- Lắng nghe tích cực

- Tìm đọc thêm một số truyện khác nói về chủ điểm Măng non.

- Kế lại truyện vừa đọc cho người thân nghe.

- Ghi vào sổ nhật ký đọc.

I- TRƯỚC KHI ĐỌC

Hoạt động 1: Trị chơi: “Đối đáp đồng dao”

Nhận xét tuyên dương

Họat động 2: Giới thiệu sách

Hãy nhớ lại và nói cho Thầy, các bạn biết các em đã được nghe những câu chuyện cổ tích nào?

Giới thiệu một số truyện cổ tích đã chuẩn bị như: Tấm Cám, Thạch Sanh, Cậu bé thơng minh, Cây tre trăm đốt, Ai mua hành tôi, Mã Lường, Chuyện cái bướu, Ăn khế trả vàng,…

- Theo các em thế nào là truyện cổ tích?

(Truyện cổ tích là truyện cổ dân gian phản ánh cuộc đấu tranh trong xã hội, thể hiện tình cảm, đạo đức, mơ ước của nhân dân…..)

II- TRONG KHI ĐỌC

Hoạt động 1: Đọc truyện

Mục tiêu: Biết chọn đúng sách theo trình độ, theo chủ đề & Thảo luận sách tĩm tắt được câu truyện.

- Hướng dẫn tìm sách.

Nêu câu hỏi thảo luận (các câu hỏi viết trên bảng nhóm)

II- SAU KHI ĐỌC

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả

Mục tiêu: Báo cáo kết quả trước lớp lưu lóat , hấp dẫn..

- Hướng dẫn cách trình bày

- Nhận xét.

Họat động 2. Tổng kết

+ Em biết gì qua tiết đọc thư viện hôm nay?

- Về tìm đọc những sách được bạn giới thiệu trong tiết học hôm nay.

- Trao đổi với các bạn về câu chuyện mình đã chọn đọc. viết lời giới thiệu quyển truyện cổ tích mà em đã chọn đọc tuần này và đính các mẩu giới thiệu trên “Gĩc Chia sẻ” của bảng tin trong thư viện lớp

- HS tham gia đối đáp bài “ Vè nói ngược”

- HS phát biểu: Cậu bé thông minh, Cóc kiện trời, Tấm Cám….

- HS phát biểu

- HS lắng nghe.

*HĐ nhóm.

- HS chọn sách truyện cổ tích.

- Đọc nối tiếp nhau cho cả nhóm nghe cho đến hết câu truyện.

- Thảo luận ghi ra bảng nhóm.

+ Tên truyện là gì? Nhà xuất bản nào?

+ Truyện có những nhân vật nào? Mỗi nhân vật có tính cách thế nào nào ?

+ Những chi tiết nào trong truyện làm em thích/ cảm động? Vì sao?

+ Bài học rút ra từ câu truyện là gì?

* Đại diện nhóm trình bày.

- Nhận xét cách trình bày của bạn.

- Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.

I- TRƯỚC KHI ĐỌC ( 5’)

1. Khởi động:

- Hướng dẫn hình thức khởi động.

2. Tìm hiểu về qui định ở thư viện:

-Yêu cầu các em nhớ nhắc về nội qui ơ thư viện.

-Giới thiệu danh mục sách đến các em

3. Giới thiệu bài: Đọc truyện về những anh hùng, danh nhân và danh lam thắng cảnh của Việt Nam

II- TRONG KHI ĐỌC ( 15’)

Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề

Mục tiêu: Biết chọn đúng sách theo trình độ, theo chủ đề.

- Yêu cầu học sinh mở quả táo của nhóm và nêu yêu cầu trước lớp.

- Yêu cầu các em chọn sách

- Hướng dẫn các em giới thiệu sách.

Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện

Mục tiêu: Đọc hết một câu chuyện ngắn – ghi lại đúng tác giả, nội dung câu chuyện.

- Nêu yêu cầu đọc truyện cùng những nhiệm vụ sau:

+ Đọc hết câu chuyện ngắn

+ Ghi lại tên truyện, tác giả, nhân vật chính, nội dung về sự kiện mà các em nghĩ là quan trọng của câu chuyện vào sổ tay, hoặc trên sơ đồ mạng.

III- SAU KHI ĐỌC ( 10’)

Hoạt động 1: Báo cáo nội dung

Mục tiêu: Biết trao đổi những cảm nhận sau khi đọc truyên trong nhóm, trước lớp.

- Giới thiệu trong nhóm

- Giới thiệu trước lớp

- Hướng dẫn các em giới thiệu những ghi về câu chuyện của mình với các bạn:

* Giới thiệu trong nhóm

* Chọn một vài bạn ở các nhóm giới thiệu trước lớp (khuyến khích nhóm sử dụng sơ đồ mạng)

- Hướng dẫn nhận xét

- Nhận xét chung

Họat động 2: Tổng kết

- Qua tiết đọc này các em học được những gì?

- Giáo dục các em lòng dũng cảm - tình yêu quê hương đất nước.

- Nhắc các em tìm mượn những câu chuyện được bạn giới thiệu đọc ghi vào sổ.

- HS: Đi theo vòng tròn hát nhận quả táo, hát xong về đúng quả táo lớn có cùng màu sắc trên bàn hình thành nhóm.

- (1-2 HS) Nhắc lại nội qui sinh hoạt ở thư viện.

- Mở quả táo đọc nhiệm vụ của nhóm lên trước lớp.

* Nhóm 1,3: Chọn sách về các anh hùng nước Việt.

* Nhóm 2,5: Chọn sách về các danh nhân nước Việt

* Nhóm 4,6: Chọn sách về các danh lam thắng cảnh của Việt Nam.

- Tiến hành đến giá chọn sách (cá nhân )

- Giới thiệu sách đã chọn trong nhóm thư kí ghi lại – Giới thiệu trước lớp.

- Tiến hành đọc truyện

- Ghi những cảm nhận vào sổ tay. Hoặc sử dụng sơ đồ mạng đối với nhóm đọc cùng một truyện.

* Tên truyện – tác giả

* Nhân vật chính

* Nội dung quan tam trong câu chuyện

* Đại diện nhóm trình bày trong nhóm

- Nhận xét nội dung giới thiệu của bạn

* Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét nội dung giới thiệu của bạn

- (1-3 HS) nêu