Mẫu nhận xét môn Mĩ Thuật tiểu học theo Thông tư 27
Nhận xét học bạ theo Thông tư 27
Mẫu nhận xét môn Mĩ Thuật tiểu học theo Thông tư 27 giúp thầy cô tham khảo để ghi nhận xét học bạ, đánh giá về học tập, năng lực và phẩm chất cho học sinh của mình theo Thông tư 27 sau giữa kỳ học và cuối năm học hiệu quả. Mời các bạn tham khảo.
Mẫu nhận xét học bạ môn Mĩ thuật theo thông tư 27
Lời nhận xét môn Mĩ thuật lớp 4 theo Thông tư 27
- Em biết cách vẽ màu đều, đẹp.
- Em biết chọn lọc hình ảnh phù hợp với đề tài.
- Em vẽ hình sinh động phù hợp với đề tài.
- Em sắp xếp hình cân đối phù hợp vào tranh.
- Em vẽ hình ảnh tốt có sáng tạo.
- Em vẽ hình ảnh sinh động, màu sắc tươi sáng.
- Em tô màu phong phú có đậm, có nhạt.
- Em vẽ được hình ảnh sinh động tô màu đẹp.
- Em sắp xếp hình cân đối phù hợp vào tranh.
- Em vẽ hình to rỏ, màu tô hài hòa.
- Em vẽ bài đúng nội dung bài học.
- Em vẽ bố cục cân đối đúng nội bài học.
- Em vẽ màu hợp lý đúng nội bài học.
- Em vẽ hình phong phú màu sắc hài hòa
- Em vẽ đúng nội dung bài học, vẽ màu hợp lý
- Em biết thực hành theo yêu cầu nội dung bài hoc.
- Em vẽ được sản phẩm tô màu có sáng tạo.
- Em biết cách vẽ tranh theo đề tài.
- Em hoàn thành các bài, vẽ được tranh theo ý thích.
- Em hoàn thành sản phẩm bài vẽ.
- Em vẽ bài cần tô màu cẩn thận hơn.
- Em vẽ hình cần to rỏ và tô màu nền.
- Em cần chú ý hơn khi tô màu cho bài.
- Em hoàn thành bài vẽ chú ý vẽ hình rỏ hơn.
- Em hoàn thành bài, vẽ rõ nội dung bài nhưng chú ý tô màu tốt hơn.
- Em hoàn thành bài tô màu và hình vẽ cần cố gắng hơn.
- Em hoàn thành bài vẽ hình ảnh còn hơi nhỏ, cố gắng hơn ở bài sau.
- Em hoàn thành bài vẽ màu sắc còn cần cố gắng cẩn thận hơn.
- Em hoàn thành sản phẩm, nhưng cần vẽ hình to rỏ hơn.
- Em hoàn thành các bài vẽ nhưng em cần tô màu cẩn thận hơn.
- Em vẽ bài đạt yêu cầu nhưng nên tô kín màu nền.
- Em hoàn thành bài nhưng cần lựa chọn màu tô cho tranh tốt hơn.
- Bài vẽ hình ảnh còn nhỏ, em hãy cố gắng hơn.
- Em hoàn thành bài vẽ nhưng cần tập lại hình vẽ nhiều hơn.
- Em hoàn thành bài vẽ nhưng cần chú ý khi tô màu để tranh tốt hơn.
- Em hoàn thành bài vẽ nhưng cần biết chọn màu tô phù hợp hơn.
- Em hoàn thành bài vẽ nhưng cố gắng vẽ hình to hơn.
- Em hoàn thành bài vẽ nhưng chú ý tô màu đều hơn.
- Em đã có nhiều tiến bộ trong khi vẽ tranh.
- Em đã có nhiều tiến bộ trong việc giúp đỡ bạn.
- Em có nhiều tiến bộ trong học tập.
- Em có ý thức tự học và chăm chỉ hơn.
- Bài làm đạt tốt theo yêu cầu, em cần phát huy.
- Em chưa hoàn thành bài.
Lời nhận xét môn Mĩ thuật lớp 3 theo Thông tư 27
| Môn học | Năng lực đặc thù |
| Nhận biết được yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt. | Em chọn lọc màu sắc hài hoà khi tô màu; |
| Biết phân biệt màu cơ bản và màu thứ cấp. | Em tô màu đều, đẹp khi làm bài; |
| Biết liên hệ nội dung chủ đề với hình ảnh trong thực tiễn. | Em tự nhận ra cái đẹp trong cuộc sống; |
| Tạo được màu thứ cấp và đọc được tên các màu đó trong thực hành, sáng tạo. | Em dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái đẹp; |
| Vận dụng được đậm, nhạt của chấm, nét để trang trí sản phẩm. | Em dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái đẹp; |
| Biết vận dụng sự tương phản của hình, khối dạng cơ bản để mô phỏng đối tượng. | Em biết chọn lựa từ ngữ khi ca ngợi cái đẹp; |
| Tạo được cảm giác bề mặt chất liệu ở sản phẩm, như: mịn, mềm, thô ráp,... | Em thể hiện tình yêu quê hương qua các tranh; |
| Tạo được sự biểu đạt hình động cho sản phẩm. | Em có cảm xúc và nhận xét trước cái đẹp; |
| Thể hiện được chi tiết, hình ảnh làm trọng tâm ở sản phẩm. | Em diễn tả tốt ý tưởng của mình; |
Lời nhận xét môn Mĩ thuật lớp 2 theo Thông tư 27
| Môn học | Năng lực đặc thù |
| Nhận biết và đọc được tên các màu cơ bản. | Em chọn lọc màu sắc hài hoà khi tô màu; |
| Nhận biết được yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt. | Em tô màu đều, đẹp khi làm bài; |
| Biết xác định nội dung chủ đề và lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành. | Em tự nhận ra cái đẹp trong cuộc sống; |
| Sử dụng được công cụ phù hợp với vật liệu sẵn có trong thực hành, sáng tạo. | Em dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái đẹp; |
| Tạo được nét bằng các hình thức khác nhau, sử dụng nét mô phỏng đối tượng và trang trí sản phẩm. | Em dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái đẹp; |
| Sử dụng được các màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt trong thực hành, sáng tạo. | Em biết chọn lựa từ ngữ khi ca ngợi cái đẹp; |
| Tạo được sản phẩm có dạng hình, khối cơ bản. | Em thể hiện tình yêu quê hương qua các tranh; |
| Biết vận dụng tính chất lặp lại, nhịp điệu của chấm, nét hoặc hình, màu trong thực hành, sáng tạo. | Em có cảm xúc và nhận xét trước cái đẹp; |
| Thể hiện được sự hiểu biết ban đầu về bản in trong thực hành, sáng tạo. | Em diễn tả tốt ý tưởng của mình; |
Lời nhận xét môn Mĩ thuật lớp 1 theo Thông tư 27
MỸ THUẬT | |
HTT | - Có năng khiếu Mĩ thuật, hoàn thành xuất sắc các bài vẽ thầy giao. - Học tốt môn Mĩ thuật, có năng khiếu vẽ, thầy khen con. |
HT | - Có tiến bộ hơn trong học kì II. Hoàn thành nhiệm vụ môn học. |
CHT | - Con cần tập luyện nhiều hơn nữa nhé. Thầy tin con sẽ làm được. |
Lời nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27
- Vẽ đẹp
- Có năng khiếu vẽ
- Có năng khiếu nặn các con vật
- Vẽ theo mẫu đúng
- Biết phối hợp màu sắc khi vẽ
- Biết trang trí đường diềm, tô màu tự nhiên
- Biết vẽ dáng người, con vật, cốc theo mẫu
- Có năng khiếu vẽ theo chủ đề
- Biết vẽ, nặn các con vật
- Có tính sáng tạo khi vẽ, trang trí.
- Em có ý thức chuẩn bị bài học
- Em chuẩn bị bài học rất tốt/tốt.
- Em tự giác tham gia các hoạt động học tập: cá nhân, nhóm.
- Em có khả năng tự học một mình.
- Em có ý thức bảo quản sản phẩm sáng tạo của mình/của bạn.
- Em giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập rất tốt
- Em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
- Em luôn tập trung quan sát, trả lời đúng câu hỏi về nhận biết kiến thức.
- Em biết liên hệ hình ảnh quan sát với hình ảnh trong thực tế
- Em biết liên hệ hình, khối cơ bản với một số đồ vật ở xung quanh
- Em nắm được cách thực hành và biết vận dụng để tạo sản phẩm.
- Em nắm được nội dung bài học và biết liên hệ với cuộc sống
- Em biết liên hệ ứng dụng sản phẩm vào cuộc sống
- Em biết phối hợp cùng bạn trong thực hiện nhiệm vụ học tập
- Em biết sử dụng đồ dùng, công cụ an toàn trong thực hành
- Em biết sử dụng vật liệu sẵn có để sáng tạo sản phẩm
- Em thể hiện sự thích thú sáng tạo với vật liệu sẵn có
- Em biết giới thiệu sản phẩm của mình và chia sẻ cảm nhận về bài học
- Em biết mô tả sản phẩm theo cảm nhận
- Em biết mô tả hình ảnh chính ở tác phẩm mĩ thuật
- Em biết trao đổi cùng bạn bè trong các hoạt động học tập
- Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên.
- Em giới thiệu sản phẩm rõ ràng, tự tin
- Em biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn.
- Em biết tôn trọng ý kiến, câu trả lời và sản phẩm của bạn
- Em bước đầu biết tự học.
- Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng còn chậm.
- Em chưa có ý thức tự học, tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi với bạn.
- Em nên mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi, giới thiệu sản phẩm.
Tham khảo thêm:
….............
Xem thêm:
- Mẫu nhận xét học sinh Tiểu học theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét học bạ lớp 1 theo thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt tiểu học theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Toán tiểu học theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Tự nhiên xã hội tiểu học theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Đạo đức tiểu học theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm tiểu học theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Âm nhạc tiểu học theo Thông tư 27
Trên đây là Mẫu nhận xét môn Mĩ Thuật tiểu học theo Thông tư 27. Mời các bạn cùng tham khảo thêm mẫu nhận xét các môn học theo các lớp Tiểu Học như sau:
